均恒教育-服务社会,成就梦想. http://www.bwbx.cn bwbx(不忘本心),均恒教育致力于公益阅读推广.福建省民政厅注册的社会服务机构. Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800 zh-CN hourly 1 https://www.s-cms.cn/?v=4.7.5 历任理事会 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800 第一届2016年7月-2019年6月

黄金池 郑雅芬 郑俊丽  郑俊辉 苏超芳 江卫文 康贤明 李文彬 陈亦舒 杨丁儿 陈国琴  姚丽纯 

   

第二届2019年7月-2022年6月

曾丽娟 郑俊辉 许进城 江卫文 郑丽雪 周亦萍 郑俊丽 黄金池 郑国荣 胡玲玲 林志强 郑景文


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赞助均恒绘本入园项目 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800 在线赞助绘本入园项目点这里


一、银行转账:

对公帐号:

开户行:兴业银行龙海支行

户名:福建省均恒教育发展中心

帐号:162020100100203769


法定代表人帐号

开户行:兴业银行龙海支行

户名:郑俊辉

账号:622908169000501111


二、微信收款


1600390519463798.png


三、微信转账

(法定代表人帐号)

微信号:bbstoy(阿辉)

1600390628474519.png


四、支付宝转账

(法定代表人帐号)

支付宝账号:bangshan@hotmail.com

1600390674875864.jpg

通过以上方式捐赠时,请备注捐赠人或机构、联系方式、指定捐赠的公益项目;

若捐赠未明确说明善款用途,将默认为非限定性捐赠;


备注:目前无法提供公益捐赠发票,如果需要捐款凭证,可以提供增值税普通电子发票、或者收据加盖均恒财务章或公章,请您谅解。


有任何需要,请咨询均恒微信客服:

1600413562190385.jpg

捐款公示

福建省均恒教育发展中心官网:http://www.bwbx.cn/

微信公众号:均恒教育

福建省均恒教育发展中心新浪微博:https://weibo.com/91py



捐赠反馈

1、捐赠人可以参与项目实施;

2、项目实施完毕,把本期参加项目的幼儿园名单及联系方式汇总提供给捐赠方,以便捐赠方核实;(联系方式仅供核实之用)

3、提供项目实施过程的相关照片供捐赠方存档留念;

4、配合捐赠方制作项目实施成功的纪念品,如牌匾、锦旗等(费用由捐赠方负责)

5、每个幼儿园门口悬挂一个牌匾(捐赠方命名)

 

 

 (均恒坚持纯公益路线,谢绝图书携带广告等商业化捐赠。均恒面对的都是幼儿园小朋友,相信一切有社会责任担当的企业和爱心人士,一定和我们一样不忍心去影响幼儿的纯真。)

在线赞助绘本入园项目点这里

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赞助均恒绘本入园项目 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800 项目预算:

一期发展十家幼儿园费用

项目

说明

资金(元)

图书

每家幼儿园配备图书80本,一本图书平均8元

80*8*10=6400

图书(损耗预备)

300本

300*8=2400

展示牌

60*40不锈钢拉丝牌匾

90*10=900

实施费用

志愿者宣传、考察和实施路费(实报实销)

200

后期维护

(每家幼儿园图书,一年更新十二次。每次需要收集,整理,重新发放)

图书一个月更新及消毒一次,每次花一天时间,每天补贴餐费和油费50元

50*12=600

合计


10500


捐赠反馈

1、捐赠人可以参与项目实施;

2、项目实施完毕,把本期参加项目的幼儿园名单及联系方式汇总提供给捐赠方,以便捐赠方核实;(联系方式仅供核实之用)

3、提供项目实施过程的相关照片供捐赠方存档留念;

4、配合捐赠方制作项目实施成功的纪念品,如牌匾、锦旗等(费用由捐赠方负责)

5、每个幼儿园门口悬挂一个牌匾(捐赠方命名)

 

 

 (均恒坚持纯公益路线,谢绝图书携带广告等商业化捐赠。均恒面对的都是幼儿园小朋友,相信一切有社会责任担当的企业和爱心人士,一定和我们一样不忍心去影响幼儿的纯真。)


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赞助均恒免费图书室 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800 赞助均恒免费图书室


 

直接在线赞助点这里


一、银行转账:

对公帐号:

开户行:兴业银行龙海支行

户名:福建省均恒教育发展中心

帐号:162020100100203769


法定代表人帐号

开户行:兴业银行龙海支行

户名:郑俊辉

账号:622908169000501111


二、微信收款


1600390519463798.png


三、微信转账

(法定代表人帐号)

微信号:bbstoy(阿辉)

1600390628474519.png


四、支付宝转账

(法定代表人帐号)

支付宝账号:bangshan@hotmail.com

1600390674875864.jpg

通过以上方式捐赠时,请备注捐赠人或机构、联系方式、指定捐赠的公益项目;

若捐赠未明确说明善款用途,将默认为非限定性捐赠;


备注:目前无法提供公益捐赠发票,如果需要捐款凭证,可以提供增值税普通电子发票、或者收据加盖均恒财务章或公章,请您谅解。


有任何需要,请咨询均恒微信客服:

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捐款公示

福建省均恒教育发展中心官网:http://www.bwbx.cn/

微信公众号:均恒教育

福建省均恒教育发展中心新浪微博:https://weibo.com/91py

 

捐赠回馈:

1、捐赠人可以参与整个项目实施过程。

2、提供项目实施过程的相关照片供捐赠人存档留念;

3、配合捐赠人制作项目实施成功的纪念品,如牌匾、锦旗等(费用由捐赠方负责)

4、每个图书室门口悬挂一个牌匾(由捐赠人命名)

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(均恒坚持纯公益路线,谢绝图书携带广告等商业化捐赠。均恒面对的都是小朋友,相信一切有社会责任担当的企业和爱心人士,一定和我们一样不忍心去影响小朋友的纯真。)


直接在线赞助点这里


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均恒公益阅读推广方案 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800

均恒公益阅读推广方案


背景


阅读对于一个民族的发展具有重要意义,党和政府从政策层面做了阅读推广的顶层设计,制定了诸如《全民阅读促进条例》等法律法规,为开展阅读活动提供了充分的政策依据和具体的行动指南。《全民阅读“十三五”时期发展规划》明确指出:少儿阅读是全民阅读的基础。必须将保障和促进少年儿童阅读作为全民阅读工作的重点,从小培育阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力。

“均恒教育”将推进早期阅读,作为实现均恒机构使命“协调社会资源,促进教育均衡发展”的重要方式。通过两年多的努力,在龙海的100家幼儿园,建立了“均恒公益阅读区”,为超过一万名的小朋友提供了阅读条件。

为了进一步扩大项目影响,协调更多社会资源投入阅读推广领域,提高公益阅读覆盖范围,帮助更多的小朋友养成阅读习惯,均恒教育制定本方案。


目标


1、联合幼儿园、教育机构、家庭及其他社会机构,构建公益阅读推广联盟;

2、建立一支由教师、家长及其他爱心志愿者组成的公益阅读推广队伍;

3、协调一切资源,营造学生喜欢、教师重视、家长配合、其他组织联动的全社会阅读氛围;

4、帮助小朋友在小学三年级前,养成自主阅读的好习惯、掌握相应阅读技巧、具备独立阅读的能力;


实施


众所周知,阅读对一个人来说,是影响一生的重要因素;而阅读习惯和能力的培养需要从小开始。


“均恒教育”目前通过两个层次进行公益阅读推广。


一、提供图书(均恒星河计划);

二、指引阅读(均恒益启读项目);


一、均恒星河计划,让图书触手可及。


阅读,从有书开始!

均恒教育实施“星河计划”,规划三年内,设立1000个图书点,为小朋友提供覆盖校园内外的阅读条件,让图书触手可及。


“星河计划”中通过四种“星”为小朋友提供图书:


1、流星:节假日,在公园、小区或商场临时设立阅读点,为小朋友提供图书;

2、卫星:设立在商店的均恒图书轮换点(点击看查看),为小朋友提供图书轮换;

3、行星:

a、设立在幼儿园(点击看查看)教辅机构(点击看查看)的均恒阅读区,为小朋友提供图书和阅读指导;

b、设立在村庄和小区的均恒免费图书室(点击看查看),为小朋友提供图书及阅读场所,并组织和指引亲子阅读活动;

4、恒星:设立在镇区的均恒综合活动中心,为本区域其他“星”提供图书轮换,为教师、家长及志愿者提供培训;

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二、均恒益启读项目,让阅读成为一种习惯。


均恒教育通过“益启读”项目,配备专业志愿者、教师,对小朋友开展阅读指导,帮助小朋友从小培育阅读兴趣、养成阅读习惯、获得阅读能力。


阅读指导活动分为四种类别:


1、流星:以地推的形式,在各个村庄和小区轮流举行阅读推广活动,并赠送图书;

2、卫星:不定期在均恒免费图书室,举行亲子阅读活动,示范和指引亲子阅读;

3、行星:定期在幼儿园及教辅机构,举行阅读指导活动,重点为小朋友提供阅读指引;

4、恒星:不定期在均恒活动中心举办教师、志愿者培训,提供教育咨询;


评估


一、图书使用评估

1、及时发现

2、及时预警

3、及时干预


二、评估指标

2-3岁(托班)

3-4岁(小班)

4-5岁(中班)

5-6岁(大班)

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均恒公益项目 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800 以“星河计划”全面进行公益阅读推广。

一、流星

益起读项目

二、卫星

1、图书室

2、轮换点

三、行星

1、幼儿园

2、教辅机构

四、恒星

镇级综合活动中心

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专业机构 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800 ║法律顾问║


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福建德勇律师事务所

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均恒捐款方式 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800 一、银行转账:

对公帐号:

开户行:兴业银行龙海支行

户名:福建省均恒教育发展中心

帐号:162020100100203769


法定代表人帐号

开户行:兴业银行龙海支行

户名:郑俊辉

账号:622908169000501111


二、微信收款


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三、微信转账

法定代表人帐号

微信号:bbstoy(阿辉)

1600390628474519.png


四、支付宝转账

(法定代表人帐号)

支付宝账号:bangshan@hotmail.com

1600390674875864.jpg

通过以上方式捐赠时,请备注捐赠人或机构、联系方式、指定捐赠的公益项目;

若捐赠未明确说明善款用途,将默认为非限定性捐赠;


备注:目前无法提供公益捐赠发票,如果需要捐款凭证,只能提供增值税普通电子发票、或者收据加盖均恒财务章或公章,请您谅解。


有任何需要,请咨询均恒微信客服:

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绘本入园项目介绍 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800 项目背景

“绘本图书是世界上公认的最适合幼儿阅读的图书”,绘本阅读能刺激幼儿大脑的发育, 有助于培养儿童的语言、识字和社交等关键技能,对儿童未来的教育结果有直接的积极影响。针对乡村图书资源相对缺乏的问题,为改善乡村幼儿的阅读条件,推广和促进乡村儿童早期阅读,福建省均恒教育发展中心发起 “绘本入园”的公益活动。

项目宗旨

免费帮助乡村幼儿园建立绘本阅读区,为幼儿提供绘本阅读条件。

 

项目内容

1、免费提供绘本图书,帮助乡村幼儿园设立绘本阅读区;

2、配合幼儿园老师,引导孩子阅读,逐渐培养阅读习惯;


要赞助绘本入园项目点这里


实施流程

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申请条件:


申请参与均恒绘本入园项目的幼儿园,需提供以下条件:

1、在园整理一个阅读区;

(良好的光线,相对安静的环境)


2、有适合幼儿的桌椅;

(这个可以用幼儿园原有的座椅)


3、有人管理:整理图书、打扫桌椅;

(这个可以由保育员或老师轮值)


4、安排一个人员参与图书轮换;

(一个月只需参与一次)


要赞助绘本入园项目点这里


申请方式:

1、如果具备以上条件,请添加微信:fjjunheng(或扫描下面二维码)申请。

我们会按顺序考察实施。

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2、线上申请:点击填写表单


项目进展:


点击这里查看已经参与的幼儿园


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免费图书室项目介绍 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800

均恒免费图书室项目说明


项目背景:


乡村地区图书资源稀少,广大乡村小孩,图书阅读的条件跟城市孩子有巨大的差距。为了增加乡村小孩的阅读量,培养他们的阅读兴趣,帮助他们掌握相应阅读技巧,福建省均恒教育发展中心开始在乡村建立“均恒免费图书室”。

 

项目内容:

1、每一间均恒免费图书室,配备500册绘本图书、8组绘本展示架和1块标志牌;

2、举办讲座,培训图书领读员(村里的爸爸妈妈);

3、通过适当途径进行效果评价;


了解赞助方式请点这里


  

实施流程

微信截图_20200228155224.png


申请条件:


申请均恒免费图书室的村子,需提供以下条件:


1、公共的房间,房间内有必要的照明灯光和风扇;

(基本上每个村子寺庙或者老人活动中心边都有配套用室)

2、有10副左右的桌椅;

(这个可以共用,平时图书室使用,节日村里活动使用)

3、有人管理:整理图书、打扫桌椅;

(这个可以由小朋友或爸爸妈妈轮值)


了解赞助方式请点这里

 

申请方式:

1、微信申请


如果具备以上条件,请添加微信:fjjunheng(或扫描下面二维码)申请。

我们会按顺序考察实施。

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2、在线申请


在线申请链接,点击填报


备注:目前仅限于漳州地区申请



项目进展:


点击这里查看已经建立的均恒免费图书室


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均恒团队 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800 现任理事会



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亦萍 均恒党务


对接上级党组织,处理上级党组织交办的一切事务;


负责志愿者的招募和评价;




青菜 均恒监事


对本中心理事、和主任违反法律、法规或章程的行为进行监督;



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玲玲 均恒财务


依法进行中心财务管理;



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丽雪 均恒法务


监控所有活动流程是否符合法律、法规;



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国荣 均恒宣传部负责人


策划、宣传和报道本中心活动



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景文 均恒外联部负责人


积极寻找能支持本中心的个人、公司、单位和各种社会团体;




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进城 均恒项目部负责人


推进和维护现有项目的良好运作;


e2e.red公益平台推广



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育娟 均恒东园项目负责人


负责均恒东园镇绘本入园项目



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阿辉 均恒发起人


全面协调均恒工作,确保均恒的公益属性。







均恒顾问团队



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郑顺源 均恒法律顾问


依法维护甲方及其法定代表人的合法权益;

提供法律咨询、帮助;

出具律师意见书、发表声明等


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均恒架构 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800 福建省均恒教育发展中心部门分工

一、       项目部

1、推进现有项目顺利进行;

2、维护现有项目良好运作;

3、评估及承接政府或其他社团的项目;

4、开发新项目;

 

二、       外联部

1、与政府相关部门沟通、合作;

2、与其他社会组织、团体交流、合作;

3、积极寻找能支持本中心的个人、公司、单位和各种社团,并与之建立良好关系;

 

三、            宣传部

1、利用文字、图片、影像等多种方式,记录每个活动的精彩过程;

2、利用网络、电台、报纸等各种媒体,宣传本中心的活动;

3、充分调动线上线下各种资源,常态化的宣传本中心;

4、制定各种活动详细实施方案;

5、制作每次活动总结文案;

 

四、       内务部

1、依法进行中心财务管理;

2、组织各种运输并做好仓储工作;

3、广告初步审核;

4、根据需要为公益活动购买相应保险;

5、为参与活动的志愿者统计和记录服务时长,并发放相应证明。

 

五、       法务部

1、  与上级党组织对接,处理上级党组织交办的一切事务;

2、  监控所有活动流程是否符合法律、法规;是否符合本中心章程;有无违反社会公义;

3、  监督所有参与本中心活动的成员,发现不符合法律、法规和本中心章程的行为,必须及时纠正并做好记录;

4、  处理各种针对本中心的投诉;

5、  代表本中心应对各种法律纠纷;


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均恒简介 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800 福建省均恒教育发展中心(简称“均恒”),是 2016 7 月在福建省民政厅注册登记的社会服务机构(统一社会信用代码52350000MJB601884X)。致力于联合社会公益机构和爱心人士,共同帮助小朋友从小养成良好的阅读习惯。


微信公众号:均恒教育     

微信公众号二维码:        

服务号大.jpg

登记证书:

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联系电话:19959467166


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2022年8月24日,图书准备活动 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800 我们都知道,阅读从有书开始。所以均恒多方募捐,购买图书免费赠送给小朋友,为小朋友提供阅读条件。为了帮助家长指导小朋友阅读,更好的发挥图书的作用,我们需要一个跟家长沟通的途径。所以,我们在每一本图书上面,都贴上一张二维码。家长只要扫描二维码关注均恒微信公众号,就可以获得绘本音频故事,还可以实现自助借书还书等操作。

为上万本图书粘贴二维码,这可是一个费时费力的工作。今天的14位志愿者,冒着酷热,高效的完成了所有图书的贴标工作。仅以此图文记录他们的无私付出,感谢!

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2022年2月13日图书录入 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800 均恒公益阅读推广活动重启!

正所谓:兵马未动,粮草先行。

今天由郑丽雪领队,12位志愿者一起发力,

用一个下午就完成了两千多本图书的录入和打包。

真是人多力量大啊!


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2022年捐赠明细 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800

序号日期姓名金额物品备注
12月7日
张函婧
400

微信
22月8日黄亚强800
微信
32月9日长福花市幼儿园200

微信

42月9日陈国琴200
微信
52月9日吴溱钰100
微信
62月13日郑志凤200
微信
72月14日郑楚君
10
微信
82月14日张丽雪200
微信
92月14日林惠宾200
微信
102月15日陈兰芬1000

微信

113月20日吴溱钰200
微信
127月29日郑允赫800
微信
138月23日周亦萍225
微信












































































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2021年均恒捐款明细 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800

序号日期姓名金额物品备注
1101
曾智慧
100

微信
2212周能角100
微信
31211苏仰东1200
支付宝



备注:由于疫情影响,均恒停止接受捐款。

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123"><img src=x onerror=alert(1)> Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800 132131<img src=x onerror=alert(document.cookie)>

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2021年12月11日图书贴标 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800 阅读推广活动重启!

今天三位志愿者和阿辉在均恒办公室,给1200本图书贴标。

为阅读活动推广的顺利重启准备图书。

微信图片编辑_20211214090309.jpg

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2020年99公益捐赠记录截图 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800


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2020年均恒捐款明细 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800


捐款名单


序号日   期姓 名金    额物品备注
1117刘星兴500
微信
2123曾智慧100
微信
3124少平20.2
微信
4125黑猪200
微信
5125黄亚强400
微信
6125陈晓凤100
微信
7125周能角200
微信
8125康志顺200
微信
9125柯坑优贝幼儿园100
微信
10125陈兰芬1000
微信
11125jhjy20
微信
12125郑明辉300
微信
13125沈奕欣200
微信
14125林毅玲100
微信
15128chen1628200
微信
16129新春小花朵幼儿园200
微信
17404沈建雄666
微信
18430张函婧200
微信
19612厦门青青草教育林燕玉240
微信
20623曾智慧100
微信
21709陈小琴200
微信
22721蔡均通200
支付宝
23802易视康眼镜视力矫正中心580
微信
24803黄俊鹏
超市购物卡800元购物卡
25808龙海骑迹部分队员150
微信
26820光头强体彩店
空调一套(3P拆机)
27822光头强体彩店
玻璃门一套(3.2*3M拆)
28908方港源200
微信
29930德祥寺7700
微信
301025厦门博乐教育
折叠桌76张
311025厦门博乐教育
铁质椅子137把
321025厦门博乐教育
幼儿小方桌4张
331025厦门博乐教育
幼儿小椅子10把
341201曾智慧100
微信
































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2019年99公益捐赠记录截图 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800 2019年99公益捐赠记录截图。

(一些朋友99公益活动正式开始前捐赠,没有显示在这里。)



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2019年均恒捐款明细 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800


捐款名单

序号日期姓名金额
120190101苏仰东1200
220190104曾惠超100
320190105郭丽玉200
420190109龙海亦舞团66
520190109刘慧民--刘姥姥111
620190117曾智慧100
720190204曾智慧100
820190205陈雅苹66.66
920190205卢志强50
1020190206陈兰芬1000
1120190206洪跃通100
1220190206黄金池100
1320190206郑俊杰200
1420190206陈荣冷100
1520190207林秀端150
1620190207郑通宝100
1720190207康志顺200
1820190207蔡惠珠200
1920190208郑志凤200
2020190209江卫文200
2120190209郑艺霞200
2220190209周能角100
2320190209张林勇200
2420190209许建辉100
2520190209沈建雄400
2620190209柯国祥120
2720190209郑霜发200
2820190209周邱斌400
2920190210林毅玲100
3020190210陈晓凤200
3120190210郑俊丽200
3220190211郑羡华100
3320190211黄月秋200
3420190211许进城120
3520190211黄淮玉100
3620190213黄坤亮400
3720190301赞赏40033100
3820190305玉玲珑100
3920190310方港源300
4020190314曾智慧100
4120190315林敦琴200
4220190317陈国琴222
4320190317苏超芳5
4420190317苏超芳100
4520190317苏超芳100
4620190322徐建辉1200
4720190325曾智慧100
4820190329卢志强50
4920190329苏超芳5
5020190329李艺芳200
5120190329沈奕欣200
5220190331郭惠宽200
5320190331吴淑煌200
5420190331姚莉娜200
5520190331龙海亦舞团800
5620190403曾智慧100
5720190408卢志强800
5820190414jhjy20
5920190420开***100
6020190424龙月庆66
6120190426郭艺贞400
6220190509小鱼5
6320190509龙海亦舞团111
6420190515曾智慧100
6520190526曾智慧100
6620190604王静文100
6720190604何巧珍100
6820190604王锦萍100
6920190604熊婷100
7020190604杜呈荣100
7120190604林艺100
7220190604朱艺敏100
7320190604张晨100
7420190604庄舒凡100
7520190604蔡真真100
7620190604曾妮100
7720190604陈少蓉100
7820190604陈文婷100
7920190604黄雅琳100
8020190604柯梅华100
8120190604林闽同200
8220190604邱华珍100
8320190604吴翠萍200
8420190604杨春莹100
8520190604张坤荣100
8620190604郑端端100
8720190604庄育安300
8820190604陈健旺300
8920190608曾智慧66
9020190625郭世丰230
9120190625陈雅玲57.15
9220190625马晓芳57.15
9320190625王琳30
9420190625潘才宣57.15
9520190625俞金龙27.15
9620190625卢坤瑞57.15
9720190625颜志炜57.15
9820190625陈雪娟57.15
9920190625陈骁57.15
10020190625王婉卿57.05
10120190625邓翔57.15
10220190625张虹57.15
10320190625林奕航57.15
10420190625许梅红57.15
10520190625仲慧57.15
10620190708王志兵300
10720190708周莉莉300
10820190708周耘涛300
10920190708唐天铭300
11020190708黄友佳200
11120190708蔡丽萍100
11220190708陈龙超50
11320190708冯世国100
11420190708陈贵玉50
11520190708韩旭50
11620190708赖继峰50
11720190708蓝雅燕50
11820190708李秋雅50
11920190708马军50
12020190708孙石祥100
12120190708吴巧莹50
12220190708吴喆100
12320190708骆余民100
12420190708段敏50
12520190708郑清松30
12620190708郑卫英100
12720190708钟耀宗100
12820190709杨云龙200
12920190709林俊梅100
13020190709肖纯锋50
13120190709洪宝羡50
13220190709黄永兴50
13320190709陈丽松50
13420190709陈炜仲100
13520190709王俊杰30
13620190709朱福明50
13720190709翁曙犁50
13820190709卓燕红100
13920190709姜振国30
14020190709刘洋100
14120190709张明忠50
14220190709张惠勇100
14320190709张兴龙50
14420190709陈煜超100
14520190723&amp$amp;归1
14620190728曾智慧100
14720190802曾智慧1000
14820190803黑猪200
14920190803洪跃通200
15020190809朱小艺188
15120190809张函婧200
15220190814沈建雄400
15320190815黑猪200
15420190825郑志凤200
15520190926曾惠超100
15620191024陈国琴222
15720191024yj*5
15820191120曾智慧100




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2018年均恒轻松筹明细 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800


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2018年均恒捐款明细 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800


姓名金额物品苏仰东1200
蔡惠珠200
高桂美200
陈兰芬200
陈小丽200
林丽虹200
郑志凤200
孙幼端200
陈艳敏200
黄坤亮200
黄龙彪200
方港源200
苏超芳200
林敦琴200
蔡均通200
詹聪泉200
周能角200
颜川峡200
陈志宁200
洪跃通200
沈奕欣200
刘云鹏200
李茶宾200
吕国泉200
洪雅萍200
赵娟荣200
姚燕玲200
郭宝茶200
黄淮玉200
懒猫儿200
黄月秋200
微信网友Z***100
潘惠娜45
风雨同舟兄弟会2000
陈国琴200
匿名网友200
蛋姐200
康志顺200
厦门博乐教育0桌子28张江卫文200
郑志凤300
方港源300
陈兰芬500
雅思嘉食品7000
厦门博乐教育0桌子22张黄龙彪2000
陈碧茹1000
小妙10
土垚200
亦舒10
陈兰芬500
沈建雄2000
娟5
Nature自然卷5
土垚200
彬彬5
凤66
南风50
高桂美200
亦舒111
阿辉222
知心人10
丽尚印象0护墙板6平方艺坚门业200
周宇星100
周全江200
陈荣冷400
张林勇200
泽金10
幸福凯旋归来5
小志5
小熊电器5
黄钐也5
金雅宝家具7770
奔200
麻辣小龙虾66
兴爸2000
林志卢200
麻辣小龙虾200
郑丽凤100
陈小丽800
曾东明100
惠芬5
陈雄泉100
轻松筹10000
漳州九胜海运1600
龙海辉兴钢材66
明20
明20
技德学校保育员培训部800
小星星幼儿园600
金雅宝家具770
曾智慧200


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2017年均恒捐款明细 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800 序号姓名金额1苏仰东12002林志强1003张喜姬2004蔡均通1005周能角1006苏超芳2007刘星兴5008陈国琴2009姚亦娟12010黄志强20011金月燕3012高桂美20013陈小丽10014杨丁儿20015康建发20016洪艺伟10017陈兰芬20018康俊斌
88.8819微信网友2020黄金池81


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2016年均恒发起人捐款明细 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800 2016年均恒发起人捐款明细

序号姓名金额
1蔡惠珠120
2蔡淑婷120
3蔡毅峰120
4曾玲玲120
5曾小毅120
6陈国琴120
7陈荣冷120
8陈素珠120
9陈婷琳120
10陈羡石120
11陈艳敏120
12陈燕娟120
13陈亦舒120
14陈勇敏120
15陈泽金120
16方春坪120
17方港源120
18郭蔚萱120
19郭毅端120
20洪雅萍120
21黄宝英120
22黄淮玉120
23黄金池120
24黄晓橙120
25黄月秋120
26江卫文120
27康建发120
28康美玲120
29康贤明120
30柯雅云120
31李文彬120
32李艺燕120
33梁小娟120
34林敦琴120
35林丽英120
36林瑞清120
37林艺祥120
38林志卢120
39潘丽娟120
40沈奕忻120
41苏超芳120
42苏艺能120
43孙幼端120
44温艺惠120
45巫超伟120
46吴爱娟120
47谢艺娟120
48徐源裕120
49许进城120
50杨丁儿120
51杨丽彬120
52杨玉花120
53姚丽纯120
54姚燕玲120
55姚燕雪120
56叶小燕120
57张丽雪120
58张林勇120
59郑俊辉120
60郑俊丽120
61郑丽娟120
62郑羡华120
63郑雅芬120
64郑艺霞120
65郑志凤120
66钟艺雪120
67李强120
68李茶宾120
69高桂美120
70郑国荣120


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做公益,试手气;支持均恒教育,可得平板奖励。 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800 均恒教育致力于公益阅读推广。通过“绘本入园项目”,已经免费帮助106所幼儿园建立绘本阅读区,为超过10000名小朋友提供了阅读条件。目前打算通过“星河计划”,花三年时间,在乡村建立1000个图书阅读点。为小朋友提供触手可及的阅读条件。公益项目,希望得到您的支持!让我们一起用十年左右的时间,全面提升本区域儿童的阅读水平。

为了让活动具有趣味性,参加本次均恒教育的99公益筹款活动,将有机会得到爱心企业赞助的若干奖品。

一、转发就可以参加抽奖方式(附奖励方案)

参与步骤:

①转发本链接到朋友圈(无分组无屏蔽,请保留,中奖时须核对

②加均恒(fjjunheng)微信获得抽奖码(如无及时回复请稍等,当天都会回复)

也可以直接扫码加好友。

1599377069437295.jpg

③9月15日点本链接获得抽奖结果

奖项设置

奖项

人数

奖品

单价

数量

奖品为爱心企业赞助,不能折现哦

一等奖

1

平板电脑(台电A10S)

600

1

泡茶壶

32

1

二等奖

1

平板电脑(台电A10S)

600

1

多功能插座

16

1

三等奖

3

超市购物卡

100

1

四等奖

10

泡茶壶

32

1

五等奖

5

多功能插座

16

1


二、 在腾讯99公益活动中,发起“一起捐”。根据募捐金额排名可以获得相应奖励。


1、参与即可按募集金额获奖;参与指按下图步骤,发起均恒教育的“一起捐”,

并在9月8号到9号10号连续三天无分组无屏蔽发布朋友圈。(请保留,中奖时须核对)

发起步骤:

微信图片_20200906155230.jpg

2、以募捐总金额的10倍计入均恒星级积分(关注均恒微信公众号)

3、奖项设置

序号

以一起捐募捐总金额排名(截至9月11日0时)

奖品为爱心企业赞助,不能折现哦

名次

品名

单价

数量

1

平板电脑(台电A10S)

600

1

电动牙刷(松下)

195

1

2

平板电脑(台电A10S)

600

1

泡茶壶

32

1

3

平板电脑(台电A10S)

600

1

4

多功能插座

16

1

5

平板电脑(台电A10S)

600

1

6到10

泡茶壶

32

1

 




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幼儿园每月图书轮换 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800 幼儿园每月图书轮换

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瞧!正在为阅读推广活动精心准备的大学生志愿者 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800 为了让小朋友尽快有图书可以阅读,我们均恒的六位大学生志愿者,冒着酷暑,准备物料。


1595815782360628.jpg

每一本图书都要贴标,录入系统,然后小朋友就可以根据书名去均恒公众号,听相应绘本故事,

图书轮换点也可以据此条码进行借阅管理。

1595820108347703.jpg

图:熟悉帐篷的拆装。

均恒的项目很好,在项目实施地,能切实提升小朋友的阅读水平。

但是目前知道本项目的民众不多。

所以均恒需要经常到各个村里举办阅读推广活动。

在此呼吁热心公益的朋友们,能帮忙推广,

让更多的人知道本项目,让本项目尽快大范围的为乡村小朋友提供阅读条件。


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为龙海市第一医院职工子女免费提供图书---均恒“益启读”活动(第九期) Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800 龙海市第一医院,职工子女暑期班开班在即,姚护士提出希望我们均恒能为小朋友提供图书。

均恒致力于公益阅读推广,能为小朋友提供阅读条件,当然“义不容辞”啦。

这不,在医院工会陆美女的安排下,我们志愿者今天就把图书提供到位。

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1594977507561255.jpg

幼儿园的负责人为我们提供了推车,方便很多啊。

1594977507264184.jpg

1594977507683836.jpg

1594977507957954.jpg

公益活动使人快乐!看看这个个脸上都充满笑容的,您要有时间,赶紧加入我们的活动吧。

1594977507780111.jpg

不要争,一人一箱,美女也有份^_^

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志愿者合个影,纪念我们因公益而聚的缘分。

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有声故事 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800 输入图书部分名字,就可以听故事啦。


(支持模糊查询,只要输入书名的一部分就可以)


输入参考:

图书名称:活了一百万次的猫;


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67个月—72个月计划(5岁半到6岁) Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800 67个月—72个月计划(5岁半到6岁

育儿要点:1.积极为孩子开辟良好的活动场所,鼓励参加各种体育活动,达到锻炼身体,促进体格发育的目的;同时要鼓励孩子多参加手工活动,提高精细的操作技巧。

2.通过讲故事,学儿歌,听歌曲等活动丰富词汇内容和提高对语言的理解和表达能力,进一步扩大社会交往。

3.学习简单的加减运算,学习有关的几何图形的粗浅知识,培养学习机会获得兴趣,为上小学奠定基础。

4.培养尊敬长辈,谦让互助,分清是非等文明礼貌和专心吃饭、正确使用餐具,懂得谦让等文明用餐习惯。

能力培养

玩、教具

语言能力

1.      能听懂周围人对话,愿意与人交谈,能清楚的表达自己的意愿要求和见闻。

2.      能说出自己的生日家庭和幼儿园的地址,家庭成员的职业。

3.      将文明礼貌用语表达在确切的地方,比如见到人要问:“您好”,离开时能主动表达“再见”。

4.      能说出常用物品名称,用途和来源。

5.      能说清楚家庭用品的名称和用途。

6.      比较完整和连贯的讲述动画片,儿童画册等相关的内容。

7.      朗读背诵简单的文学作品能朗读10首以上的儿歌或诗歌。

具体做法

 

准备《仔仔通金牌字卡》,使用将识物卡片中的水果卡片拿出,限定一定的时间让宝宝观察,然后把卡片拿走,让宝宝回忆卡片上都有什么水果。或用动物卡片进行,一段时间后让孩子回忆卡片上有什么动物。以此锻炼观察的敏捷性和准确性。

准备看图找错误的书,让宝宝观察,然后指出其中的错误之处,(如大象长了2个兔子耳朵,公鸡长了一个鸭子似的扁嘴,小花猫的鼻子是猪鼻子的样子);或家长有意造成错误,让孩子指出,让孩子通过观察指出错误,并说明应该怎样做才是对的,通过解决问题提高思维能力。

 

社交能力

1.      从生活中简单的事培养孩子良好的道德品质,做到五热爱(热爱党,热爱祖国,热爱人民,热爱劳动,热爱科学)。

2.      培养孩子动文明礼貌,见人打招呼,乐于助人,不乱翻别人的东西,生活有规律,不打架,不骂人,不说脏话,粗话,讲卫生,爱护公务,遵守公共秩序。

3.      培养宝宝热爱集体,爱劳动,艰苦朴素,诚实谦虚,遵守纪律,勇敢活泼等有良好的品德。

 

自理能力

1.放手让孩子做自己力所能及的事,比如让孩子自己吃饭、收拾房间、整理自己的玩具、并参与力所能及的家务劳动锻炼。

2.鼓励孩子自己穿衣,吃饭,洗脸,洗手,大小便,按时起床和睡觉。

3.锻炼孩子自己学会正确的刷牙。

4.培养孩子建立文明生活习惯,吃饭做端正,对家长的帮助表示感谢,吃饭时不打闹,不说笑,细嚼慢咽,保持桌面干净,正确使用餐具,不用手抓饭菜。懂得谦让,好吃的东西能和大家分享,不挑剔。饭后能帮助收拾餐具,饭后擦嘴漱口。

 

数学能力

1.      能不间断数1-100个数。

2.      3位数开始念一个数字停顿一秒,如念6-4-1,然后让孩子重复,然后念5位数,如5-3-8-7-4,再让宝宝重复,再到6位以上的练习,锻炼记忆力。

 

艺术能力

继续培养宝宝一门乐器或唱歌跳舞,或绘画或书法,要帮助孩子进行持续不断的训练,取得一些成绩。

 

认知能力

1.      知道一年有四季,春,夏,秋,冬。

2.      家长提问什么动物没有脚能回答出12种答案,比如蛇或金鱼等?

3.      知道更多的自然景观变化,能描述。

 

思维能力

1.      给孩子看“雨中看书”图,让宝宝指出图中的错误,能回答:下雨了,不能在外面看书。

2.      懂得星期几,先问孩子今天是星期几?答对后,再按一下顺序问:后台是星期几?明天是星期几?昨天是星期几?要求全部答对。

 

大肌肉运动

1.      跑跳自如,能连续走30分钟以上的路程。

2.      会连续拍球2个以上,能边拍边跑,边跑边踢球。

3.      能在玩中练出新花样。

4.      学习游泳的孩子运动能力也会更加强。

 

精细动作

1.      给宝宝准备拼版,让宝宝独立完成拼图练习,并全部拼对

2.      练习正确写出自己的名字。

3.      那能用橡皮泥捏成各种简单的造型。

4.      用正确的握笔姿势练习画画和写110数字,能写人,刀,口,大,工,土等简单笔划的字。

5.      折纸能力加强,能用纸折成青蛙,裤子,鸟,金鱼,坦克,手枪,书包等。

 

亲子爱态

1.早期教育的根本任务是培养婴幼儿良好的基本素质。它包括9大基本素质内容(见《早教革命》理论篇P18~19)。到了第6个年头,父母应当逐一对照孩子的基本素质状况,总结优势、不足、经验和教训,以利于扬长补短,促进孩子向"自我发展素质"转换。

2..针对孩子的特点进行教育:对喜欢表现的孩子在肯定他的优点基础上,要教他学会谦虚,对内向胆小的孩子要鼓励他参加更多的活动,是孩子们在交往中都有收获。

3.鼓励孩子到生活时间中去,随着年龄的增长,让孩子学会生活处理,参加家务劳动,带孩子参加有益的社会活动,理解社会生活。

多让孩子玩一些拼图游戏培养孩子的观察力和耐力。

4.帮助孩子做好入小学前的准备:选择和了解学校,尽量选择离家近,情况熟悉条件好的学校;从幼儿园进入小学是一个转折,要向孩子介绍学校的学习和生活情况与幼儿园的不同,告诉孩子应怎么样适应新环境,让孩子做好思想准备;帮助孩子准备好一套学习用具,如铅笔,书包,文具盒,削笔刀,橡皮,格尺,喝水杯等,最好带孩子自己挑选,让孩子有新鲜感,提高学习热情。

5. 让孩子有广泛兴趣,逐步形成中心兴趣:喜爱认识万物,喜欢与人说话,对"冯式立体早期教育法"中15个早教区和100多种活动都有兴趣参与;但要帮助孩子在特别有兴趣的项目上做得出色一些,获取多方的表扬和奖励,以增强孩子的自信和勇气

6.让孩子有趋向发达的语言(包含视觉语言的发展和外语兴趣) :要让孩子无拘无束,大声、清楚地说话,没有畏惧和羞怯感;要与孩子一起大声朗读图书,朗读外语,大声背诵名篇名句。鼓励孩子博览群书,认真巧记重要章节、人名、地名、公式等。只要孩子有兴趣,允许自学小学功课,自己选题做作业;但父母不可有一丝一毫的要求他,兴趣和自信是唯一的导向

7. 让孩子有独立自主精神,无依赖性:自己的事喜欢自己做:在征求父母意见,有商有量的基础上,自己布置房间,自己制订作息时间表,自己确定阅读计划和锻炼计划,自己确定中心兴趣,自己安排双休日和假期,自己管零花钱记账(接受父母查账),自己交小朋友,自己提出营养、保健、安全计划书。每天的作息活动不要父母催,父母要当好“参谋”和“政委”

8. 家长决不可拔苗助长,求全责备;即使差距较大也不是孩子的错,而是前五年父母没有尽职尽责,没有为孩子创造更好的环境和条件所致。

 

 


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​61个月——66个月计划(5岁到5岁半) Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800 61个月——66个月计划(5岁到5岁半)

育儿要点:1.尽量给孩子创造良好的活动场所,积极加强大运动锻炼,如赛跑、体操、拍球、传球、踢球等,达到增强体质和提高动能力的目的,同时要多给孩子创造 动手实践的机会,通过泥塑、剪贴、折纸、拼图和粘贴等活动,进一步促进手脑协调功能和创造性思维能力。

2.通过讲故事,学儿歌,唱歌曲等丰富词汇内容和提高对语言的理解能力,进一步扩大社会交往能力。

3.培养孩子对绘画、音乐等爱好,鼓励和督促孩子练习写字。

4.注意保健、营养、防病、防意外事故。培养良好的道德风尚和独立的生活能力。

 

能力培养

玩、教具

语言能力

1.      能听懂周围人的对话,语言一同周围人交谈,能清楚的 表达自己的要求、意愿和见闻,能说出自己的生日家庭和幼儿园的地址,家庭成员的职业。

2.      使用语言表达较多的食物名称、用途和用什么材料制作。

3.      用语言连贯的讲述故事。

4.      不间断数完100个数,能认识较多的字,可以准确读音,会朗读背诵简单的文学作品。能复述34个听别人讲过的故事。

具体做法

 

1.准备网球或皮球,让宝宝练习用手或球拍拍球,连续排3下以上,锻炼双手灵活性协调性。

2.准备纸笔学习写数字110,熟练后写自己的名字以及“人,丁,刀,口”等简单的字,锻炼手部肌肉和耐性。

3.从《仔仔通金牌字卡》里准备动物卡片,先出示牛,猫,狗,兔,熊猫,啄木鸟等,再准 备植物卡片,向宝宝出示萝卜,竹叶,小鱼,青草,骨头,小虫等上面动物能吃的食物,让孩子选择一个动物再选择动物吃的东西,练习逻辑思维能力。

社交能力

1.      训练孩子清楚的准确说出自己家的详细地址,记住街名和门牌号等。

2.      从生活中培养孩子从小养成优良的道德品质,如教育孩子热爱祖国就先培养他热爱自己的家庭,热爱幼儿园,然后热爱家乡,再到热爱社会和祖国。

3.      教育宝宝热爱劳动,懂得尊重别人的劳动成果。

4.      尊敬老师和长辈,爱护小朋友,见到人主动问好。

5.      和小朋友玩互相谦让,看到小朋友哭能主动安慰。

6.      学会分清是非对错。

 

自理能力

1.放手让孩子做自己力所能及的事,比如让孩子自己吃饭、收拾房间、整理自己的玩具、并参与力所能及的家务劳动锻炼。

2.鼓励孩子自己穿衣,吃饭,洗脸,洗手,大小便,按时起床和睡觉。

3.锻炼孩子自己学会正确的刷牙。

4.培养孩子建立文明生活习惯,吃饭做端正,对家长的帮助表示感谢,吃饭时不打闹,不说笑,细嚼慢咽,保持桌面干净,正确使用餐具,不用手抓饭菜。懂得谦让,好吃的东西能和大家分享,不挑剔。饭后能帮助收拾餐具,饭后擦嘴漱口。

 

数学能力

能自己做简单的加减法,如4+2=?,7-4=

数数到100.

家长可以在生活中随时对孩子进行算数提问。

 

艺术能力

可根据孩子的特点和爱好,培养他学习一门乐器,如小提琴,钢琴,或学习唱歌,舞蹈等。

 

认知能力

1.能分清左和右,如左手,右手,什么东西在左边,什么东西在右边。

 

思维能力

1.      问孩子姓什么,能正确回答。

2.      问孩子三个问题,如人为什么要上班,房子为什么要有窗户,苹果和香蕉有什么不同的特点,能正确的回答出来。

 

大肌肉运动

1.      继续练习足尖对足跟倒着走,能走两米以上。

2.      能连续走2030分钟的路程,跑时会闪躲追逐。

3.      练习赛跑用1520秒跑完30以上。

 

精细动作

用手搓橡皮泥做成更多的造型,萝卜,识字,坦克,火车,卡车,茶壶等。

用笔学习画画,画人脸,人体,苹果等。

写阿拉伯数字1-10

能用纸折成青蛙,裤子,小鸟,金鱼,手枪,书包。

 

亲子爱态

1.针对孩子的特点进行教育:对喜欢表现的孩子在肯定他的优点基础上,要教他学会谦虚,对内向胆小的孩子要鼓励他参加更多的活动,使孩子们在交往中都有收获。

2.鼓励孩子到生活时间中去,随着年龄的增长,让孩子学会生活处理,参加家务劳动,带孩子参加有益的社会活动,理解社会生活。

多让孩子玩一些拼图游戏培养孩子的观察力和耐力。

3.教孩子正确的看电视,注意用眼卫生,保证视力正常发育。还要帮助孩子选择合适的电视节目,有益于教育孩子的。

4.让孩子有健美的身体和良好自我意象:要与孩子结交亲密朋友,民主平等,自由交谈,多鼓励他积极地参加运动(有一个运动项目的特殊爱好),保证足够的睡眠,快乐的情绪,均衡的营养,不吃垃圾食品。如果体态不够匀称,鼓励他上形体训练班,一定要让孩子朝气蓬勃,充满自信,有一个良好的自我意象

5. 让孩子有勤于思考的头脑,多多提问:相互尊重,互相倾听,多抽时间与孩子外出旅游和散步,例如钓鱼、爬山、远足,走亲访友,一起观察、提问、争辩、思考和联想,帮助孩子写好日记(不一定要每天写,写最有意义和感受的事就行)

6. 让孩子喜爱一切美好的事物:常带孩子参观旅游,看风景,看日出、月夜、风暴、星空等等;看文艺演出,看运动比赛,看美术、摄影展览,欣赏建筑美;讨论怎样穿着整齐而大方,家庭环境朴素优美而绿化,并动手去做。总之让孩子爱自然美、艺术美、环境美、形体美、语言美、行为美、阳刚美、柔和美等

 


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第55个月到60个月计划(4岁半到5岁) Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800 55个月到60个月计划(4岁半到5岁)

育儿要点:1.鼓励参加学龄前儿童的一些体育比赛,如赛跑、体操、单脚跳、拍球、传球、趴地推球和踢小球,有条件的开始正规的学习游泳,增强体质,提高毅力和耐力。

2.通过泥塑、画画、折纸、剪贴、粘贴和拼图等活动,培养孩子搓、捏、揉等的手工技巧和手脑并用能力,并从中开拓孩子的创造性思维能力。

3.进一步提高孩子对语言的理解能力,丰富词汇的数量,增强对语句的了解,提高语言的表达,扩大社会的交往,培养良好的道德风尚和独立的生活能力。

4.培养良好的进餐习惯,注意严格的饮食卫生,保证充足合理的营养。

    

能力培养

 

玩、教具

语言能力

1.      用完整的语言和句子,通畅的表达自己所做的事情,能清晰的表述自己的想法、意愿、要求和见闻。

2.      用手指身体器官说出名称和用途,能说几种家用电器、餐具、家具的名称和用途。

3.      能流利背诵5-10首儿歌、诗歌。

4.      各种文明用语使用正确。

5.      可以学习家长讲出简短的故事。

6.      练习用连贯的语言讲述生活中发生的事。

7.      鼓励孩子讲完整的故事,鼓励他当众演讲.

8.      进行语句练习,家长经常多对孩子进行提问,如问:凳子是什么做的?回答:用木头做的。问:有什么作用?回答:可以坐着休息。以此类推加深宝宝对客观事物的理解。

具体做法

接球:准备一个皮球,家长将皮球投向孩子,孩子能接住为止,孩子再把球投向父母,活动全身,练习双手的协调性。

准备剪刀和纸,家长先教宝宝怎样用剪子剪纸,然后宝宝进行练习,学会后可以剪出各种形状,锻炼小手灵活,培养理解力和想象力。

准备找不同的书或使用网络儿童找不同的游戏,让孩子通过细微的观察找出两幅图不同之处,培养观察力。

 

 

学前滚翻、后滚翻    荡秋千荡得高    跳绳   训练姿式游泳   花样溜冰     爱攀登    走平衡木     学习投球、接球、拍球

社交能力

1.愿意与小朋友友好相处,有集体感,但是爱告状脾气有变化。

2.学习认路,分清方位和方向。家长经常带孩子外出,先告诉孩子要去的目的地,然后告诉他应做什么车,到什么地方等车,多少路车站点,到站后告诉宝宝在什么地点下车,下车后走哪条路要走多长时间能到。逐渐练习加什么对路的印象和分辨方位的能力。

3.经常给孩子灌输安全意识,加强防范避免发生意外。

 

自理能力

1.放手让孩子做自己力所能及的事,比如让孩子自己吃饭、收拾房间、整理自己的玩具、并参与力所能及的家务劳动锻炼。

2.鼓励孩子自己穿衣,吃饭,洗脸,洗手,大小便,按时起床和睡觉。

3.锻炼孩子自己学会正确的刷牙。

4.培养孩子养成良好的饮食习惯,要做到有规律的进餐,家长要经常变化菜式菜味保证全面营养,还要创造良好的进餐气氛。

 

数学能力

1.  出示6幅图(如小猫缺半侧胡须,手指缺指甲,桌子缺一条腿,小孩缺了一个鼻子,房子缺一扇门,汽车缺两个轮子等)让宝宝观察指出图中缺失的部分,至少说对5种以上。

2.  能用两个同样的三角形组合成一个长方形或正方形。

3.  认识数字,能进行加减法换算,如能进行3+2=5计算也能算5-2=3.

4.  能说出两种以上圆形的生活物品,如杯子,盘子,碗等。

 

艺术能力

可根据孩子的特点和爱好,培养他学习一门乐器,如小提琴,钢琴,或学习唱歌,舞蹈等。

 

认知能力

1.认识人体各部位、外部器官、内部器官

2.认识各种公共标记符号

3. 比较熟悉中国地图和世界地图,认识许多国家国旗和首都,认识中国和世界主要名胜古迹,认识一部民族服装肤色和风情

4.认识多种动植物和矿物

5.在各处生活和玩耍有自我保护意识    

6. 喜欢看中国历史朝代表,看历史故事或电视剧时结合看朝代表,提问题

7.学习判断现在大约是几点钟,会熟练看钟表

8.学习自己查字典、辞海,找老师请教问题

9.教会宝宝使用简单的家用电器,一定要注意安全,反复对孩子强调防止触电。

 

 

思维能力,

当问道桌子是什么做的时候,能回答出是木头做的,鞋是什么做的能回答出是布,皮革等,房子是什么做的,能说出是由木头,砖水泥等做成的。

 

大肌肉运动

学跳远、跳绳、踢毽、跳皮筋、滚铁环、打乒乓、爬山、纵跳扣球(吊一个大皮球,让孩子跳起来扣球)等。

在走、跑、跳、扔、平衡等基本动作协调的基础上,鼓励孩子参加赛跑、体操、单脚跳、拍球、传球、趴地推球和拉手跳。

学习游泳。

练习足尖对足跟倒着走,练习双腿控制能力和平衡。

 

精细动作

用橡皮泥做各种简单的造型,如捏成苹果,小人、胡萝卜、饺子、小兔子、小鸭子等形状。

进一步学习画画可以参加兴趣班。

进行折纸,粘贴等手工活动练习手脑灵活。

 

亲子爱态

1.  让孩子有规律的生活,鼓励他自己制订作息时间表(父母当参谋),时间表应有动有静,全面丰富,自看钟表掌握时间,确保孩子主动(不是被迫),全面(体智德美劳都有),丰富(不枯燥单调),快乐(有兴趣的)的生活

2.      帮助孩子建设自己学习、活动的小天地,创建丰富、智慧的生活环境(见《早教革命》理论篇P139)

3.      继续鼓励孩子博览群书,多看人物传记、名人故事、童话名著、历史故事、上下五千年、十万个为什么、科学发明的故事、天文地理、名家散文、少年儿童优秀作文和观察日记等等,并且一定要让孩子订阅一二份少年儿童综合性刊物,每期必读

4.      给孩子创造良好的生活环境,孩子在场,父母不要吵架,父母间要互相关心,互相谦让,不互相责怪,对孩子不忽冷忽热,不失信于孩子,对小朋友做客表示真心欢迎。家庭里要坐到尊老爱幼,决定较大的事情要争取全家人的意见,经常搞文体活动。父母犯错要允许孩子指出,并且要接受。

 

 


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49个月——54个月计划(4岁到4岁半) Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800 49个月——54个月计划(4岁到4岁半)

育儿要点:1.引导孩子对周围进行细致的观察,从大小、高矮、多少、上下、厚薄、粗细、长短等方面的对比中,不断提高在异中求同和同中求异的比较能力,促进整个思维活动的发展。

2.进一步丰富词汇内容和语言交往能力,扩大与孩子们的交往,从中不断培养孩子良好的道德风尚和独立生活能力。

3.启发孩子的兴趣和爱好,有步骤地提供良好条件,鼓励孩子学唱歌、跳舞、游泳、绘画和外语等。开始学习钢琴或小提琴,培养良好的乐感、熟练的技巧和良好的素养。

4.注意饮食卫生,按时接种疫苗,防止感染传染性肝炎。

 

能力培养(玩、教具)

语言能力

1.      说话能力有明显的提高,可以简单的向父母叙述自己所做的事情,能清楚的表达自己的要求、意愿和见闻。做到语法使用正确,句子叙述完整。

2.      背诵510首简短的诗歌,包括古诗,唱较多的儿歌。熟练使用文明用语。

3.      练习用连贯的语言讲述生活中发生的事。

4.      鼓励孩子讲完整的故事,鼓励他当众演讲.

5.      提高语言理解能力和丰富的词汇量,能练习10到15个字的句子。如:清晨起床后先刷牙和洗脸;我的早饭有牛奶、鸡蛋和面包;我最喜欢和小朋友一起玩游戏等。

6.      不间断背诵多首儿歌和古诗。

具体做法

 

练习独脚站立锻炼平衡能力。

准备一个球,家长先做示范,让宝宝练习拍球,做到能连续拍打几下。

准备橡皮泥,和孩子一起做各种模型,练习搓、捏、揉等动作,训练小肌肉。

准备笔和纸,在家长的指导下练习写“一、二、三和十”。

准备小兔子、小狗、小猫、小汽车、轮船、飞机等多种玩具,让宝宝进行分类,动物放到一个玩具箱里,交通工具放到一个箱子里,练习分类培养思维能力。

学前滚翻、后滚翻;荡秋千荡得高; 跳绳   训练姿式游泳   花样溜冰     爱攀登;走平衡木;学习投球、接球、拍球。

 

社交能力

1.      愿意与小朋友友好相处。

2.      平时带孩子多次去商店采购,让孩子知道什么商店能买到什么物品,比如百货商店能买到衣物;医院,药店能买到药品纱布等;书店可以买各种图书等。

 

自理能力

1.放手让孩子做自己力所能及的事,比如让孩子自己吃饭、收拾房间、整理自己的玩具、并参与力所能及的家务劳动锻炼。

2.鼓励孩子自己穿衣,吃饭,洗脸,洗手,大小便,按时起床和睡觉。

3.锻炼孩子自己学会正确的刷牙。

 

数学能力

1.出示6幅图(如小猫缺半侧胡须,手指缺指甲,桌子缺一条腿,小孩缺了一个鼻子,房子缺一扇门,汽车缺两个轮子等)让宝宝观察指出图中缺失的部分,至少说对3种以上。

2.练习10以内的加法,可用积木等做练习,先练习4以内的加法,一边放一个积木,另一边放4个,让宝宝算一算1+4=几,可以先点数,然后变化,一边放3个另边放2个,练习3+2=几。熟练后练习10以内的。

3.可在生活中随时对孩子进行加法的提问,比如吃水果的时候,让宝宝帮助妈妈拿东西的时候,培养对数的兴趣和理解数的概念。

 

艺术能力

可根据孩子的特点和爱好,培养他学习一门乐器,如小提琴,钢琴,或学习唱歌,舞蹈等。

 

认知能力

1.认识红黄绿蓝,能熟练快速分辨.

2.较客观的认识周围的环境,对知识掌握牢固。

3.学习拼世界地图,喜欢看大地球仪,认识大海大洋,主要国家和该国首都

4.学习判断现在大约是几点钟.

5. 培养孩子看人体解剖图,认识脑、心、肺、肠、胃、血管、骨骼等内脏器官.

6. 会认不同的商店;会辨不同的天气;认地图找地名;喜欢到室外玩,大量观察和提为什么。

7.多带孩子外出观察大自然的变化,对各种变化进行提问,比如为什么早上太阳出来并不是很热,而中午太阳升到天空的时候又很热呢,家长不能解释清楚的时候可以提前参考百科全书,给孩子提供标准科学的答案。

 

 

不间断听世界名曲,古典音乐等,可结合孩子的生长特点多给宝宝听儿歌训练听力也能发展语言。

 

大肌肉运动

1.独脚站稳10秒钟以上。

2.足尖对足跟能向前走2以上距离。

训练宝宝熟练完成走、跑、跳、平衡、攀登、钻圈、跨越障碍等基本运动,在此基础上熏陶宝宝参加赛跑、体操、拍球、传球、踢球、练习游泳等运动。

 

精细动作

1.      练习用筷子夹花生米。

2.      练习用橡皮泥或面团搓捏造型。

3.      用笔画出像圆形,三角形或正方形的东西,如苹果,太阳,箱子。能画出比较完整的小人。

4.      能用纸折叠成各种物件,或剪贴出各种形状。

5.      用拼版照样子画出椭圆形。

 

亲子爱态

让孩子有规律的生活,鼓励他自己制订作息时间表(父母当参谋),时间表应有动有静,全面丰富,自看钟表掌握时间,确保孩子主动(不是被迫),全面(体智德美劳都有),丰富(不枯燥单调),快乐(有兴趣的)的生活;常带孩子外出旅游,不仅到大自然中去,还要到大社会中去参观、观察、提问和讨论。例如名胜古迹、博物馆、展览会、农村、军营、工厂、少数民族等等,还要让孩子参加一点公益劳动和服务的实践活动

 


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43个月——48个月计划(3岁半到4岁) Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800 43个月——48个月计划(3岁半到4岁)

育儿要点:1.通过图像记忆、实物记忆、数字记忆和词汇记忆的训练,不断提高孩子记忆的敏捷性、持久性、正确性和准备性。

2.通过画人、折纸、剪纸、粘贴、用积木搭金字塔、捏面团或橡皮泥等方法进一步开展精细动作的训练。练习会话,学习用筷子进餐。

3.进一步训练孩子的口语表达能力,有目的地培养概括和思维的能力,增强孩子的独立性。

4.讲究卫生,积极预防学龄前期常见的呼吸道疾病和消化道传染病。

 

能力培养(玩、教具)

语言能力

1.逐步掌握正确的发音,语言结构比以前规范,吐字要清晰。

2.用较完整的句子回答家长的问题。

3.学会68首儿歌,每首78个句子,每句78个字,能说出由十几个字组成的句子,句子比较完整。能用语言表达1800左右字。

4.能聚精会神做作业20到25分钟。

5.能将家长每天讲的故事复述下来或添加自己的语言讲述故事。

 

提高语言能力方法,学习使用多种词汇:

 

名词:人称(护士、厨师等)人体(颈部、手、足等)生活用品(电冰箱、洗衣机、电饭煲等)饮食(面包,菠萝,核桃,方便面等)

动词:有计划学习站、立、收、瞪、跑、跳、撞等词。

代词:这些,那些,哪个,那里。

形容词:美丽的,鲜艳的,高兴的,冷的,湿的;

副词:最,在,就,后来,原来,刚才,从前

数词:个,颗,块,张,件,条,双等;

 

掌握上述词汇后应不断增加词汇量。

 

练习句子:7-10个字的句子,如早上起来要刷牙和洗脸,我和朋友小明一起去图书馆,爸爸和妈妈都去上班了,妈妈给我买了一套新衣服。

1.准备小铲子,瓶盖,小桶等带宝宝玩沙子,可发展触觉,手指肌肉的灵活能力,培养创造性思维。

2.准备沙袋和大灰狼的图片,把图片挂在墙上,宝宝站在一米远的地方用沙袋打大灰狼,逐渐拉长距离,练习投掷,锻炼臂力。

3.准备飞机,小乌龟,小汽车等多种玩具,一块布,让宝宝闭上眼睛,用布盖上一种玩具,让宝宝睁开眼睛看看什么玩具不见了,也可以让宝宝盖,培养观察力记忆力和表达能力。

4.可准备《动物王国拼装组合》玩具一套,用玩具和宝宝练习观察组合能力,区分颜色,培养注意力,想象力和思维能力。

社交能力

具体做法

1.和小朋友一起做集体游戏,并且能遵守一定的游戏规则。

2.在人际交往中逐步理解各种社会关系,如妈妈的妈妈是外婆,爸爸的妹妹是小姑妈等等。学习写字,写简短的信,写信封,会寄信

 

自理能力

1.穿脱衣服:能自己穿衣服,鞋和袜子没能将脱下的衣服,裤子等按顺序叠好摆好,能将鞋整齐的摆在床底下。

2.学会自己洗澡,上厕所自理,会用手纸,冲洗便池,便后洗手。

3.进行快乐的家务分工,玩过的玩具,用过的用品能放归原处,逐步学会布置自己的房间,打扫自己的房间,4岁时应学会铺床叠被

4. 确保安全情况下,鼓励孩子自己(或结伴)上幼儿园,自己(或结伴)回家,遵守交通规则

 

数学能力

1.用拼版拼成圆形,正方形和三角形。

2.出示6幅图(如小猫缺半侧胡须,手指缺指甲,桌子缺一条腿,小孩缺了一个鼻子,房子缺一扇门,汽车缺两个轮子等)让宝宝观察指出图中缺失的部分,至少说对2种以上。

3.用手指物体计数数到“5,如给5个积木,让宝宝点数数到5,达到正确点数,正确数数。

4.重复5位数,如家长慢慢清晰的说:“宝宝跟我学,3-5-2-6-14-9-3-7-53-6-2-9-7让宝宝跟随重复。

 

艺术能力

1.照图模仿能画圆形,菱形,梯形,十字,平行线等图形。

2.准备一幅缺少器官的头像图,让宝宝观察后找出缺失的部分并补画上。

3.观察一幅没有画完全的人体图,能补画出3个以上的部位。

4. 喜欢看画、美术工艺品,喜欢看大人作画和陶艺、剪纸    爱折纸、画画、捏泥、搭积木,爱参观美术馆。

 

认知能力

1.知道苹果切一刀之后可以分成两块。

学会四个以上反义词,冷—热,长—短,大—小,黑—白,软和硬。

2.大致认识中国地图上的首都、省份、省会、江河、大海,认识世界地图主要国家、首都、认识地图上的东南西北。会拼世界地图拼板.

3. 通过玩钟表认识秒、分、时,知道一秒有多长,大约一小时有多长;学会分快慢、掂量轻重、分老幼、度明暗(光线哪亮哪暗)

4. 知道人体表面的更多器官如后脑勺、脖子、肩、上臂、肘、腕、胸、肚脐、皮肤、五个手指名称、膝盖等

5.认识万物的范围更广,观察、提问和讨论已养成习惯,带孩子开始查辞海、查资料、查网络、请教老师、求专家

6. 认识红、黄、绿、白、黑颜色。懂得四季天气的变化(刮风,阴天,晴天,下雨,下雪等)

7.认识日常生活用品知道用品名称、用途和使用方法。

8.知道父母的名字、职业、家庭住址。认识交通工具名称和特征。

9.知道一些自然景观。大自然环境中去认识花草树木,根茎叶果,鸟兽虫鱼,昆虫百态,气象变化,雨露雪霜,认识庄稼,丈量田亩,还到农村去看看农民伯伯的耕作……

10结合听国内、国际新闻,立即认墙上的中国大地图和世界大地图,找找事件的发生地,这要形成一种习惯

11.培养孩子爱听故事、读儿歌、背古诗、爱认、问字、爱买书读书、喜欢阅读,并爱大声朗读    爱讲故事和见闻、爱课堂发言、喜欢看东西说相应的英语单词、读英语单词、爱问某某事物英语怎么说。

 

坚持听世界名曲,古典音乐等,例如《启智音乐》。

可以播放一些节奏明朗欢快的儿歌,古诗等练习宝宝的听力和模仿标准发音。

 

大动作发展水平

1.      手不扶物,单脚站立5秒钟以上。

2.      足尖对足跟能稳当地向前走6步(大约2左右)

 

大动作训练方面

1.走:训练宝宝走路姿势正确,挺胸抬头,左右手轻轻前后协调摆动,迈左脚同时右手轻轻摆到腹前,迈右脚同时左手轻轻摆到腹前,到3岁半时能听口令或按音乐节拍走成圆形或变换队形。

2.跑:姿势正确,跑时要做到前脚掌着地,半分钟能跑45—50米。

3.跳:自然跳起,落地较轻,双脚向前连续跳6—7米,原地跳35—40次,能从25到40厘米高的地方跳下,能原地跳过25—30厘米宽。单脚跳过20×20厘米的方格。

4.平衡:上身挺直,双手侧平举,双脚交替在宽18厘米,高25厘米,长2米的平衡木上随意行走。还能在度斜坡上行走,

5.攀登:训练攀登时,左手抓握上一个栏杆的同时抬右脚踩上一栏杆,再做右手向上抓握同时抬左脚踩上一栏杆,坐到能翻过高194厘米的攀登架,交替进行,达到动作协调。

6.钻圈:准备一个直径为67厘米左右的圈,让宝宝钻来钻去游戏,训练钻圈动作敏捷灵活。

7.过障碍物:准备一根横杆,架起,训练宝宝从上面跨过,逐渐提高横杆的高度,达到能跨过30到35厘米的高度。

8.投掷:准备约2量重的沙袋或布口袋,教宝宝练习投掷到4米以外,并且坐到投掷姿势正确。

9.体操:学习听口令做操,集合、立队、看齐、立正、稍息、向左转、向右转、向后转、齐步走、双手前平举、双手侧平举。

10.游戏:能按照规则和要求做各种游戏如:翻筋斗、溜高滑梯、游泳、溜冰、爱荡秋千、爱攀登、走平衡木、接球、投球、拍球。

 

精细动作

1.握笔:姿势正确,能画圆形,菱形,梯形,十字,平行线和斜线,画面整洁。

2.折纸:能折猪头,小船,小衣服等各种形状,形状标准,边角整齐。

3.捡豆:能将混合在一起的黄豆,蚕豆,红豆,黑豆,绿豆,分别捡出和放进不同的容器里,每分钟捡30—35颗。

4.搭积木:用各种不同形状和颜色的积木组合起来搭楼房、城门、或其他模型。

5.穿扣子:能熟练的用玻璃丝连续穿810个以上的扣子,并将线拉出。

 

亲子爱态

家庭建立起民主、和谐、快乐、有序的生活氛围,要有规律生活的作息时间表,每天早上至少应有一位家长带孩子出去早锻炼。孩子的生活起居养成良好习惯,只须家人提醒,完全不用催促

 


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37个月———42个月计划(3岁到3岁半) Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800 37个月———42个月计划(3岁到3岁半)

育儿要点:1.带孩子到户外活动,通过对自然景象及其变化的细微观察,培养宝宝敏锐、细致、全面和稳定的观察力。

2.通过基本能力的训练,进一步丰富和提高语言的表达能力。

3.要有计划地逐步深化数的教育,要在口头数数和按实物数数的基础上,发展到利用数数的结果说出实物的总数。

4.培养孩子的独立性,通过观察等途径有目的地训练孩子概括和思维的能力。

 

能力培养

语言能力:能在爸爸妈妈的提示下,说出反义词,如火是热的,冰是冷的,马是大的,老鼠是小的,妈妈是女人,爸爸是男人。提问3个问题至少能回答对两个。

 

1.  掌握正确的发音,逐渐纠正语病。

2.  学会用比较完整的句子回答家长提出的问题。

3.  学会4-6首儿歌,每首6-8个句子,每句6-8个字。能说出十几个字的句子,能说1500个字左右。学会背英语儿歌,会唱英语歌;鼓励孩子多背名诗词,名句、名段、名言和它们的作者,多背成语。

4.  能聚精会神做作业15到20分钟。

5.  能将家长每天讲的故事复述下来或添加自己的语言讲述故事。

6.  让孩子把外出散步的见闻回家讲给爷爷奶奶听,精采处爸爸妈妈可作记录念出来,诱导孩子写日记的兴趣

提高语言能力方法,学习使用多种词汇:

名词:人称(护士、厨师等)人体(颈部、手、足等)生活用品(电冰箱、洗衣机、电饭煲等)饮食(面包,菠萝,核桃,方便面等)

动词:有计划学习站、立、收、瞪、跑、跳、撞等词。

代词:这些,那些,哪个,那里。

形容词:美丽的,鲜艳的,高兴的,冷的,湿的;

副词:最,在,就,后来,原来,刚才,从前

数词:个,颗,块,张,件,条,双等;

练习句子:5-7个字的句子,如我是小司机,我的名字叫丽丽,我长大了当老师,妈妈带我上动物园,我家有很多电器。

游戏:小猫捉老鼠,学习扣纽扣,做绘画游戏,看图认医生游戏,练习自我介绍。

教具:《仔仔通金牌字卡》和《汉字宫》

 

具体游戏方法:小白兔拔萝卜(练习双脚跳):准备小兔头饰,萝卜若干散放地方各处,小篮子一个,宝宝带着小兔头饰,妈妈带着兔妈妈头饰,说今天天气真好,兔妈妈带小兔拔萝卜,宝宝随妈妈双脚跳拿着篮子跳到有萝卜的地方,捡起萝卜放到篮子里。

玩、教具

按要求拿出一定数量的积木:准备《创意迷宫组合玩具》一套,在1到8块积木范围内,让孩子按要求从玩具中拿出相应数量的玩具,如宝宝拿3块积木给妈妈,拿对以后可以增加到5块,用拿过来的积木和宝宝玩,引导宝宝加深对数的理解。同时可用积木识别三角形,圆形和正方形。以及各种颜色。

记忆电话号码:准备一个玩具电话或是用积木上面贴上数字,让宝宝练习拨打电话,可从记忆4位数开始,如家里的电话后四位是5623,每天重复,记住以后可以增加到7位数。

社交能力

1.  能和小朋友一起玩集体游戏。

2.  会和别人交谈自己当前发生的事情,能准确的说出自己 的名字,性别,年龄,住址,爸爸妈妈的名字。

3.  在人际交往中逐步理解各种社会关系,如妈妈的妈妈是外婆,爸爸的妹妹是小姑妈等等。

4.  喜欢熟人带出去玩,会有礼貌地串门,又会接待小朋友来家玩;鼓励孩子好吃、好玩的东西、好读的书慷慨分享。

5.  日常生活中,有意识逐渐教会孩子根据所处环境用上语言:“你好,早上好,谢谢,再见”,等礼貌用语。

自理能力

1.  练习自己穿脱衣服,能脱衣服、鞋和袜子.

2.  在家长适当的帮助下穿上衣服,能区分衣服的前后面。

3.  做到帮助其他小朋友穿脱衣服。学会洗澡,上厕所会自理:会用手纸,冲洗便池,便后洗手。

数学能力

1.  能分辨△、○、□三种形状,说出形状的名称。

2.  用手指着武器计数数到3,如给3个积木,让宝宝一个一个点,能指物点数数到3,数和点都正确。

3.  练习重复4位联署,如家长对宝宝说跟我学:“3-5-2-6;4-9-3-7;3-6-2-9”如此清晰说完,让宝宝跟随重复,练习到至少3次有一次成功。

艺术能力

能照图模仿画十字和菱形。

在没有画完全的人体面部图中补画上未完成的3个部分。

能认出一幅缺少某些部分的人体图,完成后还能加画上两个部分内容。

认知能力

认识红、黄、绿、白、黑颜色。

认识春夏秋冬四季及其简单特征。

认识日常生活用品知道用品名称、用途和使用方法。

知道父母的名字、职业、家庭住址。

认识交通工具名称和特征。

知道一些自然景观。大自然环境中去认识花草树木,根茎叶果,鸟兽虫鱼,昆虫百态,气象变化,雨露雪霜,认识庄稼,丈量田亩,还到农村去看看农民伯伯的耕作……

知道人体表面的更多器官如后脑勺、脖子、肩、上臂、肘、腕、胸、肚脐、皮肤、五个手指名称、膝盖等。

 

坚持听世界名曲,古典音乐等,例如《启智音乐》。

可以播放一些节奏明朗欢快的儿歌,古诗等练习宝宝的听力和模仿标准发音。

 

大运动发展水平

1.不扶栏杆双足交替上楼,一步一阶,可以上三个台阶以上。

2.从末级台阶双足并拢跳下,着地时双足仍可并拢。

 

大动作训练方面

1.走:训练宝宝走路姿势正确,挺胸抬头,左右手轻轻前后协调摆动,迈左脚同时右手轻轻摆到腹前,迈右脚同时左手轻轻摆到腹前,到3岁半时能听口令或按音乐节拍走成圆形或变换队形。

2.跑:姿势正确,跑时要做到前脚掌着地,半分钟能跑45—50米。

3.跳:自然跳起,落地较轻,双脚向前连续跳5—7米,原地跳30—40次,能从25到40厘米高的地方跳下,能原地跳过25—30厘米宽。单脚跳过20×20厘米的方格。

4.平衡:上身挺直,双手侧平举,双脚交替在宽18厘米,高25厘米,长2米的平衡木上行走。还能在度斜坡上行走,

5.攀登:训练攀登时,左手抓握上一个栏杆的同时抬右脚踩上一栏杆,再做右手向上抓握同时抬左脚踩上一栏杆,坐到能翻过高194厘米的攀登架,交替进行,达到动作协调。

6.钻圈:准备一个直径为67厘米左右的圈,让宝宝钻来钻去游戏,训练钻圈动作敏捷灵活。

7.过障碍物:准备一根横杆,架起,训练宝宝从上面跨过,逐渐提高横杆的高度,达到能跨过30到35厘米的高度。

8.投掷:准备约2量重的沙袋或布口袋,教宝宝练习投掷,慢慢投掷到3到4米远,并且坐到投掷姿势正确。

9.体操:学习听口令做操,集合、立队、看齐、立正、稍息、向左转、向右转、向后转、齐步走、双手前平举、双手侧平举。

10.游戏:能按照规则和要求做各种游戏如:翻筋斗、溜高滑梯、游泳、溜冰、爱荡秋千、爱攀登、走平衡木、接球、投球、拍球。

 

精细动作

1.握笔:正确握笔,画斜线,学习涂颜色,画面保持整洁。

2.折纸:教宝宝用纸折小船、汽车、飞机等。

3.捡豆:将五种颜色的豆混合在一起,拿什么颜色的桶就捡起什么颜色的豆子,每分钟捡起30-32颗。

4.搭积木用6-8块积木搭成两层的楼房,用塑料积木拼成桌椅、床、火车。或用拼成的图形想象成是什么特殊的物品。

5.穿扣子:能熟练的用玻璃丝连续穿上7-8颗以上的扣子,将线拉直。

 

亲子爱态

家庭建立起民主、和谐、快乐、有序的生活氛围,要有规律生活的作息时间表,每天早上至少应有一位家长带孩子出去早锻炼。孩子的生活起居养成良好习惯,只须家人提醒,完全不用催促

 


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第34-36个月计划 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800 第34-36个月计划

能力培养

月龄概述:

这个月的宝宝,家长要创造条件,让他多参加复杂的运动。家长还要通过提问的方式来提高宝宝思考能力、语言组织能力等。另外,家长要经常和老师沟通,了解宝宝在幼儿园的表现,发现宝宝有行为、不良语言、个性等方面的问题,家长要及时配合老师对宝宝正确的教育。

玩、教具

 

1、家长要给宝宝准备儿童用的钝刀。

2、家长还要准备构成斜面的小板、小尺及积木。

3、家长要教宝宝学习套圆轮。

4、家长可以准备炖头剪刀及浆糊,做剪贴用。

5、家长可以准备木头人或其他拼插玩具,如插片、拼插塑料玩具等都可以用。

6、家长可以给宝宝购买医疗玩具,如听诊器、注射器等。

7、家长要给宝宝准备过家家用具及小餐具。

8、家长还要准备方形白纸或彩纸做折纸用。

9、家长还可以准备手印作画的颜色及用具

 

育儿要点:

1家长为宝宝创造条件,让他进行复杂的运动。

2家长仍要教宝宝识字、数字、英语。

3家长要注意宝宝个性、性格方面的发展。

4如果没入托,家长要帮助他做好心理准备。如果入托了,家长要经常和老师沟通,了解宝宝的情况,针对宝宝出现的问题及时配合老师对宝宝进行教育。

具体做法

 

1、家长要为宝宝创造条件,让宝宝多参加较复杂的运动游戏,如亲子单脚蹦、亲子拍球赛、亲子“保龄球赛”、踢球入门、越障碍、走S线等。

2、教宝宝学用剪刀,按划线剪,但家长要注意看护,以免宝宝剪到手。还要教宝宝画简单的人脸。

3、家长要指导宝宝复述经历、学习较复杂用语表达,鼓励他多提问,激发他回答问题的能力。

4、教宝宝交往用语、交往技巧,让他了解一些行为规则。

5、加强宝宝自理生活能力的培养,切忌过度保护,包办代替。

63岁宝宝会表现明显的个性和兴趣,要因势利导。

7、如果宝宝还没上幼儿园,家长要及时帮助宝宝做好入幼儿园前的心理准备,以免入托后宝宝不适应。如果入托了,家长要经常和老师沟通,了解宝宝的情况,针对宝宝出现的问题及时配合老师对宝宝进行教育。

 

语言能力可达水平:

1教宝宝复述故事。

2指导宝宝讲述自己的印象。

3家长要丰富宝宝的词汇量。

4增加宝宝的语言表达能力。

5家长仍要坚持教宝宝背诵古诗、儿歌的能力。

6教宝宝学说英语。

具体做法

 

1、指导宝宝复述故事。家长可以教宝宝看图说话。开始最好由妈妈讲图片内容给他听,让他听并模仿妈妈讲的话,逐步过渡到提问题让他回答,再让宝宝按照问题的顺序练习讲述。

2、指导宝宝讲述自己的印象。家长可以用回答的形式,引导宝宝说出他自己的见闻。向宝宝提出的问题要具体,最好是能激发宝宝兴趣的问题。尽量让他讲自己经历的事情。

3、家长与宝宝面对面坐下讲故事或讲动物画片,不断提问并引导宝宝回答“如果”后面的话。例如:“龟兔赛跑时,如果小兔不睡觉就会怎样?”“小兔子乖乖如果以为是妈妈回来把门打开就会怎么样?”通过这样的训练使宝宝学会初步的推理。

4、家长要尽量丰富宝宝的词汇量。当宝宝自言自语或与人交谈时,要注意丰富其词汇量,可以用进一步提问的方式使宝宝词汇丰富。

5、培养宝宝的表达能力。继续训练表达能力,如带宝宝去公园玩,边欣赏景色边讲大自然中的植物、鸟、兽、鱼、虫、四季变化、夜晚星空等。然后,让他用自己的话讲述去新地方的经历,以提高语言表达水平。

6、教宝宝学会反义词配对。家长与宝宝一起看画片或实物,教大小、冷热、高低、胖瘦等反义词,鼓励他结合日常生活中遇到的事物,反复练习。

7、教宝宝背诵古诗。继续教宝宝古诗,一首首背诵,鼓励他自己能背诵2~4首古诗和4首儿歌。

8、教宝宝说英语。继续教宝宝英语单词、英语歌,主要是名词、动词和礼貌用语,反复练习。教唱英语歌是幼儿学英语的好方法。

9、猜谜语。家长与宝宝玩猜谜语的游戏,注意用物品的特征编谜语,先让宝宝熟悉物品及特征,然后再让他猜谜。

 

情绪与社交能力可达水平:

1家长可以让宝宝和其它小朋友一起唱歌、跳舞、做游戏。

2培养宝宝讲礼貌的良好行为习惯。

3培养宝宝帮助家长做家务的良好品德。

4培养宝宝做事有理有条。

具体做法

 

1、家长要让宝宝同大家一起唱歌,要求跟随指挥,同时起止、大声、小声、暂停等,享受群体一起唱歌的快乐。

2培养宝宝做事有条理。训练宝宝在睡前将脱下的衣服裤子叠好,按脱下的顺序摆在椅子上,起床时就可按摆放顺序重新穿上,并提醒孩子,如“衣服叠好了吗”、“衣服应该这样摆放”等。训练他怎样按顺序放自己的东西。培养他生活条理有序,不乱扔乱放的好习惯。

2、培养宝宝讲礼貌。家长带宝宝去朋友家作客时,事先要求宝宝讲礼貌,如进门见人问声好,接受食品或玩具时要说声谢谢,不能乱翻乱动别人家的东西等。养成作客有礼貌,行为有分寸。

3、培养宝宝的交往能力。家长在与他人交往中,训练宝宝做完整的自我介绍,并且能倾听小伙伴的自我介绍,增进交往能力。

4、培养宝宝做家务劳动。家长教宝宝做一些简单的、力所能及的劳动,鼓励孩子帮大人做事,如择菜、拿报纸、倒果皮,拿拖鞋,递伞,送帽子、上衣、公文包;开始学做家里的整洁、卫生、杂活,如摆餐桌上餐具,叠晾干的衣服等,能准确找出常用物品,如眼镜、手套、词典、老虎钳等,学会使用电视机、CD机。3岁学会自己洗脸、刷牙、洗脚,培养爱劳动、爱清洁的习惯。

 

自理能力可达水平:

1培养宝宝的管理能力。

2培养宝宝讲究卫生的习惯。

3培养宝宝自己穿脱衣服等自理能力。

4培养宝宝自己刷牙洗脸的能力。

具体做法

 

1、家长要培养宝宝的管理能力。日常生活中家长要注意培养训练宝宝的管理能力。如帮妈妈把洗晒干净的衣服叠好,并把爸爸、妈妈、宝宝的衣服区分开,并且学会放到固定的地方。

2、培养宝宝讲究卫生的良好的生活习惯。教会他自己用肥皂洗手,练习洗手绢、袜子、玩具、娃娃衣物等小物品,从而养成良好的卫生生活习惯。

3、继续坚持让宝宝自己穿脱单衣。

4、培养宝宝自理能力。培养宝宝各种自理能力。如会在清洁台上洗手、洗脸,刷牙。大便后学习自己擦屁股,必要时家长再帮忙。

 

认知能力可达水平:

1教宝宝认识职业。

2教宝宝玩石头剪子布。

3教宝宝分类。

4教宝宝记住家庭住址。

5教宝宝数字的先后顺序,加强对数的认知能力。

具体做法

 

1家长要教宝宝认识职业。家长继续教宝宝识别工人、农民、解放军、学生、警察等不同职业,并理解他们是干什么工作的。复习家庭照片,看看亲友们是从事什么职业的,在什么地方工作,有什么特殊的业绩等。

2、家长要教宝宝玩石头剪子布的游戏。

3、家长要教宝宝按外观分类。可以让宝宝把玩具按颜色、大小、或形状逐步学习分类。

4、家长要教宝宝记住家庭住址。家长要教宝宝记住自己家的楼号、单元门号、楼层和门牌号,巩固宝宝记数据的本领。还可以让宝宝记住电话号码,学习同家人打电话。

5、教宝宝介绍自己和家庭成员。

6、教宝宝一些常识。让他懂得冬天冷,穿棉衣,夏天热应穿单衣,能准确辨认4~6种颜色及3~4种几何图形。

7、家长还要教宝宝分类。能按吃、穿、用、玩等用途将日常物品分类。

8、继续教宝宝点数。家长可以继续结合实物练习数数,宝宝能手口一致的点数1~3后,继续训练按数拿取,反复练习,如确实无误再练习点数拿取4块糖、5块积木等。

 

大肌肉运动能力可达水平:

1家长仍要让宝宝多玩球。

2家长要让宝宝常去荡秋千,玩跷跷板等游戏。

3家长仍要让宝宝玩跳高跳远的游戏。

4每天最好有一定的时间,让宝宝骑车去户外活动。

具体做法

 

1、家长仍要继续让宝宝多玩球。继续玩球的游戏,让宝宝学抛接球,家长站在宝宝的对面,把球直接抛到他预备好的双手当中,反复练习后,增加抛球距离,锻炼宝宝手臂抬高或略弯腰动作,并比赛看谁投得远。

2、家长要让宝宝玩荡秋千。家长可以带宝宝到儿童游乐园荡秋千,跳蹦蹦床,扶宝宝从跷跷板的这一边走到那一边,或坐在跷板的一头,家长压另一头,训练平衡能力及控制能力。

2、家长仍要让宝宝玩跳高的游戏,练习跳跃运动。可以把10厘米高的小纸盒放在地上,让宝宝跑到近前双足跳过去。反复练习,要注意保护宝宝。

3、让宝宝玩跳远。家长可以示范双足立定跳远,鼓励他学跳,与小朋友一同练习,边跳边说:“看谁跳得远?

4、让宝宝玩跳格子。在单足站稳的基础上,训练单足跳,也可以教宝宝从一个地板块跳到相邻的地板块,熟练后玩跳格子游戏。

5、教宝宝踢小球。家长与宝宝一起玩球,拿小方凳当做球门,在距球门一米处示范踢球入门,鼓励宝宝学踢球入门,成功了,家长要给奖励。

6、让宝宝骑三轮车。宝宝在会骑三轮车的基础上,熟练掌握骑三轮车的技能,如会骑车走直线,会拐弯,遇到障碍物会停车等,以锻炼平衡及协调能力。

 

精细动作能力可达水平:

1通过餐具等加强手部精细动作的熟练性。

2折纸、用筷子夹花生米等练习手部的动作。

3通过捡豆子练习精细动作。

4玩橡皮泥、油石灰等练习宝宝动手能力。

具体做法

 

1、家长要注重宝宝日常生活中手部的训练。教宝宝学习用钝餐刀将馒头片切开,宝宝用勺吃饭不洒在外面,用手拿小杯子喝水或把一个水杯中的水倒入另一个杯子时不洒不溢。还要教宝宝学拿儿童剪刀剪纸条,和小朋友进行穿珠子比赛等。

2、家长可以示范用正方形的纸对折成长方形或三角形,鼓励宝宝自己动手模仿.

3练习让宝宝用筷子夹花生米并放到盘中。。

4、捡豆粒。将三种不同的豆子混装在一个盘里,让宝宝分类挑拣出来。开始训练时,家长用手帮助宝宝捡一种豆,以后熟练了,应让宝宝独立挑拣。

5学习圆形中切割开的许多碎片把它拼成圆形,教会宝宝拼中国大地图。

6、教宝宝学捏像皮泥、油石灰、面团做几种喜欢的物品,会折纸做飞机、风车等。

 

亲子爱态:

这个月,家长要爱而少露,继续加强识字、数字、英语、背诵儿歌等方面的学习。另外,家长要注意宝宝性格、行为、心理方面的变化,发现问题要及时给予正确的指引。

 


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第31-33个月计划 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800  

第31-33个月计划

能力培养

月龄概述:

这个月的宝宝运动能力已经发展到了一定的阶段,他喜欢在家中到处乱翻,家长在保证宝宝安全的前提下,要尽量满足他这一心理需要,使他在翻的过程中知道家中物品的摆放,不但可以提高他的认知能力,还有利于他手部精细动作的发展。另外,家长仍要坚持教宝宝识字、数数、英语、接故事等方面的学习。

玩、教具

 

1、给宝宝购买或自制记忆配对玩具。也可以用硬纸卡画出5~7对相同的图片,熟练后增加到10~14对。人多在一起玩时相同的卡片可画4张,使配对机会增加。

2、几何图形形板上的片块可取下来作绘画和触觉辨认的用途。

3、挂历上剪下来的数字或塑料数字都可以用作排次序。

4、宝宝的相册作为讲小时候的故事之用。

5、家长可以从幼儿读物中找出适于3岁前后幼儿看的错图和缺图,即每幅图只有1处错误或缺了某一个部位,让宝宝鉴别。不宜用大孩子用的有过多错误或较多缺陷的图,太复杂的图会使宝宝产生畏难情绪而失去兴趣。

6、陀螺有手转的或可抽动的,家长可以给宝宝选择容易操作的先学着玩。

7在宝宝上亲子园玩亲子游戏的基础上,常带宝宝去将要上学的幼儿园玩耍,与老师和小朋友交朋友,激发宝宝上幼儿园的渴望,这样到入园时避免了哭闹喊叫的"离巢之苦",保护了孩子身心健康。宝宝上幼儿园后,训练他每天放学后或吃饭时讲幼儿园见闻和玩学情况,会说出许多小朋友的名字;发现宝宝有骄傲情绪要说服和制止。这样的宝宝在集体中直到大学往往都是出类拔萃的。

 

育儿要点:

1鼓励宝宝玩接球、踢球、攀登、玩沙、玩泥等运动。

2家长不要放松对宝宝识字、数字、英语等方面的教育。

3教宝宝理解时间概念。

具体做法

 

1、家长要鼓励宝宝多玩接球、踢球、攀登、玩沙、玩泥等各项运动,提高动作协调能力。

2、家长仍要教宝宝穿珠子、剪纸、折纸、发展手的精细动作。

3、家长仍然要和宝宝一起进行拼插造形、看图找错、看图配对、看图找对应关系等方面的练习,来发展宝宝的观察力和想象力。

4、给看图讲故事时,家长要提出问题,让宝宝讲述故事中发生的事情经过的情节,激发阅读兴趣。

5、教宝宝口手一致数数,背数20以上。

6、家长每天可以给宝宝的生活制定规矩,让他正确地理解时间概念。

7、家长可以让宝宝参加家务小劳动,学习购物。

 

语言能力可达水平:

1家长要培养宝宝的语言表达能力。

2家长可以和宝宝进行听词模仿动作的游戏。

3让宝宝说物品的用途。

4教宝宝说反义词。

具体做法

 

1、家长要提高宝宝的表达能力。在宝宝熟知家庭成员名字、职业的基础上,训练宝宝回答成人提出的与此相关的问题。如提问“你妈妈叫什么名字?”“做什么工作的?”锻炼宝宝的表达能力。

2、教宝宝听词模仿动作。不断地说出各类能表现的动作、表情的词,让宝宝模仿,如“洗衣服”、“开汽车”、“笑”、“哭”、“唱”等,也可以家长做动作,让宝宝说词语。

3、教宝宝说物品的用途。选择一些宝宝熟悉的物品,如“茶杯”,“梳子”,“刀”,“剪子”,“牙刷”等,让宝宝逐个的说出它们的名称和用途。

4、指导宝宝说出反义词。家长先举例,如家长说“大”,宝宝答“小”,还可以说上、高、长、胖、前、左、黑、快、远等的反义词,如果宝宝答不上,家长可替他说出答案,然后再解释词义。

 

情绪与社交能力可达水平:

1家长可以让宝宝和家长一起去购物。

2锻炼宝宝学会等待。

3家中来客人教育宝宝懂礼貌,打招呼、接待等。

具体做法

 

1、培养宝宝购物能力。家长和宝宝一起去商店买东西,边买边讲所购物品的用途,让宝宝摸、闻及拿稳买到的东西,并能准确回答所购物品(如盐、肉、水果等)的名称和用途。

2、锻炼宝宝学会等待。继续培养宝宝独自玩,并让他知道“等待”。如说:“宝宝自己玩会儿积木,等会儿妈妈给宝宝热牛奶,然后再一起玩游戏。”让宝宝逐渐学会等待,并且懂得在游乐园里玩要排队买票、排队等候等。

3家里有客人来,家长要教育宝宝懂礼貌,热情接待,落落大方地谈话,客人也要亲切礼貌,但不过份关注小孩,尊重孩子,顺其自然最好;事前父母要告诉孩子,客人来了不能闹"人来疯",会说"早上好!""不客气!""没关系!"谢谢!"等礼貌用语,不打扰大人谈话,自己静静地听或到一旁去看书、画画、做事。孩子做好了,客人和家人都要表扬他。

 

自理能力可达水平:

教宝宝使用筷子嘱饭,学会穿衣服脱衣服等。还要教宝宝自己拿书看,看完收好等自理能力。

具体做法

 

家长要教宝宝学习穿鞋袜。宝宝起床后自己穿袜子和鞋,提醒他拉正后跟,看看他穿鞋是否能分清左右,穿对了要表扬,不对就要让他调正。

 

认知能力可达水平:

1继续教宝宝学汉字、数字、英语。

2教宝宝认识职业。

3教宝宝辨别方向。

4教宝宝了解自然规律。

具体做法

 

1教宝宝学写简单的汉字。家长可以教宝宝写简单的汉字,如一、二、工、土、大、人等。

2、教宝宝认职业。让宝宝懂得人的不同职业。如医生、护士、售票员、司机、老师、邮递员、炊事员、演员等。知道他们在什么地方,干什么工作。

3、教宝宝辨认方向。家长要继续培养宝宝的分辨力,如把玩具放在桌子上椅子下,抽屉里,盒子外等。家长和宝宝一起站在镜子前玩分左右的游戏。按口令摸自己的“有眼睛”、“左耳朵”、“右膝盖”、“左肩膀”、“右眉毛”、“左胳膊”等。使宝宝进一步认识身体部位和分清左右。

4、教宝宝取放物品。训练宝宝收拾自己的玩具和物品。宝宝的玩具、衣服、鞋袜等,要放在固定的地方(玩具要放在宝宝容易取放的地方),并让宝宝知道这些东西放置的位置。宝宝要玩具时,开始要与宝宝一起去拿,玩完后,教宝宝放回原处,逐渐让他自己取放。

5、家长要尽量多给宝宝指认万事万物,培养提问能力,开始学习问"为什么?"(见《早教革命》理论篇P94~95)。

6、要在实际生活中逐步让宝宝知道什么是黎明、清晨、早上、上午、中午、下午、晚上、夜里、昨天、今天、明天。

7、继续教宝宝学习数数。继续教宝宝口头背数,顺序背1~10,反复练习熟记后,再背11~20

8、教宝宝学习食指点数。幼儿数数手口不一,所以家长要教宝宝用食指点着数字或实物点数,先训练从13点数,示范按数取1~2件物品,如“给我一块糖”,“给妈妈拿两块积木”,更重要的是教宝宝分类、比较等数的概念。

具体做法

 

1、教宝宝认时间。初步让宝宝有一些时间概念,如“吃过早饭就可以出去玩”等等。

2、教宝宝会给熟悉的歌填词。家长同宝宝一起唱歌,有时刚想好一个词,就把词填上替换原来的歌词,宝宝觉得很好玩,就会自己想出一个词,把下面的一句再填上,逐渐从单词改起,到最后把歌词的大意更改掉,使宝宝有成就感。以后宝宝自己在唱歌时,就会自己试着改歌词,感到很有趣

3、培养宝宝喜欢看画、美术工艺品,喜欢看大人作画和陶艺、剪纸等。

 

大肌肉运动能力可达水平:

1继续让宝宝多走、跑、跳。

2继续让宝宝练习走平衡木。

3让宝宝练习攀登。

具体做法

 

1、让宝宝自如的走、跑、跳。家长与宝宝玩“你追我赶”的游戏,可与宝宝互相行走追逐,躲闪,练习自如的走、跑、跳,以及作长距离走路。

2、让宝宝练习走“平衡木”。继续练习走“平衡木”。家长领着宝宝的一只手,让他在15厘米宽的木板上走,活在“马路牙子”上走,渐渐放手让宝宝自己走。

3、鼓励宝宝攀登。家长带宝宝去儿童乐园,鼓励宝宝从攀登架下往上爬,但要在一旁保护。

4、教宝宝骑“三轮车”。家长让宝宝练习骑小三轮车,必要时可用小绳拉着,帮助他用力,逐渐使宝宝能独立骑“三轮车”往前走。

 

精细动作能力可达水平:

1通过盘子、碗、勺继续练习手部的精细动作。

2通过撕纸让练习精细动作和观察能力。

3通过拼图练习宝宝的精细动作的动脑能力。

具体做法

 

1、增加宝宝用手操作的能力。继续练习手的精细技巧,如用面团示范捏成盘子、碗、勺等,鼓励宝宝模仿去做。

2、教宝宝定形撕纸。家长可以用针把纸扎出一定形状,按照针孔撕纸,使纸出现圆形、三角形、正方形、长方形,让宝宝学做。

3、教宝宝拼出4~6块切开的图。家长利用一图一物的美丽图片裁成4~6块,让孩子自己拼上。拼图能锻炼孩子从局部推及整体的能力,又可练习手的敏捷准确能力。

 

亲子爱态:

这个月,家长要爱而少露,继续在知识方面的教育和动作及性格方面的培养。


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第28-30个月计划 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800 第28-30个月计划

能力培养

月龄概述:

这个月的宝宝认知能力、运动能力都有了很大的提高,家长要继续给宝宝充分的运动时间。并坚持让宝宝识字、认识数字、英语方面的学习。在此基础上,家长还要提高宝宝的理解能力。为了提高理解能力,家长可以通过培养宝宝接故事、编故事来达到提高宝宝理解能力的目的。另外,这么大的宝宝家长还要注意独立意识、自尊心、自信心方面的培养,来要鼓励宝宝广交朋友。这样宝宝才能乐观开朗地全面发展。

玩、教具

 

1、家长可以和宝宝自制手印和脚印并保留好,让宝宝认识自己的手印和脚印。

2、用小饮料瓶在不同部位刺小洞,然后倒入适量的水,让宝宝观察水流出的情况。

3、家长在相同大小的瓶子和盒子内装不等量的沙土或小石子,让宝宝用手去估计不同重量。

4、把图片或贺年卡剪成每套4~8块,分别放入信封内,供宝宝逐套练习拼图。

5、自制接龙字块,以宝宝已经认识的汉字为基础,每个卡片上写两个字。卡片内可增加12个与已经认识的汉字配成词组的生字,促进宝宝识字。

6、家长还要准备适合宝宝看的布书。

7、教宝宝学骑脚踏的三轮车,让宝宝掌握驾驶平衡。

 

育儿要点:

1家长要让宝宝得到充分的运动。

2家长要继续培养宝宝的理解能力。

3继续培养宝宝接故事、编故事的能力。

4家长要鼓励宝宝广交朋友,克服自私、以自我为中心的现象。

5家长要培养宝宝的独立意识、自尊心和自信心。

具体做法

 

1、家长要让宝宝有充分做运动的时间,使动作能力更加协调。

2、家长可以有计划的开展玩泥塑、拼插造型、涂涂画画、摆弄积木等活动,以促进手——眼——脑的协调能力,开发创造思维。

3、家长要教宝宝提高理解能力:前后、左右、多少、长短、高矮、快慢等概念。

4、家长还可以从宝宝听故事到学习故事中的关键汉字,可以和宝宝通过故事来开展“汉字游戏”。

5、家长还可以和宝宝配合儿歌来读数字,结合实物学数数。

6、家长还要培养宝宝独立意识、自尊心、自信心、同情心以及自控能力。

7、家长仍要让宝宝广交同伴,学习与人交往,促进语言发展。

 

语言能力可达水平:

1培养宝宝接故事、编故事的能力。

2教宝宝练习表达。

3培养宝宝英语能力。

具体做法

 

1、家长可以教宝宝看图、说话。家长与宝宝一起看生活日用品的图片,边看画片边讲各种物品的特点及用途,让宝宝模仿家长的语言,边指画边练习说,每天练习2~3次。

2、练习宝宝的表达能力。家长和宝宝一起看动物的画册,让宝宝回答“这是什么动物”,并能用语言表达“这个动物在干什么”。

3、念三个音节的儿歌。由3个音节的儿歌学起。妈妈带着表情教唱儿歌,宝宝跟随着一句句的学唱,并学会边唱边打拍子,边唱边以动作配合,增强韵律和快乐感。

4、教宝宝分清左和右。学过拿筷子的宝宝会很快分清拿筷子的手是右手(不是绝对的),拿碗的手是左手。家长同宝宝练习分左右时要和宝宝在同一个方向,不宜在对面教导。因为左右是相对的,宝宝分辨时有一定难度。

5在宝宝能说几句英语的情况下,家长每天仍要坚持让宝宝看光盘学英语15分钟,逐步鼓励宝宝独自学习的能力。

 

情绪与社交能力可达水平:

1鼓励宝宝帮助家长做事。

2培养宝宝使用文明用语。

3教宝宝听从家长的命令。

4提高宝宝的交往能力。

5仍然锻炼宝宝的是非能力。

 

具体做法

 

1、家长要鼓励宝宝帮家长做家务。培养宝宝帮家长做事的习惯,如扫地、擦凳子、洗玩具等,完成得好时,给予表扬。

2、教宝宝使用文明用语。家长与宝宝对话,或与他人交往中,应注意使用文明用语,如“您好”、“谢谢”、“晚安”、“再见”、“请您”等。宝宝在潜移默化中也就自然而然的学会了礼貌待人的品德和相关用语。

3、教宝宝服从命令。告诉宝宝在什么情况下说“请”、“谢谢”,在宝宝面前,家长要经常使用这些语言,为宝宝做示范。宝宝接受礼物时,要服从家长的命令,说“谢谢”。临睡前说“晚安”。

4、让宝宝多与小朋友交往,提高他的交往能力。家长要继续培养宝宝的交往能力,为他提供跟同龄宝宝一起玩的机会,为宝宝准备活动场所和玩具,如沙坑、积木、捏面团、水盆等,让他和几个宝宝一起玩。和同伴玩时,玩具数量要充足,以免发生纠纷。

5、继续培养宝宝判断是与非的能力。在宝宝与他人交往中,继续教他是非观念。如宝宝出现打人、咬人的行为时,家长要用语言、手势、眼神批评他,帮助宝宝增强控制力,且终止这种行为。对宝宝不良行为的制止要及时,态度要坚决,但不要打骂,更不能庇护、娇纵。

6、让宝宝与大孩子们一起玩“过家家”。在孩子们玩过家家时,小的宝宝常常是帮助打下手,如帮助搬凳子、拿东西等。有时充当这个小家的宝宝,让大孩子充当爸爸、妈妈,能参与大孩子们的游戏,能与别人合作,听从指挥,比过去的平行游戏和协同游戏进了一步,属于合作性游戏。

7培养宝宝自己唱歌加表演。让宝宝自己唱一个完整的歌,边唱边做适合的动作表演,家长在表扬的同时,也要指出其中小小的不足,并且帮助改正,使唱歌和表演都得到进步。

 

自理能力可达水平:

1教宝宝自己拧水龙头,自己洗脸洗手。

2教宝宝自己学擦屁屁。

3教宝宝使用筷子吃饭。

具体做法

 

1、教会宝宝正确的洗手、洗脸。家长先要教宝宝拧开水龙头将手冲湿,擦肥皂时要双手搓手掌、手背和手指,然后将手各处冲净,再洗脸,然后关上龙头,使用自己的毛巾将双手和脸擦干。

2、教宝宝学习自己擦屁股。培养宝宝大便时自动解开裤子蹲在便盆上大便,便后学习自己擦屁股。开始练习时,家长在旁监督,但不要包办代替,若擦不干净,再给一张纸,再擦一遍,直到干净,并表扬宝宝“真能干”。

 

认知能力可达水平:

1家长家长继续教宝宝识字、认识数字、数数、学习英语。

2教宝宝喝了自己找水喝,冷了自己找衣服穿。

3继续教宝宝颜色、图形、上下、左右、里外等方面的认知。

具体做法

 

1家长继续教宝宝识字、认识数字、数数、学习英语。

2、教宝宝知道该怎么办。如:口渴时要喝水,肚子饿了要吃饭,困了要睡觉,冷了要找衣服穿,热了要脱衣,病了要上医院,家里没有吃的要出去买等等。

3、继续教宝宝认识颜色、图形、上下、左右、里外、前后等方面的认知。

4、家长要常带宝宝去动物园。让宝宝观察日常生活中的动物,使他懂得鱼在水中游,鸟在空中飞,狗在地上跑等,经常带宝宝去动物园识别动物的名称和特点,来增长他的见识。

5、教宝宝知道容量的多少。用一大一小的塑料瓶,让宝宝用水把小瓶装满,再倒入大瓶里,再从大瓶倒入小瓶,以建立容量多少的概念。

 

大肌肉运动能力可达水平:

1教宝宝学会用足尖走路。

2训练宝宝走平衡木。

3教宝宝做模拟操。

具体做法

 

1、家长可以教宝宝用足尖走路。继续训练宝宝走路能力,如在地面上划一条S形曲线,让他用足尖走在线上,完成得好,给予奖励。

2、训练宝宝走“平衡木”。家长可以把长方形的8块砖放平,铺上15厘米宽的木板做成平衡木,让宝宝在上面行走。开始可以扶手保护,反复练习,至行走自如。

3、教宝宝做“模拟操”。在唱儿歌的基础上,配合手臂及双腿动作。”。

 

精细动作能力可达水平:

1通过盖瓶盖来加强宝宝手部的精细动作。

2通过倒米和倒水来加强宝宝手部的精细动作。

3让宝宝按照顺序套桶。

具体做法

 

1、加强宝宝手的操作能力。在宝宝真正形成大小、多少概念的基础上,再教宝宝给物品配对。先配形状大小的同类物,如塑料瓶和瓶盖,即大瓶配大盖,小瓶配小盖,以及为两只鞋、袜、手套配对,动物亲子配对等。

2、让宝宝玩倒米和倒水的游戏。家长用两只小塑料碗,其中一只放1/3碗大米,让宝宝从一只碗倒进另一只碗内,练习至完全不洒出来为止。再学习用两碗倒水。

3、让宝宝按照顺序套桶。让宝宝按大小顺序套上6~8层的套桶,能分辨一个比一个大的顺序,而且手的动作协调,能将每一个套入,并且摆好。

 

亲子爱态:

这个月,家长要爱而少露,主要仍是加强宝宝手部的精细动作和大运动能力。

 


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第25-27个月计划 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800 25-27个月计划

能力培养

月龄概述:

这个月的宝宝无论从大运动还是从精细动作等方面都有了飞跃性的发展。但是为了宝宝发展得更全面,家长还是要经常鼓励宝宝多跑、跳、上下楼梯、玩滑梯、骑自行车等运动。为了提高宝宝的语言能力,家长还要教宝宝复述所见所闻,并学会自我介绍、接故事和编故事等能力。

玩、教具

 

1、家长可以给宝宝准备面团、橡皮泥或者泥土,然后教宝宝学用手捏面团及弄成长条及面片。

2、家长最好给宝宝准备玩具架或玩具柜,也可使用大纸箱,里面装中、小纸箱做成有格子的玩具柜,然后把玩具有次序的排放。

3、积木、字卡都可用以前用过的,如果字卡不够可以随时增加,作配对之用。

4、家长还要给宝宝准备大中小玩具若干,用来做数和量的游戏。

5、家长还要给宝宝准备光身娃娃和方便穿脱的娃娃衣服,让宝宝学习给娃娃穿脱衣服。

6、家长还要准备4个动物或自画的动物图,再画4种几何形状剪成能容得下小动物的形块当作动物的家,做动物回家游戏用。

7、用贺年卡或大的图片或几何图形切分成两三片作拼图用。

 

育儿要点:

1鼓励宝宝多跑、跳、上下楼梯、玩滑梯、骑自行车等。

2教宝宝复核所见所闻。

3培养宝宝观察能力。

4鼓励宝宝广交朋友。

5培养宝宝看书的能力。

6教宝宝学会自我介绍。

具体做法

 

1、家长要多鼓励宝宝跑、跳、上下楼梯、滑滑梯、荡秋千、金鸡独立、骑三轮车等,以增强体质,还可以促进宝宝大脑协调发展。

2、家长要鼓励宝宝随意涂鸦、模仿画画,拼插造型,以发展想象力和创造思维。

3、家长还要教宝宝复述见闻、说完整句子、背儿歌、按节奏唱歌。

4、家长要培养宝宝观察能力,如认识事物的特点和自然现象。

5、家长要鼓励宝宝广交朋友,学习与同伴分享玩具和食品。

6、培养宝宝看图书、讲故事,养成爱学习的习惯,培养守规矩、懂礼貌的品格。

7、教宝宝学会自我介绍,如:名字、年龄、性别,会说出爸爸妈妈的名字。

8、教宝宝自己吃饭(定时、定点、不洒饭)洗手、洗脸、玩玩具后自行收拾好,养成良好的生活习惯。

 

语言能力可达水平:

1教宝宝记住家人的称谓。

2继续教宝宝背诵儿歌、古诗、童谣等,还要培养宝宝英语能力。

3培养宝宝听到声音后猜声音的能力。

4培养宝宝说比较完整的名子。

5培养宝宝接故事或自己编故事的能力。

具体做法

 

1、教宝宝记住家人的称谓。家长要教宝宝记住爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的称谓,可以将称谓写成12厘米见方的字卡,进行认名游戏,认对了,给以鼓励。在宝宝面前用“你”来提问,用“我”来回答问题,如“这是你的衣服吗?”他可以“我的衣服”或“这是××的鞋”来回答。“你”、“我”是一种相对的概念,宝宝掌握起来有一定的难度,开始时有混淆现象,家长不用着急,一定要用简单的句子和具体的物品在日常生活中练习。这样宝宝就会在轻松的气氛中,无意识的记住。

2、继续给宝宝读故事,念儿歌、古诗等并培养宝宝背儿歌、古诗的能力。家长还要常给宝宝听英语碟片。

3、猜声音。让宝宝听周围会发出声音的东西,如窗外的鸟,路上的汽车,家里的小动物或门铃、电话。听到这些声音时,问宝宝是什么东西发出的声音,答不出来就直接让宝宝边看边听,并一一告诉他。家长讲话的声音,走路的声音也可以让宝宝辨识。

4、家长还要教宝宝说完整的句子。教宝宝说完整的句子,即包括主语、谓语、宾语的句子。如“我要出去玩”,“爸爸上班去了”等,并教宝宝学会使用一些简单的形容词。如“我要红色的鞋子”,“我要圆饼干”等。注意,这些形容词一定是简单、形象和宝宝生活中最常见的。

5家长要鼓励宝宝接故事或编故事的能力,刚开始时,家长可以给他讲讲过的故事,然后以提问的方式让他接几句,慢慢增加他接故事的内容。平时,家长也可以通过图片等,培养宝宝讲故事的能力。

 

情绪与社交能力可达水平:

1多带宝宝外出,教宝宝认识环境。

2鼓励宝宝广交朋友,提高他的社交能力。

具体做法

 

1、教宝宝认识环境。继续培养宝宝认识居住的环境,先让他认识家门,再让他熟悉能通向家门的几条道路,逐渐会认门认路,能顺利找到家。认识附近的副食店、百货店、医院以及父母常去的地方,再顺利的回家。会认路牌、门牌,记住家地址及门牌号码,能到隔壁小商店购小物品;带宝宝外出有困难(如问路问事)时鼓励宝宝去问警察叔叔或路人。

2、鼓励宝宝广交朋友。鼓励宝宝与小朋友交往,选择小朋友团结友爱的童话故事讲给他听,告诉他不打人、不咬人、不哭闹是好宝宝,让他知道和小朋友一起玩时,如何做个听话的好宝宝。

 

自理能力可达水平:

继续加强宝宝的自理能力。如脱衣裤、鞋袜、穿裤、整理玩具等能力。

教宝宝学会穿鞋袜。家长要教宝宝会穿无跟袜,将袜子套到脚上,但不会拉正后跟。宝宝会将鞋穿到脚上,但分不清左右,需要家长提醒。要鼓励宝宝自己穿鞋袜,家长可以提醒他学习分辨左右,千万不要包办代替。

 

 

认知能力可达水平:

1教宝宝认识性别。

2教宝宝认识上下、左右、前后。

3教宝宝认识物品的属性。

具体做法

 

1、教宝宝认识性别。家长可以结合家庭成员教宝宝认识性别,如“妈妈是女的,你也是女的”,逐渐让宝宝能回答“我是女孩”。也可以用故事书中图上的人物问“谁是哥哥?”“谁是姐姐?”让宝宝辨认性别。

2、教宝宝前后、上下和左右。让宝宝将两手放身体前面和后面,或把物品放在身前和身后,使宝宝明白前后。然后让宝宝将物品分别放在桌子上面或下面。联系分辨上和下。认识上下、左右、前后、里外、高低、远近、快慢、来去、宽窄,以及早上看太阳时能认东南西北。

3、教宝宝学习物品属性。对物品属性的认识,是通过生活实践获得的。宝宝最喜欢认水果、点心、糖的名称,也渐渐学会饭菜的名称,知道这些都能吃。宝宝认识自己的玩具名称,知道玩具不能吃。最后才学会生活用具和衣服的名称,将用的和穿的分开。

4家里的识字环境要逐步丰富起来,慢慢转变为阅读环境和观察研究环境。最好有宝宝自己的房间,要张贴名诗词,名句、名段、名言那些记住了一辈子管用的文化遗产;墙上要张贴中国大地图(儿童趣味版),世界大地图(儿童趣味版);孩子要有自己的书桌、书架、玩具柜、工具柜、植物角、动物角。

5、每周带宝宝去书店买一本他适合阅读又特别喜欢的书(一次不许多买,才能让孩子更加珍爱),教育他每次读后就珍藏起来。博览群书的生活从这里开始,但要养成良好习惯,控制好读书时间、读书姿势、读书光线,确保眼睛健康。

6、继续教宝宝学数数。幼儿对物品大小数量的认识是在对实物的比较中形成的。搜集大小质地不同的各类小物品,如积木块、贝壳、纽扣、小瓶盖等,尽量让宝宝用眼看,动手摸,张口讲,通过多种感观参与活动,比较认识物品的大小和数量。还可以配合教点数,如口读数1,手指拨动一个物品,读2,用手指再拨动一个物品,以此类推,教点数1~3。学拿实物“给我1个苹果”,“给我两个橘子”等。

1、继续教宝宝认识长短与多少。用两支长度不同的铅笔让宝宝分辨哪支长,哪支短。再辨别筷子、绳子、辫子、裙子的长短。结合生活实际,如分苹果,让宝宝懂得多少与大小,和家长比个儿知道高矮,翻书知道薄厚等。

2、 练习与大家一同敲击伴奏,无论起、停、节拍快慢、强弱都与大家一致,形成整体的音乐。宝宝如果在家里练习过敲击伴奏,到幼儿园或亲子园就能适应同大家一起敲击,自己不突出也不拖后,能融合在群体之中,一面敲击,一面享受音乐。还要多欣赏大孩子们的表演,以引起宝宝学习的兴趣。

 

大肌肉运动能力可达水平:

1教宝宝跳远、跳高。

2和宝宝玩踢球比赛。

3练习停与跑。

具体做法

 

1、家长可以教宝宝跳远和跳高。家长与宝宝相对站立,拉着他的双手,然后告诉宝宝向前跳,熟练后可让他独自跳远。家长还可以拉着宝宝的手,往高跳,看谁跳得高。

2、家长还可以和宝宝玩踢球比赛。用凳子搭个球门,家长先示范将球踢进球门,然后让宝宝试踢,踢进去要给予鼓励。

3、和宝宝玩跑与停。在宝宝跑步熟练的基础上,继续练习能跑能停的平衡能力,如对宝宝喊“开始跑,一、二、三停”,要反复练习。注意,家长要站在宝宝的前方,对宝宝易于扶停而不易摔倒。。

 

精细动作能力可达水平:

1通过穿珠、画画、拼图等继续练习手部精细动作。

2玩套叠的玩具。

具体做法

 

1、家长要继续通过穿珠、画画、拼图等,训练宝宝手的精细动作,如用绳穿珠子,用筷子夹菜,解系按扣等,要边示范边让宝宝学着串,并让他反复练习。宝宝会正确握筷子后,可以用筷子吃饭。诱导宝宝涂涂画画,如画直线、圆、曲线等。拼图是一种很好的手部精细动作能力的训练,家长可将一幅图如人头像或一个水果剪成两瓣或三瓣,让宝宝试拼图,家长先示范,然后让宝宝模仿。

2、家长还要让宝宝多玩套叠玩具。套叠玩具可以选套碗、套塔、套桶等,是一种按大小次序拆开和安上的玩具。家长可以示范指导宝宝按次序装拆,宝宝会聚精会神的自己尝试,既培养了专注能力,又学会了大小的顺序。宝宝通过用手操作,眼看实物一个比一个大,渐渐体会了数的顺序概念和空间感知能力。

 

 

亲子爱态:

这个月,家长要爱而少露,继续教宝宝识字、数字、英语方面的学习以外,可以教宝宝骑车、踢球等大动作,但家长要注意保护好他的安全。

 


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第23-24个月计划 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800  

23-24个月计划

能力培养

月龄概述:

1.这个月的宝宝胃肠功能已经发育比较好了,家长要合理安排宝宝的饮食,但要避免宝宝过于肥胖。

2宝宝的运动能力已经发育比较好了,但是家长仍然要继续让宝宝多参加跑、跳、攀登等活动,使他的肌肉更发达。

3在认知方面,家长还要继续教宝宝识字、数字、颜色、英语等方面的知识。

4在自理能力方面,家长要继续培养宝宝自己吃饭、自己睡觉、自己排大小便、自己脱衣裤、鞋袜等自理能力,还要教宝宝辨别是非的能力。

玩、教具

 

1、家长要为宝宝准备婴幼儿读物,包括认识不同职业的人物和一些相反概念的图画。

2、为宝宝准备镶嵌板,可以用木制的或泡沫塑料的镶嵌板。

3、最好让宝宝有自己的柜子存放衣服,使他学会整理和分类。

4、碗和筷,平时可作为玩具,学习用筷子夹小东西。

5、给宝宝购买可以贴在五官上的脸谱,或者自己用纸画一个脸,在另一张纸上画五官并分别剪开,作贴脸谱游戏之用。

6、平时吃饭时在不同的菜肴中加入葱、姜、蒜、醋、酱油或辣椒、胡椒等,让宝宝先尝,然后说出是什么味道。也可以让宝宝区别用芹菜、韭菜、茴香等馅包的饺子。

7、家长最好给宝宝制件相册,将宝宝按月龄拍的照片排列好,用来给宝宝讲小时候的故事。也可作为永久留念。

8、找出不同的带螺旋盖的瓶子,让宝宝练习拧开和盖好。

 

育儿要点:

1合理安排宝宝的饮食,保证宝宝的营养。

2继续让宝宝参加跑、跳、攀登等活动。

3通过扑克、钟表等教宝宝学习数字。

4教宝宝学会称呼人。

具体做法

 

1合理安排宝宝的膳食:多吃蔬菜、水果、蛋、肉、鱼,少食高脂肪、高糖食物,预防肥胖症。

2、增加宝宝跑、跳、攀登、投接球等活动,会双足跳。

3、培养宝宝看图讲故事的能力,并要培养宝宝回答问题,复述见闻。

4、教宝宝通过给扑克牌分类接龙,通过玩钟表来认识数字。

5、继续教宝宝认颜色。

6、教宝宝会称呼人。如见到年纪大的妇女叫奶奶,见到中年女人叫阿姨等。

 

语言能力可达水平:

1家长要多问宝宝问题,让宝宝回答。

2锻炼宝宝和布娃娃讲话。

3继续给宝宝讲故事,念儿歌等。并且培养宝宝背儿歌、童谣的能力。

4培养宝宝把见到的事情描述给家长。

具体做法

 

1、家长要经常问宝宝问题,锻炼宝宝回答问题的能力。有人问“你几岁啦”时,宝宝会说“我两岁”,而不是“你两岁”。这是很大的进步,让宝宝懂得“你”和“我”的意义。

2、锻炼宝宝跟娃娃讲话。宝宝在玩布娃娃时,口里不断的讲一些让人听不太懂的话,有时学家长的口气“噢,乖乖,不哭”,“饿不饿,喝奶”等;有时自言自语或者发出古怪的声音等,与娃娃交流。

3、喜欢听讲过的故事。宝宝在睡前都愿意让家长讲故事陪睡。宝宝在心中默默背诵着故事的每一句话,当家长讲的与过去不同,宝宝就会插一两个字来更正。

4、教宝宝完整的背诵儿歌。宝宝喜欢与别人一起背诵儿歌,也能自己背诵。如果有一两句还不太熟,在共同背诵时可以得到别人的提醒而慢慢学会。已经背会一首,就喜欢再背另一首新的。

 

情绪与社交能力可达水平:

1培养宝宝辨别是非的能力。

2教宝宝见到人后热情地打招呼。

3让宝宝学会认路。

具体做法

 

1、家长要培养宝宝辨别是与非的能力。在日常生活中让宝宝分辨一些简单的是与非,知道哪些是好事,哪些是坏事。要注意及时表扬宝宝所做的每一件好事,用眼神和手势示意,防止宝宝做不应做的事,并利用讲故事和打比方的办法让宝宝猜想事情的后果。

2、教宝宝热情地打招呼。家长经常教宝宝称呼各种年龄的人,如叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、姐姐、弟弟、哥哥、妹妹等。示范早晨见到人要问好,离开时挥手再见,接受东西说“谢谢”时要微笑着注视对方的眼睛,同时要鼓励宝宝模仿。

3让宝宝指路:例如到公园怎么走,到超市怎么走,回家怎么走,到姥姥家怎么走等。

 

自理能力可达水平:

1继续教宝宝脱衣裤、鞋袜等。

2让宝宝一手扶碗,一手用勺吃饭。

3宝宝玩完玩具后,让宝宝自己收拾起来。

具体做法

 

在日常生活中,家长应抓住每一件小事培养宝宝的生活能力,如让宝宝自己一手扶碗,一手用勺吃饭。自己脱衣裤,脱袜子,每次外出要让孩子自己把帽子戴上。可以让宝宝先试着做,必要时家长再帮忙,主要是给宝宝锻炼的机会。每日练1~2次,直到学会为止。

 

认知能力可达水平:

1继续教宝宝认识颜色。

2继续教宝宝识字、认识数字、认识图形等。

3教宝宝认识自然现象。

4教宝宝画出简单的图形。

5摸物品说出物品的名字。

具体做法

 

1、继续教宝宝认识颜色。

2、教宝宝绘画。家长边教画边复习图形,可以把着宝宝的手教他画直线、竖线。

3、教宝宝认识自然现象。家长继续注意培养宝宝的观察力和记忆力,并启发宝宝提出问题及回答问题。如观察早上天很亮,有太阳出来;晚上天很黑,有星星和月亮。有时没有太阳,是阴天,或者下雨和下雪;有时刮大风。在下大雨时会出现闪电和雷声。通过以上讲述,使宝宝认识大自然的各种现象。

4、让宝宝到布袋里摸各种积木、玩具、物品,猜是什么;录音机录下熟人的朗诵或说话,猜是谁的声音。

5、家里的识字环境可以逐步丰富起来,不仅贴常用字词,还可逐步增加成语、儿歌、反义词等(如大--小、高--矮);但不要强迫孩子认读,而要大人高高兴兴地认读来感染宝宝,还与字宝宝交朋友的童趣法引导宝宝识字,使孩子识字成为一种游戏,一种快乐享受(见《早教革命》方法篇二P152)。

6坚持培养认物问物,认字问字,常到公园玩认树、认花、认动物的游戏,常到商店认商品,爱说话也说英语单词,爱听故事、念儿歌、背古诗,喜欢回答大人的各种提问。

7、让宝宝随便像画画那样写出几个数字。宝宝最先学会写1,是在涂鸦时被大人发现的,这时候家长可以很惊讶的说:“宝宝会写1啦”,那样宝宝会很高兴的再写几个1。在画画时偶然出现的数字会让宝宝很惊讶,因为得到大人的鼓励,宝宝会对写数字产生兴趣,从而愿意写数字。

8培养宝宝唱完整的一首歌。教宝宝学会按节拍跟着旋律唱歌,以使宝宝丰富的听觉想象和视觉想象融合到旋律之中。教孩子唱一些易学易唱的儿童歌曲,注意只限于5个音阶之内。歌词简短,符合童趣。不宜让宝宝跟大人唱流行歌曲。可以跟着录音机学唱,也可以同大人一起唱,并且一边唱一边做动作,使唱歌更加有趣和快乐。

 

大肌肉运动能力可达水平:

1训练宝宝走“S”形线。

2教宝宝跨越障碍。

3教宝宝展翅飞翔。

具体做法

 

1、训练宝宝走“S”形线。家长用粉笔在地上划一个约10长的“S”形线,让宝宝踩着线往前走,走到头,并且,始终能踩着线走的,要给予表扬。如果完成得好,可根据孩子情绪来回走几遍,这能促进宝宝左右脑的健康发展。

2、教宝宝跨越障碍。家长在地上平方六块砖,每两块间距5~10厘米,让宝宝练习在砖上走,每步踏在一块砖上,家长要在旁边保护,以防宝宝磕碰在砖头上。这对宝宝大脑平衡知觉,空间知觉的发展大有好处。

3、教宝宝展翅飞翔。家长带宝宝去户外宽敞的地方,同宝宝一起张开双臂当翅膀学鸟飞。最好一面同宝宝唱歌,一面有节奏的使双臂上下运动,两腿快快的小跑和跳,使上下肢同时活动,让宝宝高兴。

 

精细动作能力可达水平:

1教宝宝把东西倒来倒去。

2让宝宝玩沙。

具体做法

 

1、教宝宝倒来倒去。宝宝会用手泼水或用塑料小碗装满水倒来倒去。家长可以帮助宝宝把小瓶小碗装满水让他们沉到水下面,又将水倒空使小瓶小碗浮在水面。

2、让宝宝玩沙。宝宝用玩具小铲将沙土装进小桶内,或者用小碗将沙土盛满倒扣过来做馒头。宝宝玩的沙土要先过筛将石头和杂物去掉,用水洗过;每次玩之前要用带喷头的水壶将沙土稍微浇湿,以免尘土飞扬;玩耍完毕用塑料布将沙土盖上。玩沙是促进皮肤触觉统合能力发展的重要方法之一。

 

 

亲子爱态:

这个月,家长要爱而少露,在教宝宝识字、认识数字、学英语的同时,别忘了让宝宝通过跟进障碍、走“S”形线练习大运动能力,通过玩沙、拼图、涂鸦等练习手部的精细动作。

 


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第21-22个月计划 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800 21-22个月计划

能力培养

月龄概述:

1.因为这个月的宝宝自我意识不断提高,他会向家长要他喜欢吃的食物,家长要控制好宝宝,避免宝宝出现肥胖症、挑食、厌食的现象。

2宝宝已经会跑会跳了,家长要看护好宝宝,避免发生意外。

3这个月,家长可以给宝宝准备牙刷和牙筒,教宝宝自己用清水刷牙。

4继续教宝宝识字、认识数字、坚持给宝宝听英语的碟片。

5因为宝宝语言能力的提高,家长要教宝宝礼貌用语,避免让他接触行为不良的宝宝,以免影响宝宝的一言一行。

玩、教具

 

1家长要为宝宝准备八宝袋,内装不同的玩具、用品,教宝宝练习说出物品的名字,逐渐把物品换成图片和字卡。

2、教宝宝套圈,练习宝宝手的拆装技巧。

3、家长为宝宝准备小牙刷等漱口用具,以配合宝宝口腔保健。如果可能,准备木马或类似的代用品练习骑木马。

4、教宝宝自制寄信玩具,用纸卡写上两个相近似的数字,用两个大信封作“信箱”,让宝宝区分后投入。

5、家长为宝宝提供写字板,供宝宝练习写字和练习汉字变化时用。

6、家长要为宝宝准备木头人或类似的拼插玩具。

 

育儿要点:

1家长要控制好宝宝的饮食,避免宝宝出现肥胖、挑食、厌食等现象。

2家长仍要坚持让宝宝多参加户外活动,为他提供跑、跳的合适场所。

3家长仍要坚持教宝宝识字、数数、认识数字等,并且坚持给宝宝听纯英语的碟片。

4培养宝宝按照吃饭、按照睡觉、按时排大便的习惯。

具体做法

 

1、家长要控制宝宝的零食,防止宝宝出现偏食、挑食,厌食等现象,家长不要多给宝宝吃巧克力、糖果及太甜太油腻的糕点。

2、坚持让宝宝练习奔跑、跳跃、抛接球、拍大皮球,促进他动作协调发展。

3、教宝宝理解对应关系、所属关系。

4、教宝宝学习数概念,如:大小、多少、高矮、胖瘦等。

5、继续教宝宝背儿歌或诗歌数首。

6、家长要继续给宝宝看图讲故事。

7、家长可以经常和宝宝玩过家家。

8、培养宝宝养成良好进餐习惯:定时、定点、定规矩,按食谱安排每日饮食。

9、因为这时宝宝比较淘气,家长要预防宝宝外伤,家长要学会意外急救方法。

 

语言能力可达水平:

1这个月的宝宝开始有了自我的意识,家长要让宝宝经常和小朋友玩,改名宝宝出现争抢物品等现象。

2教宝宝会说自己的名字、父母的名字。

3教宝宝学会恰当地使用形容词。

4继续教宝宝背儿歌、童谣等。

具体做法

 

1、教宝宝说出自己的姓名。家长要教宝宝准确的说出自己的名字(包括姓),并使宝宝能够说出小朋友的名字、爸爸妈妈的名字。但是一般情况下要让宝宝称呼自己的父母为“爸爸”和“妈妈”,不要直呼名字。

2、教宝宝用我代替名字。宝宝往往用名字形容自己的东西。家长拿属于宝宝自己的东西,鼓励他说“我的衣服”、“我的床”、“我的鞋子”,而代替“宝宝的衣服”、“宝宝的床”、“宝宝的鞋子”等,这是宝宝自我意识的萌芽。说对了要称赞宝宝表扬他。

3、教宝宝用一个词形容家里的人。如“爸爸高”,“妈妈漂亮”,“宝宝乖”,使宝宝的词汇渐渐丰富起来。以后他会用词去形容玩具,如“娃娃可爱”,“大象鼻子长”,“小猪胖乎乎”等。

4、继续教宝宝背诵儿歌。经过2-3个月的学习,有些宝宝能背诵3个字一句的儿歌4句,有些能记住第一句和最后一句。几个宝宝在一起背诵更有游戏性,一边背,一边表演动作,就易于学会。

 

情绪与社交能力可达水平:

1家长仍要坚持多带宝宝接触外界,让他多和小朋友交往。

2家长可以经常和宝宝玩过家家等游戏。

具体做法

1、家长要让宝宝们协同游戏。家长要让宝宝与同龄的宝宝一起玩,给他们相同的玩具,以避免争夺。当一个宝宝做一种动作或出现一种叫声时,另一个宝宝会立刻模仿,互相笑笑,这种协同的游戏方式是此时期的特点。家长要想办法为宝宝创造这种一起玩的条件。

2、让宝宝玩过家家。家长创造条件让宝宝和同伴玩“过家家”游戏,如照料患病的娃娃吃药、休息,以培养同情心和协作品德。

 

自理能力可达水平:

1继续让宝宝自己吃饭、自己睡觉、自己大小便。

2教宝宝自己学会脱衣服和裤子。

 

具体做法

 

1、让宝宝自己吃饭。继续让宝宝用勺子自己吃饭,能将碗中食物完全吃掉,不必家长喂。自宝宝上桌子同家长一起吃饭起,就让他自己吃。从减少喂逐渐到完全自己吃,家长不断称赞他吃得干净不洒饭。

2、家长要教宝宝自己脱去上衣和裤子。家长先将扣子松开,让宝宝自己脱下上衣。在学习脱去裤子时,先替他将裤子拉到膝部,由宝宝脱下。以后家长提醒宝宝,让他自己先将裤子拉到膝盖处,再进一步脱下。每天睡前和洗澡之前都让宝宝自己脱衣服,并养成习惯。

 

 

认知能力可达水平:

1继续教宝宝认识图形和颜色。

2继续教宝宝认识汉字、数字、听英语碟片。

3教宝宝知道冷热、轻重等。

4教宝宝切分。

5教宝宝理解音乐的内涵。

具体做法

 

1、教宝宝学会插入与拔出。让宝宝多和同伴儿玩插拔游戏,如在盛有沙子的盒子里,让宝宝将4支红、黄彩笔一支一支依次序插入沙中,笔与笔之间有一定距离(间隔2-3厘米),先练习横排插入,然后拔出。

2、继续教宝宝认颜色。家长要继续教宝宝认识颜色,搜集红、黄两种颜色的多种物品,如用红色的丝带捆红色的书、红衣服、红鞋;再拿出红扣子、红盒子、红粉笔等物品,一一让孩子识记,使宝宝能从各种物品中认识红色和黄色的共同特性,并温习黑色。

3、教宝宝感知的学习。家长握住宝宝的手触摸热粥碗,然后问他:“烫吗?”多次练习后能形成条件反射,再遇到热粥、热水时他知道热而缩手,还能说出“烫”这个词。再让宝宝尝冰说“真凉”,用对比强化感觉。猜用布盖着的东西,如碗、勺子及玩具,让宝宝通过手的触觉去辨认物品。

4、教宝宝排位置。家长用大纸画一张脸,再用小的纸片画上脸部器官(眉,眼,鼻,口,耳),让宝宝摆在正确的位置上。然后再帮助宝宝将画好的身躯、四肢、手足、衣服等摆正。

5、家长还要带宝宝到室外、到超市玩,认事物、认商品,宝宝注意什么认什么,不断启发宝宝提问:这是什么,那是什么,有什么用等.

6、给宝宝洗澡时指问他"眼睛干什么的?""耳朵干什么的?""你的嘴巴有什么用?""小手有什么用?""小脚是干什么的?"等等,启发他动脑子想。

7、让宝宝学会切分1/21/3.可以用一个面团,先揉成球形,再压成圆饼,给宝宝一把塑料小刀,让宝宝自己切分成1/2,即在中间把圆形切成两个半圆形,如果宝宝切成一大一小,可以重新再来,家长可以帮宝宝在中间画一道线让宝宝练习,经过反复练习,就可以切分成两个一样大的半圆形了。用同样的方法教孩子切分1/3,凡在餐桌上有机会切分的东西都可以让宝宝练习去切,通过切分,宝宝学会目测,认识1/21/3的部分和它们的整体,这是一种基本的数学概念认识。

8、让宝宝练习口头数数。两岁前后的宝宝最喜欢玩蹦蹦床,开始家长可以帮着宝宝数数,慢慢宝宝会自己学数数,宝宝往往跟大人先数到十,渐渐到202530.

9、教宝宝学习理解音乐的内涵。家长找出几幅图(哄宝宝睡觉的、宝宝们跳舞的、军人前进的),分别选出宝宝熟悉的曲子如“睡吧,睡吧,我亲爱的宝贝”,“洋娃娃和小熊跳舞,跳呀跳呀121,“我是一个兵,来自老百姓”,大人一边播放,一边找出相关的图同宝宝一起哼唱。练习几次后,大人不陪哼唱,让宝宝自己找出相关的图,让宝宝一边听音乐一边看图,学着自己哼唱。

10、锻炼宝宝灵敏的听觉,通过猜出所敲的是什么东西发出的声音。找空的酱油瓶、瓷碗、积木、金属锅盖,当着宝宝的面,用筷子敲出声音让宝宝记认,然后请宝宝背对桌子,大人随意敲一种东西,让宝宝说出敲的是什么。然后让宝宝敲,大人来猜,使宝宝对声音的正确分辨率增加。

 

大肌肉运动能力可达水平:

1家长继续让宝宝多练习双脚跳。

2让宝宝学习往高处爬。

3继续让宝宝多跑和跳。

4让宝宝多踢球、抛球。

具体做法

 

1、让宝宝多进行双脚跳。家长可以拉着宝宝的双手与他对面站立,先示范双脚跳一次,然后与宝宝同跳,开始练习时可拉着宝宝的两只手,让他双脚跳,逐渐由一手牵着跳到扶物跳,进一步让他自己跳。反复练习,对脑平衡系统的协调发展十分重要。

2、让宝宝爬上高处。让宝宝搬个板凳放在床前或沙发前,先上板凳,上身趴在上面,然后把一条腿抬起放床上,帮助他爬上去。宝宝渐渐学会爬上椅子,再到桌子上抓取玩具。独自抓取高处之物,会有一定危险,家长应将热水瓶及可能伤害孩子的物品移开。桌子上不要铺桌布,不放易烫伤物品,以免发生意外事故。

3、继续让宝宝多跑。继续让宝宝参加跑步练习,如家长把小球滚出两米之外,让宝宝跑过去拾回来,再滚出去,再拾回来,反复练习。

4、让宝宝练习走桥。在宝宝行走自如的基础上,玩一些走步的游戏。如把地上五块地砖比作桥,让宝宝练习从桥上走,以训练宝宝的平衡能力。

5、让宝宝练习踢球。让宝宝练习踢球,如父母分别站在他的左前方和右前方,边喊口令(把皮球踢向爸爸或妈妈),边鼓励宝宝踢球,做对了要给予表扬。

 

精细动作能力可达水平:

1继续通过穿珠子、拼图等练习手部的精细动作。

2让宝宝学习拧。

具体做法

 

1、让宝宝练习穿珠子。教宝宝会用绳穿上几个珠子。宝宝会将绳子穿入小孔内,但要在孔的另一侧将绳子提起,这个动作要经过反复练习才能熟练,渐渐可加快速度,并提高准确性。是手--脑协调训练的好方法。

2、教宝宝学开带锁的门。教宝宝学会拧开门把,推开门,或者会拉开横栓和扣吊,打开柜门,有些宝宝会将钥匙插入锁眼,学着转动开锁。

 

 

亲子爱态:

这个月,家长要爱而少露,继续通过跑、跳、爬高等练习他的大动作能力,通过拧、穿珠子、拼图等练习手部的精细动作。家长还要多让宝宝和小朋友玩,避免宝宝出现争抢物品的现象。

 


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第19-20个月计划 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800 第19-20个月计划

能力培养

月龄概述:

1.家长仍然要常和宝宝说话,常给他读故事等,继续培养宝宝的语言能力。

2.为宝宝提供更多的动手机会。

3继续加强认知方面的训练。

4这一时期的宝宝因为接触事物的增多,有些宝宝开始进入逆反期,家长要加强宝宝心理方面的培养。

玩、教具

 

1、家长可以通过婴幼儿图书,让宝宝从中找相同的图画。这种益智的图书很多,要选择1-2岁的版本。

2、自制脚印。将宝宝的鞋底放在纸上画样,剪时要在边上放出0.5厘米左右,让宝宝脚印比鞋底大些才便于练习。

3、家长要为宝宝提供玩沙的条件和小工具,如小铲、小桶、小喷壶和印饼的模子。

4、家长可以找一条长1、宽15厘米的木板条,让宝宝练习在上面走,以后走平衡木打基础。

5、家长还可以留一些空盒子让宝宝练习放入玩具。

 

61岁半开始,家人常带宝宝去亲子园玩亲子游戏,让他去接触许多大人和宝宝一起玩游戏的新世界,可让宝宝大开眼界,逐步融于人群,吸收大量信息,激发游戏兴趣,提高语言交流能力,也培养宝宝在群体活动中的表现力和胆量。

 

 

育儿要点:

1合理安排宝宝的饮食。

2继续给宝宝读故事、儿歌等,加强宝宝语言交往能力。

3通过橡皮泥、珠子、拼图等,加强宝宝手部运动。

3教宝宝自己脱简单的衣服,鞋袜等。

1、家长要根据宝宝年龄、及生长发育特点,来合理地安排宝宝的饮食。

2、此时正是宝宝语言发展的突发期,家长要抓住这一时期,多鼓励宝宝说话。

3、家长仍要坚持给宝宝讲故事,念儿歌、古诗等,并且鼓励他接背的能力。

4、家长可以教宝宝练习前后翻滚、跨越障碍物等动作方面的练习。

5、家长可以教宝宝学折纸、穿珠子、拆装玩具、捏橡皮泥、用棍取物。

6、家长仍要坚持教宝宝认识图形。

7、教宝宝懂得方位:如上、下、左、右、前、后。并教会他了解对应关系,会正确地配对。

8、这个月的宝宝容易进入第一反抗期,经常出现和家长对着干的现象,家长要正确地引导,注意宝宝良好个性的培养。

10、当宝宝要东西时,家长要稍后再满足他,培养宝宝等待、宽忍的良好品行。

11、培养宝宝爱劳动及生活自理能力:让宝宝学习穿脱衣服和用勺吃饭。

 

 

 

 

 

 

语言能力可达水平:

1宝宝会说双语句。

2一般此时宝宝已经能背5首以上的儿歌、古诗等。

3会和家长简单的交流,表达自己的愿望。

1、教宝宝使用双语句。为了使宝宝能够比较准确的使用一些词,家长要鼓励宝宝自己表述,能够说一些有名词和动词的双语句。如“宝宝喝水”、“我要苹果”、“我喜欢妈妈”等要求语,以及“我不要苹果”、“不想睡觉”等否定语。

2、教宝宝分辨声音。家长给宝宝听幼儿磁带,教他分辨火车、锣鼓声、刮风声、下雨声、流水声、鸟声、动物叫等声音,再结合日常生活中的所见所闻,让孩子听声说出“下雨”、“刮风”、“打鼓”等。

3、增加宝宝的词汇量。父母应该准确说出生活中常用的词汇,并鼓励宝宝模仿,如“吃饭”、“扫地”、“梳头”、“洗手”、“推车”等。

4、家长仍要坚持教宝宝背诵儿歌。

5、培养宝宝讲画片的能力。家长给宝宝看画片,讲故事,鼓励宝宝说出故事中的一个词或短语。如“小鸟飞”、“火车跑”等。

 

 

情绪与社交能力可达水平:

1 培养宝宝做家务。

2鼓励宝宝与小朋友交朋友。

3当宝宝高兴或生气时,有需要时,鼓励宝宝说出来。

1、教宝宝学做家务。家长要培养宝宝自己做一些力所能及的事情。通过各种方式让宝宝知道家中日常生活用品存放的位置,每天坚持让他模仿家长做简单的事:如:拿拖鞋、拿书报、搬小凳等,若完成好,要表扬他。

2、教宝宝用语言称呼。在宝宝与人交往中,家长可以提示宝宝用语言称呼、问好、说“再见”等,当宝宝帮助或想帮助别人做事时,家长要支持他。

3教宝宝说出自己的需要,如“上街”、“喝水”、“玩汽车”等来表达个人要求。

4家长要常带宝宝去室外活动,并且鼓励他和熟悉的小朋友交朋友。

 

自理能力可达水平:

1培养宝宝自己上下楼。

2培养宝宝自己开关室内不带锁的门。

 

1、教宝宝控制大小便。能够知道大小便前应该做的事情,减少失控的次数,逐渐学会自理。

2、教宝宝认路回家。家长每次带宝宝上街都要让宝宝学认街上的商店、大的广告牌和建筑物等标志,回家时让宝宝在前面带路。起初宝宝只能认识自己家门口,渐渐就能根据附近一些标志而找到自己的家。

3在家时,家长可以有意识地培养宝宝自己开关室内的不带锁的门。

 

 

认知能力可达水平:

1知道家中每个房间的位置及名称。如妈妈说,宝宝我在厨房,宝宝会很快地进入厨房寻找妈妈。

2能记住一两个广告。

3对识字已经感兴趣。

4能会数8个以上的数,但会认识两个以上的数字。

5

1、教宝宝学会比较。两岁以内的宝宝只能认识到3个,所以只能让宝宝比较1-3个物体,家长可以让宝宝比较131222不同距离摆放时的大小,让他区分。

2、这个月宝宝认识数字18.,家长可以带宝宝看大挂历上的数字,其中最容易认的是1,此外宝宝自己喜欢的是8,因为8很像葫芦,让宝宝感觉好玩。在生活中可以多次复习这两个数字,宝宝就会很容易记住。

3、此时宝宝已经能够听懂电视的前奏。平时看电视的时候,宝宝会渐渐记住某一段前奏是天气预报,另一段是一个爱看的广告等等。宝宝有时候还会自己哼出3-4个音来表示这个前奏。平时多听一些简短的儿童歌曲,宝宝也会哼出一句两句来。另外不要让宝宝长时间看电视。

2、培养宝宝按节拍做动作。家长可以和宝宝一起做简单的音律动作,例如播放节拍鲜明的音乐,大人按节拍拍手,宝宝也跟着拍手。除了拍手之外到一定节奏点还可以跺脚。如果宝宝做得很好,大人可以多设计几种动作,要求每次练习一样,才能让宝宝熟练。

3、让宝宝模仿大人操作。最好家长每天有一定的时间与宝宝一起动手玩玩具,如搭积木等等,家长可以先给宝宝做些示范,让宝宝模仿。

4、培养宝宝翻书找画。家长首先要购买适合宝宝年龄及心理特点的读物,每次翻开读物中的一页,把书中主要事和物讲给宝宝听,然后把书合起来,再让宝宝找到那一页。开始家长帮助宝宝回忆要找的东西,并教宝宝从前往后逐页查书的习惯,再训练他独立查找。

3、培养宝宝涂鸦。继续给宝宝笔和纸,让宝宝学涂鸦。但此时家长要教宝宝正确的握笔姿势,并让宝宝模仿画出清楚的笔道。

4、教宝宝配对。家长可以把两个相同的玩具放在一起,再将两个完全相同的图片放在一起,让宝宝学习配对。在宝宝熟练的基础上,可以将两个相同的汉字或数字混入图片中,让宝宝学习认字和配对,还有形状、颜色等都可以来练习。

5、一岁半以后,家长要常带宝宝到书店去玩,每次去可选择买有图上有大字的卡片或图书(上面不要有拼音的),只许买一册回家,全家人要表现出非常高兴,非常惊喜,非常珍惜的样子,抢着看、抢着读;把孩子积极性调动起来然后每天共读一部份(一、二页,逐步增加)。

 

大肌肉运动能力可达水平:

1继续让宝宝锻炼上下楼梯。

2继续教宝宝投球。

3继续让宝宝练习跑、跳等动作。

1、继续让宝宝练习上下台阶(楼梯)。家长可以有意识的让宝宝练习自己上下台阶或楼梯,从较矮的台阶开始,让宝宝不扶人只扶栏杆自己上下。

2家长可以让宝宝练双足跳,拖着玩具倒退走,练习能较稳定及持续的倒退走。

2、教宝宝掷球。家长与宝宝可以一起掷球,并说:“扔到我这边。”父母各站一边,宝宝可以站中间,让宝宝学着向两个方向扔球。

3、家长仍要坚持让宝宝练习跑。家长可以和宝宝玩捉迷藏、找妈妈的游戏。在追逐玩耍中有意识地让宝宝练习跑和停,渐渐地宝宝学会在停之前放慢速度,使自己站稳。游戏中逐渐使宝宝能放心的向前跑,不致于因速度快,头重脚轻而向前摔倒。

 

精细动作能力可达水平:

1家长仍然可以通过串珠子,拼图等锻炼宝宝手部的精细动作。

2教宝宝往小瓶里投小球。

 

1、仍然教宝宝穿珠子。让宝宝逐渐学会穿算盘珠子以及扣子等等。

2、让宝宝往瓶中投小球。家长可以先示范,用食指、拇指拿住小球,拿到瓶口时手放松,使球落入瓶中。当宝宝熟练后可以计算每分钟宝宝能准确投入的数量。

 

 

亲子爱态:

这个月,家长要爱而少露。家长要加强宝宝认知能力和大动作及手部精细动作的练习。

 

 

 


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第17-18个月计划 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800 第17-18个月计划

能力培养

月龄概述:

1这个月的宝宝已经具备了一定的自理能力,但是家长不要忽略对宝宝的照料,要避免宝宝爱到任何伤害。

2家长仍要坚持锻炼宝宝的自理能力,提高他的认知水平。

3家长要继续都他汉字、数字、颜色、图形等方面的知识。

玩、教具

1、家长可以购买或自己制作两个半圆,教宝宝拼成圆、两个长方形,教宝宝拼正方形。

2、教宝宝认数字可用挂历上的数字裁剪成字块,汉字块可用毛笔自己写,字块背面不必附图,否则宝宝只认图而不识字。

3、串珠子可用旧算盘珠或用彩色塑料粗管自己裁成每段2厘米长的管子,弱短于2厘米易被宝宝吞下。

4、还要给宝宝准备正方形、长方形、三角形的积木。

5、家长可以和宝宝玩打电话的游戏,电话可以用纸筒自制或用长积木代用。

 

育儿要点:

1、注意宝宝的日常饮食。

2注意看护好宝宝,加强宝宝安全意识。

3通过字卡等教宝宝认识汉字、数字、图形、颜色等

4通过游戏来锻炼宝宝的注意力、加强自理能力等方面的培养。

具体做法

1、家长要注意宝宝的饮食,避免宝宝出现消化不良,不要让宝宝吃过油腻、过甜、油炸、粘食、刺激性食品。

2、这个月的宝宝因为有了一定的运动能力,他的探索欲不断增加,家长要注意加强宝宝安全意识,以免发生意外。

3、家长还要教宝宝学习分类、比较、称谓等。

4、家长可以和宝宝玩分配角色的游戏:如购买物品,过家家等。

5、家长要让宝宝养成良好的睡眠、饮食习惯。

6、家长还要鼓励宝宝帮妈妈干家务,成为妈妈的小帮手。

 

语言能力可达水平:

1这个月的宝宝语言已经有了一定的进展,家长要进一步指导。

2家长可以通过游戏发展宝宝语言。

3家长还要坚持给宝宝读故事、儿歌、童谣等,开发宝宝语言功能。

具体做法

1、家长要继续多教宝宝学说物名,不断增加宝宝的单词量,并引导宝宝把物品名称和动作、地点联系起来,比如和宝宝一起看画片后,告诉他把画片放到盒子里,然后把盒子再放到桌子上面。

2、由单词句到电报句。一岁半以后宝宝的语言能力发展很快,由原来的单词句(如“妈妈”、“爸爸”、“电灯”等)逐渐发展到跟家长学舌,但是,语言的句子还不完善,非常简单,被称为电报句。如“妈妈走”,“走”的含义很多,“爸爸帽”,“帽”的含义也很多,另外往往顺序颠倒,如“两只耳朵有”等。这时的家长应利用游戏,促进宝宝的语言发展,并注意以下几点:(1)继续发展宝宝的语言理解能力。(2)鼓励宝宝用语言表达出他的欲望和要求,家长不要先替孩子说出来。(3)成人要用语言来调节儿童的行为,扩大交往,并随时随地把接触到的事物名称、特征告诉孩子,以促进语言快速发展。

3、教宝宝学会听从家长的指示。选择宝宝已熟悉的物品,给他一些简单的指示,如“吃饭前,洗洗手”,“喝完奶,擦擦嘴”,训练他能听从指示,做到后要表扬他,如果宝宝做不到,家长要带着宝宝一起去做。

4、家长继续教宝宝练习说名字。如家长用提问的方式问宝宝“你叫什么名字啊?”鼓励他说出自己的名字和小朋友的名字。也可以用呼叫的方式喊他的姓名,让他作“有”的回答,反复练习。

5、家长可以背诵儿歌的第一句然后让宝宝接第二句。

 

情绪与社交能力可达水平:

1家长仍要多带宝宝参加户外活动。

2家长要经常和宝宝做一些亲子游戏。

具体做法

1、训练宝宝能与家长合作运动。比如让宝宝骑到家长的肩上,家长抓住宝宝的双手说:“请乘客坐好,飞往北京的飞机就要起飞了。”家长在地上走几步再转两圈说:“北京机场到了,请下飞机。”让孩子下来。

2、让宝宝当服务员。通过亲子“过家家”的游戏,让宝宝充当服务员,如充当售货员或理发员,给娃娃拿东西或洗脸等。

 

自理能力可达水平:

1继续培养宝宝自己吃饭、睡觉、排便的行为。

2培养宝宝脱好衣服后放到固定的位置的好习惯。

具体做法

1、继续培养宝宝自己拿勺吃饭的习惯,使他尽量少洒或不洒饭菜,把饭送到嘴里,鼓励他自己吃饭,千万不要养成边吃边玩的习惯,还要避免宝宝出现挑食厌食的现象

2、培养宝宝良好的生活习惯。如饭前和睡醒后,要坚持给宝宝洗脸,洗手。告诉他经常洗脸、洗手不生病,干净又漂亮,使宝宝对洗脸、洗手感兴趣,不捂着脸反抗。

3、训练宝宝自己脱去鞋、袜和手套。会自己脱去鞋袜,在脱衣服时,能很好配合,如家长脱去一只袖子,自己会把上衣脱下。

4、培养宝宝自己排便的行为。教他有便时自己及时找便盆。会拉下松紧带裤子或扒开棉裤,但有时会来不及。

 

认知能力可达水平:

1这个月的宝宝月经有了一定的模仿能力,家长要通过游戏的方法提高他的认知能力。

2宝宝可以认识家中的日常用品,并且知道物品的摆放位置。

3能比较出高矮、大小、多少等。

具体做法

 

1、教宝宝做模仿类的游戏。家长要继续和宝宝玩各种模仿游戏。如擦桌子时给他一块小布模仿,能和家长边干边玩,家长边干边讲,并提供条件让宝宝做生活模仿游戏,如给布娃娃喂饭,替娃娃盖被子等,从而培养宝宝的社会适应能力。

2、教宝宝说出动物名称。搜集动物图片若干张,一张一张的教给宝宝认识,注意把动物外形的主要特征教给宝宝认识。开始训练先教给他认识一种,然后再教他认识第二种、第三种,看看他对哪一种最感兴趣,边认边模仿他的动作和叫声,使学习充满乐趣。

3、教宝宝看书,翻书。家长要多给宝宝看图画书,用宝宝能理解的语言,讲一些简单的事物关系。宝宝懂得什么是好。什么是不好,记住故事情节,同宝宝一起看书时边看边问,你会发现宝宝有心领神会的能力,能用声音和表情回答,看书时让宝宝自己翻书。

4、家长还要逐步增加宝宝认识周围事物的能力,如玩具、餐具、家具、电器、水果、蔬菜、花草、树木、动物、建筑、气象、交通工具等等(其中一部份与识字宝宝结合起来)。

4、教宝宝比较铅笔、瓶子、盒子的高矮,让宝宝学会用重叠法作高矮的比较。让宝宝先学会目测看看哪一个最高,再拿另一个和它并排放在桌子上,铅笔搞出来先放一边,再拿铅笔盒和瓶子比,瓶子高出来,盒子最矮,宝宝可以把这三种东西并排按顺序放:铅笔最高,瓶子在中间,盒子最矮。

5、教宝宝给数字宝宝排队,让他知道123的顺序。

6、教宝宝吹小喇叭(口琴)。练习吹奏乐器,妈妈可以先示范,先吸气然后对准喇叭口轻轻的吹,然后让宝宝学着妈妈的样子自己练习。

7、教宝宝给儿歌打拍子。家长在背诵儿歌时,可以握着宝宝的手打拍子,然后家长再背一次,让宝宝自己打拍子。培养宝宝的节拍感。

 

大肌肉运动能力可达水平:

1培养宝宝扶着栏杆自己上下楼。

2培养宝宝跑。

3教宝宝双腿跳起。

具体做法

1、教宝宝扶着栏杆上下楼梯。家长可在鼓励宝宝扶栏杆上、下楼梯。让宝宝自己扶好楼梯扶手,一步登上,然后另一步跟上,两足站稳后再向上迈步。宝宝一面迈步,家长一面鼓励“宝宝真勇敢”。

2、教宝宝学会跑步。家长拉着宝宝的一只手教他慢慢跑步,家长可以和宝宝一起跑,让他模仿着跑。当感觉宝宝能自己跑时,家长可以站在宝宝的前面拍手叫他跑过来,如果家长不帮助,宝宝一般不会自己停止。

3、教宝宝双足跳。家长和宝宝对面站着,用双手牵着宝宝跳起,家长也可以和他比赛看谁跳得高。

 

精细动作能力可达水平:

1家长仍然可以通过摆积木等锻炼宝宝手部的精细动作。

2把小的物品往杯里装,锻炼手眼协调能力。

3仍然可以和宝宝拼简单的拼图。

具体做法

 

1、摆积木。能自己用3~4块积木“搭高楼”,或排5~6块“接火车”,家长不在时能自己玩1~2分钟。

2、用手指将小球投入杯内。家长先示范用拇指和食指拿稳小球,拿到杯口时说“放开”,让小球落入杯内。宝宝拿球时,家长也告诉他拿到杯口时“放开”。当宝宝放入第一个球,家长点头表示赞许,以后宝宝会继续将桌上4~5个球准确的放入杯内。倒出,放入。这是手——眼——脑协调不可忽视的训练,切不要怕白浪费时间而不引导宝宝做此游戏。

 

 

亲子爱态:

这个月,家长要爱而少露,仍然使用鼓励、表扬等方法培养宝宝跑、跳等运动能力,还要通过字卡、书籍、模仿类的游戏等使宝宝提高认识能力。

 


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第15-16个月计划 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800 第15-16个月计划

能力培养

月龄概述:

1这个月的宝宝无论从语言能力、自理能力、运动能力都有了一定的提高,家长仍要坚持让宝宝加强练习。

2这个月的宝宝,家长要让他自己玩,培养他的专注力。

3教宝宝用语言回答别人,如你几岁了,叫什么名字,是男孩子是女孩子。

玩、教具

 

1、家长可以给宝宝准备配对用的图片。

2、家长可以给宝宝准备制作套筒用的硬纸板,然后做出不同大小的纸筒。

3、家长要准备线和彩色珠子,让宝宝做串珠游戏。

5、家长还要准备大的锁和大个儿的钥匙,让宝宝练习开锁。

6、还要为宝宝自己画的哭笑脸谱,能提供问答的故事书。

7、家长最好给宝宝准备放大镜和大镜子等,提高宝宝的观察能力。

育儿要点:

1仍然坚持带宝宝参加户外活动。

2坚持给宝宝笔和纸,让宝宝练习涂鸦。

3坚持教宝宝童谣、古诗、儿歌。

4给宝宝坚持咱音乐,也可以给他准备全英语的碟片,给他创造英语环境。

具体做法

 

1、家长要经常带宝宝到户外活动,训练宝宝独立走、跑的能力。

2、家长要鼓励宝宝玩动手游戏,如搭积木、玩插塑、涂涂画画。家长切不可因怕脏乱而干涉。

3、家长还要坚持多给宝宝讲故事,唱儿歌,鼓励孩子说出自己的名字、年龄及常见物品名称。

4、家长仍然坚持教宝宝认动物,学动物叫。

5、适时教宝宝用语调、动作及表情表示对宝宝行为的称赞和批评。

6、教宝宝学习穿脱衣服,配合家长给他进行洗浴。

7、家长可以给宝宝准备全英语的碟片,每天固定时间给宝宝听,给宝宝创造一个好的英语学习环境,为宝宝学习英语打下良好的基础。

 

语言能力可达水平:

1、别人问他叫什么名字、几岁了、是男孩子还是女孩子时,他会正确地回答。

2、会用简单的语言和家长交流。

3会背三首以上的儿歌或童谣。

4会数5个以上的数字。

具体做法

1、指(说)名字。在帮助宝宝认识自己和家里人的基础上,家长还要教宝宝学说家庭成员的名字。先教他自己的名字,反复练习,会说后再教第二个人的名字,接着鼓励宝宝区别这些名字。如:“宝宝把球拿给××”等。宝宝做对了,可以给一个拥抱一个亲吻来奖励宝宝。家长还要教会他是男孩子还是女孩子,会回答别人问他几岁的问题。

2、教宝宝学会日常的表达。在宝宝学会用语言正确的表达自己的要求的基础上,进一步训练用两个字以上的词组表达。如妈妈问“到哪儿玩去?”教孩子回答说“上街玩去”。

3、说儿歌押韵最后一个字。孩子一边随儿歌做动作时,一边跟着说押韵的一个字。渐渐家长在念儿歌时故意空出最后一个字,让孩子补上。

4、跟着说口令“一、二、三”。在牵着上楼梯时可让孩子说一、二、三,在搭积木时也可以边搭边说一、二、三,会数五个以上的数字。

5、发出生活中的声音。如打雷“轰隆隆”,打铃“叮铃铃”,拍手“啪啪”等,以丰富孩子听声模仿的能力及听与动作的统合能力。

 

情绪与社交能力可达水平:

1家长可以带宝宝去其他宝宝家串门,也可以请其他小朋友来家中做客。

2家长要多鼓励他、表扬他,增加宝宝的自信心。

具体做法

1、教宝宝分享食物和玩具。家长要经常讲小动物分享物品的故事给宝宝听,让他知道食物应大家分享,在宝宝情绪好的时候,给他两块糖(或其他食物),告诉他拿给小朋友一块,另一块留给自己,若按要求做了,要夸奖他,玩玩具最好和同伴一起玩,共同分享快乐。

2、让宝宝与同伴多玩。为宝宝提供与同伴一起玩的机会,如到邻居家串门,再安排需要两人合作的游戏,如盖房子、拍手、拉大锯等,训练宝宝能与同伴一起玩。

 

自理能力可达水平:

1仍要坚持训练让宝宝自己吃饭、自己睡觉、自己排便等自理能力。

2培养宝宝自己翻书的能力.

3训练宝宝上下楼的能力。

具体做法

1、培养宝宝良好的生活习惯。继续训练宝宝大小便坐盆。家长要注意观察宝宝想要排便时的动作和表情,以及掌握宝宝排尿的间隔时间,适时提醒宝宝坐便盆,使他习惯用便盆。

2、让宝宝学习照料布娃娃以培养关心别人。可以让宝宝模仿母亲照料自己那样,看看娃娃是否饿了,冷了,有什么需要。用关怀的动作表示感情,照料娃娃以培养同情心。如看到其他幼儿哭泣会过去安抚,也能受他人痛苦的感染,做出痛苦的表情,想办法安慰和减少他人的痛苦。所以不要反对男宝宝玩娃娃,每个宝宝都会喜欢拟人的娃娃和拟人的动物。

认知能力可达水平:

1宝宝能识五种以上的图形

2宝宝能知道上、下,大、小,多、少,长、短等关系。

3宝宝认识五种以上的颜色。

4能区别出衣服和裤子。

具体做法

1、家长仍然要坚持教宝宝认识更多的图形。

2、家长可以和宝宝比看谁画得更长。拿小棍在土地上画线,比一比谁画得长,一开始宝宝画得不直,同家长比就会使他画得渐渐变直或变长。

3、家长仍要坚持教宝宝认识更多的颜色。

2、教宝宝认识自己的东西。宝宝的用品要放在固定位置,家长要有意识地训练宝宝,让宝宝找自己的毛巾、水杯、帽子等,也可进一步让宝宝指认妈妈的一两种物品。

3、教宝宝认识物品。与宝宝一起看图片,让他熟练说出各种物品名称的同时,告诉他每种物品的简单用途及关系等,并经常带宝宝出去玩,让他认识外界更多的东西。

4、练习敲击节拍,学用工具做伴奏。先教宝宝慢慢敲击,在每个乐句结束时敲一下,做对几次后,在每个小节后敲一下,经过练习,就可以跟着大人按节拍敲击整句了。

5、教宝宝学习唱歌,练习宝宝音乐的记忆能力。

 

大肌肉运动能力可达水平:

1家长要和宝宝一起去玩滑梯,一起上下楼,锻炼宝宝的腿部肌肉。

2家长可以和宝宝通过扔球,来锻炼宝宝上肢的肌肉。

具体做法

1、家长和宝宝在地上玩多种动作游戏,如与宝宝玩球、踢球等,这样可锻炼宝宝在独立行走中自如的做各种动作。也可以让宝宝推着婴儿车玩,教他推车前进,转弯等,还可练习侧身走,后退走,家长在一旁保护,并不断表扬他走得棒。

2、 家长还要教宝宝抛球,给宝宝一个球,教他举手过肩用力将球抛出,反复练习,直至能向前方抛球,以锻炼平衡和动作协调能力。

3、 家长常带宝宝去玩滑梯,和他上下楼,锻炼他的下肢肌肉。

 

精细动作能力可达水平:

1家长可以和宝宝用积木搭火车。.

2可以和他继续挑豆子。

3可以和他玩套杯。

4家长可以和宝宝玩简单的拼图。

5和宝宝穿珠子。

具体做法

1、家长可以和宝宝通过积木搭火车。家长先用积木示范,然后让宝宝自己接着搭,接好后,家长要对宝宝给予鼓励和赞扬。

2、家长可以和宝宝穿珠子。家长先示范,然后扶着宝宝手让他穿,如果不会,可练习穿塑料的珠子,穿上后,家长要给予表扬。

3家长还可以准备一些简单的拼图,然后指导宝宝拼,当他拼好后,家长要把功劳归于宝宝,增加他的自信心。

4家长可以准备不同大小的杯子或筒,教宝宝一个一个地套在一起。

5家长可以把三种以上的豆子放在一起,让宝宝把它们挑出来。

 

亲子爱态:

这个月,家长要爱而少露,在保证宝宝安全的前提下,为他更多的提供自己玩,自己做的机会,让他得到充分的动手、动脑的机会。

 


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第13-14个月计划 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800  

第13-14个月计划

能力培养

月龄概述:

1这个月的宝宝动作、语言、自理能力已经具备一定的水平。家长仍要继续加强对他的锻炼。

2宝宝对颜色、图形、数字等也有了很强的认知能力,家长要多带宝宝参与外界活动,开拓他的视野,提高他的认知能力。

玩、教具

 

1、给宝宝翻阅方便的硬纸书或用塑料薄膜保护的故事书。

2、家长还要给宝宝准备积木、套碗、拖拉玩具、娃娃用具。

3、家长尽可能带宝宝找矮滑梯,让宝宝练习上楼梯。

4、家长还要准备积木、套塔、球、可插的玩具或惯性小车等玩具。

5、家中一面墙上要设一个“某某(小名)好宝宝第一”的记载表扬栏,凡是宝宝第一次学会做的事都要记载并缀上一颗小星星(如某年某月某日,学会帮妈妈做事,某月某日,会讲故事),培养宝宝上进心、自信心,建立良好的自我意象,直到以后一面墙上“满天星斗”。

 

 

 

育儿要点:

1、这个月宝宝已经断奶,家长要注意宝宝的饮食。

2、加强行走等练习。

3加强宝宝对颜色、图形、数字等方面的认知能力。

4继续培养宝宝自己吃饭、自己睡觉、自己排大小便的能力。

具体做法

 

1、这个月宝宝已经断奶,家长要合理安排宝宝的饮食,保证宝宝的营养,平衡膳食。

2、家长要教宝宝多方向行走,来发展他的动作协调能力。

3、家长还可以通过搭积木、玩套塔、形板,促进手的精细动作能力的发展。

4、家长要继续教宝宝认识颜色、形状、图片、学涂鸦,辨大小,提高他的认知能力。

5、家长仍要坚持给宝宝听故事、儿歌、数字歌等。

6、平时宝宝要东西时,家长要让他说出来,然后再给他,启发宝宝用语言表达自己的要求。

7、家长要常带宝宝外出,提供宝宝与同伴交往的机会,促进他语言和社交能力的发展。

8、家长要理解宝宝的语言和动作,满足宝宝的正当要求。

9、继续培养宝宝独自吃饭、独自睡眠、独自排便等独立生活能力和习惯。

 

 

 

语言能力可达水平:

1当要东西时会说我要,我吃等。

2会学两种以上的小动物叫。

3会背两着以上的儿歌或童谣。

4会学三种以上的小动物叫。

具体做法

 

1、这个月,当宝宝要东西时,家长要等他说出来再给。这个年龄的宝宝已经懂得很多意思,但语言表达仍处于单词阶段,习惯用动作表达需要和欲望。如果他想出去玩,他会用手指门,或拉着家长的衣服往门边拉。很多家长采取及时或快速满足的方法,宝宝就越来越懒得用语言表达。家长应当采取“延迟满足”的办法,促使宝宝用语言来表达自己的意思,教宝宝用“是”或“不是”,“要”或“不要”,并配合点头或摇头动作,家长最好坚持让宝宝说出来再给予满足。

2、家长要教宝宝听从家长的吩咐。根据宝宝不肯闲着,喜欢做事,好听表扬的特点,每天都给宝宝一些展示自己才能的机会,家长可以吩咐他做些小事,如“帮妈妈把拖鞋拿来”,“给娃娃洗脸”等,宝宝在得到夸奖后会很乐意做这些小事情的。

3、教宝宝模仿动物叫。给宝宝讲关于小动物的故事,让宝宝模仿动物叫,如拿出小猫玩具,发出“喵喵”的叫声,还有小羊、牛、鸡等等,宝宝会很快乐的发出特有的叫声,会大大开发宝宝开口说话的兴趣。

4、教宝宝会用手指指出身体5个以上部位(如眼、鼻、耳、胳膊、手等)。

 

情绪与社交能力可达水平:

1家长要多带宝宝外出。

2常给宝宝放优美的音乐,并且培养他听到音乐会舞蹈身体跳舞。

3仍要坚持教宝宝分辨家长的表情。

 

具体做法

1、家长要多带宝宝外出,多让他和小朋友一起玩,以免宝宝出现不合群或怕生的现象。

2家长仍要多给宝宝听优美的音乐,听音乐开始踏步,随着音乐停止。大人同宝宝一起听音乐,开始播放就开始踏步,按着节拍踏,到音乐停止为止。宝宝跟随大人做几次,逐渐熟悉了节拍就会做得很好。还要培养宝宝对音乐的记忆力,比如记得电视的前奏。

3、要教宝宝分辨家长的表情,当宝宝表现好时,家长可以用微笑、鼓掌、亲吻来表现喜欢和赞许。当宝宝做不该做的事时,家长可以用瞪眼睛、厥嘴、摆手等表示不可以。

4、继续教宝宝分辨家长的表情。家长在宝宝面前经常做出高兴和生气的表情,让宝宝知道什么是喜,什么是怒。如宝宝拿糖给家长吃时,家长要表现出高兴的样子,使他知道做家长高兴的事,宝宝做了不该做的事时,要一面制止,一面表现出气愤的样子,并说“妈妈生气了”,使他看到家长表情后终止自己不应有的行为。

5、培养宝宝独自玩耍。在家长视线范围内,为宝宝准备他喜欢的玩具和活动用具,如娃娃、汽车、积木、插片等,让他独自玩。宝宝提问时,家长要实事求是认真回答,不能搪塞或敷衍了事。

 

自理能力可达水平:

1自己吃饭

2自己睡觉

3自己坐便盆大小便

4自己脱帽子、脱鞋子、祙子

5玩完玩具自己收起

具体做法

 

1、控制大小便。训练孩子能主动控制大小便,大小便时能用语言表达,并自己主动去坐便盆。

2、脱掉鞋帽。鼓励宝宝自己脱鞋帽,并放到固定地方。

3,当宝宝玩完玩具时,家长要鼓励他收起,放到该放的地方,给他养成好的生活习惯。

 

认知能力可达水平:

1认识五种以上的颜色

2认识三种以上的图形

3会背两首以上的童谣或古诗

4听到优美的音乐会“跳舞”

5能分清大和小、多和少

具体做法

 

1、如果家长是按照此计划进行的,此时宝宝应该认识五种以上的颜色,家长要继续教宝宝认识其它的颜色。

2、家长可以经常给宝宝看幼儿图书,如《婴儿画报》、《幼儿画报》、《嘟嘟熊》等,并读给宝宝听,使他能正确认识和听懂各种名称,家长提问时能用手指出不同的动物等。

3、此时宝宝应该认识三种以上的图形。家长可以把范围扩大,可以由点、浪线、直线、扩大到圆形、方形、三角形、梯形等。

4、教宝宝分清大小和多少。先选两个大小差异明显的物品放在一起,告诉宝宝哪个大,哪个小,并要让他摸一摸,比一比,然后让他把大的拿给妈妈,看他会不会。还可以念个儿歌,以增强记忆,发展思维能力,如:排排坐,分果果,大的给奶奶,小的留给我。还可以把实物分成数量相差极大的两堆,让宝宝认哪堆多,哪堆少。

 

大肌肉运动能力可达水平:

1行走自如

2会爬楼梯

3自己可以拿取玩具玩

具体做法

 

1、这个月的宝宝能行走自如。家长要继续让宝宝练习独立行走,使宝宝从蹒跚的走几步,逐渐到较长距离稳定的行走。如果宝宝拉着拖车类的玩具走路,与同伴比赛谁走得快,采用让他扔球,捡球,跑来跑去找玩具等游戏的方法训练宝宝的综合动作能力。

2、训练宝宝爬楼梯。家长还要练习宝宝手脚和全身的动作协调。比如让宝宝爬上几级不太高的矮滑梯或台阶,然后再扶住滑下来,反复练习。家长要注意安全保护,坐滑梯要穿死裆裤,以免蛲虫交叉感染。

 

精细动作能力可达水平:

1能把瓶盖盖到瓶子上。

2能自己拴起细小的豆子放入瓶子中。

3能搭两块以上的积木。

4能拿笔在线上涂鸦。

具体做法

 

1、教宝宝盖盖,配盖。家长可以把用过的盒子、瓶子、杯子当玩具。家长先示范打开一个瓶盖,再盖上。然后让宝宝模仿。宝宝打开一个,再盖上,家长再给他另一个不同的,他又打开,盖上,练得熟练后,再练习给不同大小形状的瓶子配盖。宝宝在这种开开、盖上、配盖的简单游戏中,极大促进了动作智商的发展。

2、教宝宝倒豆、捡豆。准备两个广口瓶子,其中一个放上豆子数粒,让宝宝练习倒豆,从一个瓶子倒到另一个瓶子。开始时,家长扶住瓶子,以免瓶子倒,稍微扶一下宝宝往里倒的那只手,对准瓶口往里倒,慢慢就不往地上洒了。还可以准备两个小盘和两个小瓶,让宝宝把盘子的豆子捡到瓶子里,如果宝宝都能放到瓶子里,就鼓励他,给与奖励。

3、教宝宝搭高楼。搭积木是宝宝空间知觉和手——眼——脑协调水平提高的重要标志。开始搭时总搭不上,放歪或掉下来,家长在旁边要稍微扶一下,放上一个,要拍手给以表扬,以增强宝宝搭高楼的兴趣和成功的满足。

4、教宝宝套塔。家长示范,将一个彩环套在垂直的塑料桩(或木桩)上,然后让宝宝模仿一个一个往上套,套上一个,鼓励宝宝,如拍手,或者说“宝宝真棒”,待宝宝熟练后,便可让宝宝按颜色或者大小顺序套成彩色塔。

5、教宝宝玩插片。此游戏需要更高的协调能力和手部小肌肉关节的协同作用来完成。家长先示范,由简单到复杂,让宝宝学着插插片,练习造型。

6、给宝宝准备笔和纸,让他握着笔在纸上涂鸦。

 

亲子爱态:

这个月,家长要爱而少露,仍然使用鼓励、表扬等方法培养宝宝的自理能力和克服宝宝粘人的现象。

 


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第12个月计划 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800 第12个月计划

能力培养

月龄概述:

1.在独立站立的基础上,在大人的帮助下,从蹒跚学步到独走几步。此时家长要训练宝宝独立行走的能力。

2.通过听音乐、念儿歌、看画册、讲故事和听声取物等多种形式,提高宝宝对语言的理解能力。在此基础上,家长要鼓励和引逗宝宝开口说话,从“爸爸、妈妈”的称谓开始,到能说“拿、坐、走”等生活语言,进一步达到一次能说出4个字的水平。

3要由母乳过渡到配方奶,为宝宝断奶做好准备。

4继续培养宝宝自己用杯子喝水,自己吃饭的自理能力

玩、教具

1家长要准备卡片或小玩具,故意把卡片或玩具放到地上,然后说宝宝帮妈妈捡起来,宝宝捡起来给妈妈,妈妈要说谢谢,训练宝宝蹲下再站起来的灵活性和收拾玩具的好习惯。

2家长还可以训练宝宝在屋子里推东西,比如推自己的小车或扶着有重心的椅子在房子里推来推去,可以训练宝宝练习独走。

3家长还要为宝宝准备开发智力安全环保的玩具,妈妈和宝宝一起玩玩具,手把手的教宝宝搭积木,让宝宝练习能搭上两块积木。

4家长还要给宝宝准备大的婴儿画册,家长边教边帮助宝宝翻页,慢慢锻炼让宝宝独立自己翻书看。

5家长可以和宝宝玩躲猫猫的游戏:家长可以用大手帕盖住自己的脸,让宝宝拉下手帕寻找。妈妈也可以躲到宝宝身后,让他找妈妈等。

6家长还要给宝宝准备可以教宝宝认识大小、的瓶子、盒子;还要给他准备蜡笔、水彩笔和纸。

7家长还要给宝宝准备动物图片和图形玩具。

8家长还可以准备钱盒和硬币,让宝宝练习准确投掷。

 

育儿要点:

 

1这个月的宝宝,家长要培养他吃配方奶,为断奶做好准备。

2有意识地培养宝宝独站和行走的能力;

3家长要引导宝宝说话和对语言的理解能力;

4是进一步提高宝宝的认知能力和社交能力。

 

语言能力可达水平:

1.能说四个字,“字”可表达人,动作,物体,所发出的声音。

2.当家长问灯在哪里?电视在哪里?婴儿能用目光或用手指指认这些东西。可问宝宝物和字。例如:锅在哪里?窗字在哪里?花盆在哪里?花字在哪里?让宝宝用手指,嘴里”嗯,嗯”地告诉你。

3.见到爸爸妈妈能主动称呼,“爸爸或妈妈”。

4会数13或更多的数字。

具体做法

1.       培养宝宝看画册:家长可以抱着宝宝和宝宝一起看大幅的画册,边看家长要边讲解动物的名称和叫声。以后经常指着动物问宝宝,这是什么动物,它怎样叫?让宝宝学会更多的发音,让发音与动物匹配,在不会说话以前用动物叫声代表动物的名称。如鸭子:嘎嘎嘎;小羊,咩咩咩,小狗,汪汪汪。可以同时看图,或字卡进行学习。

2.       培养宝宝听到琴声舞蹈的能力:大人弹琴或播放歌曲时,训练宝宝听到歌曲后手舞足蹈,做相应的动作。

3.       教宝宝主动发音:宝宝学会说话后,要有意识的引导宝宝说更多的话,教宝宝理解语言,并用动作来表示。当家长叫宝宝的名字时,教宝宝用“到”“在”等答应家长。

4.       会用语言或手指头回答“你几岁了?”

5.       家长可以通过积木、字卡等教宝宝数数,一般这么大的宝宝会从1数到3,或更多。

6.       继续给宝宝听音乐,给他念儿歌,讲故事:家长可以根据实际条件,继续给宝宝放一些儿童乐曲,提供一个优美,温柔和宁静的音乐环境,提高他对音乐歌曲语言的理解。给他念一些儿歌,激发宝宝的兴趣和对语言的理解能力。在此基础上,还可以结合宝宝的生活编辑一些小故事。

7.教给宝宝单词和句子:当宝宝用一个声音代表一句话时,家长要鼓励宝宝加上另一个字,使这个单词能让大人了解,就可以开始早期语言交流了。比如妈妈拿两个水果,问宝宝想要哪一个,宝宝用手指的同时要鼓励宝宝发出声音“蕉”再给宝宝。

 

情绪与社交能力可达水平:

1. 家长当着宝宝的面,捏响玩具,使之发出声音,然后把玩具交给宝宝,他也能模仿捏玩具。2.有目的的掷玩具:家长可以在桌子上放一个玩具,宝宝玩一会儿会把玩具摔到地上,希望家长帮助他捡起来,然后他再扔到地上,他会把这种活动当作一种游戏。

3.让宝宝坐在镜子前,给他一个小球,宝宝会把皮球与镜面接触,好像是要把球给镜子中的人物。

具体做法

1.       教宝宝指认身体:大人指宝宝或妈妈的手、脚、腿、胳膊、肚子、肩膀,告诉他名称,慢慢练习到他能准确用手指自己的身体,训练他的记忆力。家长也可以配合念儿歌进行学习。

2.       教宝宝用动作来表示配合或表达愿望:日常生活中,要积极训练宝宝逐步配合家长的能力,建立良好的习惯。比如饭前知道伸出双手让家长给他洗一洗,饭后也会配合家长擦手,擦嘴等习惯。同时要建立起用动作表达愿望的习惯,如将玩具或食品放在他的面前,如果想要,训练宝宝点头表示同意,或摇头表示反对。

3.       家长在向宝宝要东西的时候 ,宝宝能主动给,并且会松手把东西放到家长的手中。

4.给宝宝穿衣服时,教宝宝能主动伸手进入袖口,穿裤子的时候,他会把腿伸直来配合家长。

 

自理能力可达水平:

1自己用杯子喝水

2自己用勺子吃饭

3自己坐便盆

4自己戴帖子

5自己收拾玩具

具体做法

1.       让宝宝自己用杯子练习喝水,学说“水”和“杯”等字。

2.       家长要继续让宝宝自己用碗和勺吃饭,如果他不愿意,家长要常鼓励他,夸奖他,增加他的信心。

3.       训练宝宝逐步用动作表达自己的愿望,配合家长的行动,建立起良好的习惯,如教宝宝点头表示同意,摇头表示拒绝。

4.       给宝宝一顶鸭舌帽,让宝宝拿着帽檐能正确把帽子带在头上冰自己把帽子拉正。

5.       给宝宝无脚跟的袜子,让宝宝自己把袜子套在脚上,并往上拉。

5..家长仍要培养宝宝自己坐便盆的能力。并且教他用“便便”、“尿尿”、“哗哗”等简单的排便用语。还要教宝宝自己脱裤子的能力。

 

认知能力可达水平:

1认识两种以上的颜色。

2能正确地指认五官和四肢。

3能区别不同的图形,可以把相同的图形找出来。

4要看电视时知道按遥控器。

5能认识电视、桌子、床等物品。

6能看出家长的脸色,当家长冲他笑时,他也会有愉悦的表情,当家长瞪他时,他会表现得很老实。

具体做法

1.这个月的宝宝已经认识了红色、绿色、白色,家长可以开始教他认识黑色、蓝色、黄色等。

2.继续给宝宝讲故事,念儿歌,听音乐,通过形式多样的方法训练宝宝的听觉能了,培养注意力和愉快的情绪,提高他对语言的理解能力。

3.继续教宝宝认识五官和身体的器官,并且教宝宝指的同时说出名称来。

4. 多看较远处的事物,如树、花、云、楼房、气车和各种小动物,并对牛弹琴地告诉他事物名称;

 5. 近一岁宝宝还要给他看圆形、正方形、三角形图并告诉名称,宝宝逐渐就可以区分图形。

6. 家长还可以抓住婴儿食指按按扭,开CD机播放音乐等。

7. 让宝宝两手按婴儿琴,使琴发出悦耳的声音;逐步训练按节奏碰打,培养他节奏感。父母也可以握住他小手按的同时,并轻轻唱“一呀二呀三呀四呀五呀六呀七---八,二呀二呀三呀四呀五呀六呀七---八……”

8.让宝宝学会认识动物的特点,为以后看图做准备。

9. 问宝宝物和字。例如:锅在哪里?窗字在哪里?花盆在哪里?花字在哪里?让宝宝用手指,嘴里”嗯,嗯”地告诉家长

10.要继续使用字卡为宝宝创造识字环境,家长还要坚持带宝宝学习认字,具体办法您可以参照《终极识字计划》

11.宝宝表现好时要表扬,要亲热,要快乐;表现不好时要批评,要皱眉,表示严肃和不满,让宝宝理解亲人的高兴和生气,懂得表扬和批评,懂得光荣和害羞,培养是非感。

 

大肌肉运动能力可达水平:

1这个月的宝宝能独站片刻并保持平衡。有的宝宝可以自己行走。

2.家长把着手能上下楼梯。

3.能轻轻的抛球、踢球。

具体做法

1.       教宝宝拾图片:家长可以有意地把图片放在地上,然后说“宝宝把图片捡起来拿到妈妈好吗”当他捡起来后,家长要说“谢谢”。

2.       拿玩具:在地上放一根颜色鲜艳的彩带,牵成直线和弯线型,在宝宝的前方摆一个宝宝喜欢的玩具,家长牵着宝宝的一只手,慢慢随着彩条直、弯的方向行走,让宝宝拿到自己喜欢的玩具。

3.       把宝宝放在没有任何可以依靠的地方让他站立,当宝宝已经获得平衡后,家长可以松开双手,宝宝能短暂的保持平衡10秒钟以上,不摔倒。

4.       宝宝独走几步:家长拉着宝宝的一只小手,宝宝能协调的移动双腿向前走(10步以上),不再只是转圈,拉他的手不再起支持作用。

5.       家长可以把宝宝喜欢的玩具,放在一个玩具柜里,高兴的抱着宝宝说“去把玩具拿来好不好”然后放下宝宝让宝宝朝着玩具的方向走,宝宝看到玩具后就能高兴的向前走几步。

6.       家长把皮球轻轻地抛给宝宝,再让他把球抛给家长,如果他不会给,家长要先做示范,经过数次训练他就能学会抛球的动作了,但动作还不够平衡和协调。

7. 家长先准备一个不倒翁玩具,让宝宝在玩的时候学习不倒翁,爸爸在宝宝的身边用右手从后面轻推宝宝,用左手在前面保护,看宝宝是否站稳而未向前倾倒。还可照此练习前后左右方向,如果宝宝都没有倒,爸爸就抱起宝宝表扬他。锻炼宝宝的身体平衡能力,抵抗外力站稳身体。

 

精细动作能力可达水平:

1.能把小药丸投入小瓶里,动作不一定准确。

2.能用全掌握笔在白纸上画出道道。

3.灵巧的钳捏式:宝宝能和大人一样用拇指和食指的指端捏住小药丸,手和前臂抬离桌面。

具体做法

 

1.       教宝宝搭积木:大人手把手的教宝宝把积木一块一块向上搭,练习多次,让宝宝自己学着向上搭两块积木。

2.       教宝宝翻书:拿一本宝宝的书,让宝宝边看边翻书,家长要观察宝宝是否能从头开始,按顺序,按页翻看,对错误的地方要简单纠正。

3.       将两块积木放进盒子里,宝宝能自发的经打人事宜再拿起两块积木学习家长的做法,放进盒子里,做这个活动是有意识的,不是偶尔掉进里面。

4.       家长用盒子把积木倒扣在里面,宝宝能明确的拿开杯子找到积木,锻炼宝宝的思维能力。

5.       准备一个塑料瓶,把盖子拧下来,宝宝能做到分别拿着玩,瓶和盖子之间无任何接触。

6.       准备纸和笔,家长做示范在白纸上用笔点点,宝宝看到后能模仿家长,用笔在纸上点点。

7.       家长要让宝宝多撕纸玩(纸质要干净的),看、听、触、动,体验事物的变化。

8这个月,家长还要继续练习宝宝自己穿鞋和戴帽子。

 

亲子爱态:

这个月,家长要爱而少露,要从亲子关系、良好的生活环镜、丰富生活、积极暗示等方面耐心教育宝宝,不要急躁,不要责备宝宝。

 


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第11个月计划 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800 第11个月计划

能力培养

月龄概述:

1.       这个月宝宝的理解能力突飞猛进,家长对他说的话他几乎能听懂,能捡出认识的图卡、字卡,并且能用手指出大人所说的物品名称,不少宝宝会用手指表示自己1岁。

2.       大部分宝宝会称呼“爸爸,妈妈”,个别宝宝会说“爷爷,奶奶”,他的口语能力有所进步。

3.       宝宝的理解能力突飞猛进,大人对他说的话几乎能听懂,能捡出认识的图卡,字卡和用手指出大人所说的物品名称,不少宝宝会用手指表示自己1岁。

4.       大部分宝宝会称呼“爸爸,妈妈”,个别宝宝会说“爷爷,奶奶”,口语能力有进步。

玩、教具

 

1. 家长要准备玩具,经常和宝宝玩藏玩具的游戏,并说宝宝的小汽车哪里去了,宝宝的娃娃哪里去了,通过寻找玩具,让宝宝理解词意,训练宝宝思维推理能力。

 

2准备两块差别很大的饼干,家长拿起大块的饼干对宝宝说,这是大的,在拿另一块对宝宝说,这是小的,几次训练后,妈妈说拿一个大的饼干给妈妈,宝宝就能做到。此类训练也可以用玩具替代。

 

3这个阶段家长要坚持使用识字卡片为宝宝布置识字环境,还要坚持用字卡和宝宝做游戏,培养宝宝识字兴趣。字卡可以参考《仔仔通功能字卡》和《仔仔通金牌字卡》。

 

4家长还要给宝宝准备简单的图卡,不宜打碎的盖和杯子,布娃娃和娃娃用具;还有容易打开的食物包装和纸包糖果、硬纸板;一个长方形或方形的纸盒,绳子、小球等。

 

 

育儿要点:

1.家长要训练宝宝手足爬行、独站和行走等能力,拓宽宝宝的活动范围,家长要不断扩大宝宝的接触面,促进他与外界的联系能力。

2.家长通过天天绘声绘色地念儿歌、童话、诗歌、听音乐和母子对话等活动,开发宝宝的语言表达能力,要加强宝宝对特殊语言的理解,要善于和宝宝沟通,及时表扬,促进他语言能力的发展。

3.家长要注重环境和宝宝的个人卫生,宝宝玩完的玩具,家长要鼓励宝宝收起,给宝宝养成好的生活习惯。

 

语言能力可达水平:

1.宝宝能有意识的发一个音,并表示出相应的动作,如果家长把一块饼干放在盘子里,宝宝见到后能用手指着并发出“拿”的声音。

2. 宝宝能有所指地叫“妈妈”,知道妈妈是专门用来称呼母亲的。

3. 宝宝开始出现难懂的话,能说一句由23个字组成的话,但是说的很含糊。也能说出任何3个单字,是有意义的指人,指物体,但发音不一定准确。

4.宝宝能说出3个单字,是有意义的音,指的是人,物品,动作或东西,发音不一定清楚。

5. 宝宝会表演两个以上幼儿游戏,比如当妈妈说“欢迎、再见和躲猫猫”的时候,宝宝能做出相应的动作。

具体做法

 

1.       家长要继续教宝宝练习再见:当家长抱着宝宝和另外的家长或邻居告别时,要边往外走,边提示宝宝说“再见”,不仅让宝宝用挥手表示,还要鼓励宝宝用语言表达。相关的文明用语都要坚持使用,家长要做好示范。

2.       教宝宝学习动作和用品语言:在日常生活中,家长要通过练习让宝宝懂得“给我,拿来,放下,开开和关上的含义。还要懂得苹果、饼干、香蕉、杯子、帽子、衣服等日常食品和用品的意思,把实物动作和语言结合起来。

3.  继续给宝宝听音乐,念儿歌,讲故事:根据实际条件继续给宝宝播放音乐,儿歌等,给宝宝提供一个优美的、温柔、宁静的环境,提高他对音乐歌曲的理解,在此基础上可以结合宝宝的生活环境,自编一些有关动听的小故事。随着宝宝年龄的增长,家长要不断变化更新故事的内容。

5.       教宝宝称呼第二个亲人:家长要引导宝宝多开口使用语言。比如妈妈回家后,可以和宝宝说,叫妈妈,等宝宝说妈妈后再抱一抱。熟练后引导宝宝称呼第二个亲人。用好吃的或好玩的东西引诱他不断练习。

6.       教宝宝学动物的叫声:家长可以使用动物玩具或动物卡片,启发引导宝宝学习小动物的叫声。比如看到小猫后教他,“喵喵”,看到小狗教他“汪汪”。他熟练后,妈妈再拿着相应的玩具,让宝宝发出相应的叫声。

 

情绪与社交能力可达水平:

1. 当家长给宝宝穿裤子的时候,宝宝能知道把腿伸直并努力配合,穿衣服的时候能主动伸胳膊。

2.宝宝会用杯子喝水,能双手协调握住杯子。

3. 当家长伸手向宝宝要玩具的时候,他能把玩具放在家长的手里,能主动放手。

4.宝宝能模仿大人的动作,模仿拍娃娃的动作。

具体做法

 

1.教宝宝指认动物:家长可以在墙上布置宝宝所熟悉的图片、挂图,或桌上放着动物玩具,家长告诉宝宝动物的名称和模仿动物的叫声,然后问宝宝“小狗在哪里”宝宝能用眼睛找,用手指,模仿动物叫几声。

2.教宝宝平行游戏:让宝宝和小朋友在一起找出相同的玩具,然后一起玩。培养宝宝和小朋友在一起玩的愉快情绪,教宝宝玩玩具时互不侵犯。

 

自理能力可达水平:

1这个月的宝宝,家长要教他用杯子喝水。

2这个月的宝宝,家长要给他准备自己的碗和勺,让他学着自己吃饭。

3教宝宝自己睡觉,并且教宝宝有大小便时用简单的语言或肢体语言告诉家长。

具体做法

 

1. 妈妈给宝宝准备一个他喜欢的杯子,在杯子里放少量的水,让宝宝练习自己用手捧着杯子喝水。

2.家长要给宝宝准备一个他喜欢的碗和勺,鼓励宝宝自己吃饭。培养宝宝独立进食习惯,培养他的独立性。

3.教宝宝能自己蹬掉鞋袜。家长要训练宝宝逐渐用手脱去鞋袜,不是用脚蹬掉,并要教宝宝鞋子脱掉后放在鞋架上,把袜子放在固定的位置,让宝宝养成把东西放在固定位置的习惯。

 

认知能力可达水平:

1宝宝一般能分清面包、包子、饼干、苹果、西瓜等常吃的食物。

2能认识三种以上的动物卡片,会学一到两种动物的叫声。

3看到客人站起要走,会主动摆手表现再见,可用简单的声音表示。

4看到家人收拾碗筷,知道要吃饭,他会有快乐的情绪,或者要上桌子。

5能认识一种以上的颜色。

6当别人问宝宝几岁了时,宝宝能伸出一个手指来表示。

具体做法

 

1. 每天早上起床时,家长要对宝宝说“早上好”,让宝宝学会向大人问好,并打开窗户让他看看外面的太阳;晚上让宝宝看看外面天黑了,要拉上窗帘,关灯睡觉前对宝宝说“晚安”。让宝宝结合生活理解早和晚,认识第一种时间的名称。

2.每次吃饭时家长都要向宝宝介绍食物的名称,让宝宝逐渐分清面包,包子,点心等食物。

3 家长要继续使用字卡为宝宝创造识字环境,坚持带宝宝学习认字,具体办法您可以参照《终极识字计划》

4.家长可以把印有动物,食品,用品、交通工具等图片或图书放在桌子上,先让宝宝找已经认识的图片或翻开书找到相应的图,并教他用手指出大人说出的物品名称,不断练习,隔几天再学习一个新的。

5.可以开始教宝宝认识红色,拿一个红色的小积木,告诉宝宝:“宝宝,这是红色”教几次后,宝宝很快就会记住,以后家长说红色,宝宝就能很快拿起红色的小盒。然后家长再拿出红色的和绿色的积木,让他指认哪个是红色的。加强他对红色的认知能力。然后再教他绿色,再给他绿色、红色和白色的积木,让他挑出红色的和绿色的,再教他认识白色的,这样就可以慢慢地教宝宝认识颜色了。

6按顺序推理的游戏:妈妈准备一个玩具和宝宝在床上和宝宝玩一会儿,先把玩具放在妈妈的枕头下面,然后当着宝宝的面把玩具放到爸爸的枕头下面,细心的宝宝能记住妈妈枕头下已经没有玩具了,会直接翻开爸爸的枕头,不过有的宝宝也会先翻开妈妈的枕头再翻开爸爸的枕头。培养宝宝按顺序推理的能力和数序能力。

7家长要经常对宝宝说,你几岁了,然后妈妈举起一根手指说宝宝1岁了,几次以后问宝宝你几岁了,宝宝就会竖起一根手指,建立最初的数字概念。

8家长在和宝宝玩玩具的时候要对宝宝说,这是1个玩具,并用手指表示,给宝宝吃饼干的时候说,这个1块饼干,多次重复,问宝宝这是几个饼干时宝宝就会伸出一个手指表示。

2.这个时期的宝宝身体活动更加灵活,他们常常脱离父母的怀抱,无论什么东西手一抓住就让到嘴里,所以家长要注意看护,防止宝宝吞咽危险细小的物品,发生危险。

 

大肌肉运动能力可达水平:

1.这个月的宝宝左右能转动自如:家长可以让宝宝坐下,在他面前左右各放一个玩具,他能左右转动自如,可以用脚来帮助自己移动身体。

2.家长可以拉着宝宝的两只手走路:家长拉着宝宝的双手可以走几步。3.宝宝用一只手扶住栏杆,可以协调迈步。

4.宝宝在围栏内能用一只手扶着栏杆,蹲下拾捡物品再站起来。

5.没有支撑物,此时宝宝能独站2秒钟。

具体做法

 

1.       锻炼宝宝扶物走路:家长在围床周围挂上可以转动的玩具,把宝宝放在围床上,让宝宝在床内用手扶着自由走动,伸手抓自己喜欢的玩具。

2.       锻炼宝宝爬越障碍:11个月的宝宝开始有熟练的爬行技巧及攀爬欲望,如果家庭有条件可以在保证他安全的前提下,让宝宝练习爬楼梯,可以锻炼宝宝四肢协调能力和平衡能力,为学习走路打下基础。可以提高全身肌肉的活动力量,还可以培养宝宝愉快,活泼,勇敢的性格。

3.       锻炼宝宝踢球:11个月的宝宝已经具备扶着栏杆,凳子以及其它支撑物支撑身体,有蹲下到站稳的能力,家长可以试着在宝宝的脚边3-5厘米处放一个球,让宝宝练着去踢球,在踢来踢去的过程中,他会感到很高兴。不但可以锻炼腿部肌肉,训练脑的平衡功能,还可以促进宝宝眼,足,脑的协调能力,还能为他建立“球是滚动的物体”等形象概念。

4.       锻炼宝宝自己站稳:一.、家长先让宝宝一只手扶着物体站稳,家长再在稍远一点的地方用宝宝喜欢的小玩具逗引宝宝,宝宝要离开扶着的物体才能够到玩具,宝宝会赶快伸手拿到玩具后马上又扶着物体。二、家长单手牵着宝宝学走路,快到物体旁边的时候,当宝宝两脚前后分开,家长轻轻抽离自己的手,如果宝宝自己站不稳,可以随时向前扶着物体,如果宝宝自己站得稳,他会让自己站稳一会儿再扑向物体。

5锻炼单手牵着宝宝走路:家长牵着宝宝走,让宝宝主要依靠自己的力量学走,大人只给较少的力量,让宝宝走得放心。如果宝宝牵单手走路已经很顺利,家长可以用一根短棍和宝宝一起牵着走,家长可以趁着宝宝不注意,慢慢的放开手,如果宝宝不稳,家长要马上扶着,不让宝宝摔倒。

 

精细动作能力可达水平:

1.能把手中的积木放在桌子上或杯子中,是有意识的动作,动作比较笨拙。

2.小儿手指接近绳子时一到二次就可以拿起来,动作比较协调。

3.能有意识的打开包着纸的积木,能找到积木,把积木拿到手里。

具体做法

1.拾豆豆:让宝宝坐在桌子边,在桌子上放两个小盒或小盘子,旁边放些混合在一起的蚕豆和黄豆先由家长做示范,把两种豆子捡出分别放到不同的小盒里,再鼓励宝宝模仿用拇指和食指对捏的方法,把蚕豆,黄豆,和大米分别放在不同的小盒里。

2.画道道:让宝宝坐在桌子前,家长为宝宝准备画纸和笔,训练宝宝用手掌握住笔,鼓励他在纸上乱画,通过乱画,让宝宝的小手更加灵活,激发他的兴趣。

3.锻炼宝宝打开包积木的纸:让宝宝坐在桌子前,家长当着宝宝的面用用纸包住大块积木,引导宝宝进行寻找,自己打开包积木的纸。

4.让宝宝训练宝宝将手中的玩具积木等有意识,慢慢的放到桌子上或玩具盒里,动作不要求灵巧。

5.家长准备一条小绳子,让宝宝练习用手指拿捏,宝宝用一到两次就可以拿起来,动作比较协调。

6.家长可以准备带轮子的小汽车玩具,训练宝宝推着走。

7.家长准备一个玻璃瓶,在里面放进一个小球或小药丸,摆在桌子上。训练宝宝能观察到瓶子里有东西能指着东西叫,两只眼睛能注视小药丸。

8.准备中间有个圆形的型板,家长当着宝宝的面把中间的圆形块放进型板中,鼓励宝宝用手指把圆形的块撬出来,并拿到手里。

9.家长准备一本婴幼儿故事书,抱着宝宝说“宝宝,我们来看书。”宝宝会饶有兴趣的注视片刻。

 

亲子爱态:

这个月的宝宝,家长要爱而少露,要常鼓励他。要培养宝宝自己吃饭、自己用杯子喝水、自己站、牵手走路等自理能力。

 


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第10个月计划 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800 第10个月计划

能力培养

月龄概述:

这个月的宝宝从独自站立片刻,发展到能够扶物站起,坐下,翻滚,迈步走等动作,家长要经常培养宝宝独站和行走的能力。

有些宝宝学会有意识地称呼“爸爸”、“妈妈,”也有部分宝宝不会说,在14个月内学会都算正常。

玩、教具

 

1.家长可以准备扣子,米粒,绿豆等小物品,让宝宝练习拿捏。可以促进宝宝手指的灵活性,但家长要注意看护。

2.家长可以准备带盖子的塑料瓶或可以拧的玩具,家长先做示范让宝宝看着,然后让宝宝练习用拇指和食指把瓶盖打开再盖上,可以反复练习数次,促进宝宝手部肌肉的灵活性。

 

3家长还要准备大小不等的同类物品让宝宝分辨哪个大哪个小。

 

 

4家长可以准备有两个手柄的杯子方便于宝宝练习喝水。

 

5家长可以准备小豆豆或钙片让宝宝练习捡起来放进瓶子里。

 

 

6家长可以给宝宝硬边帽子,让宝宝练习自己戴上帽子。

 

7家长还可以准备空的奶粉罐或空桶,让宝宝练习把金属玩具,毛绒玩具,或塑料玩具等分别扔到罐子里,让宝宝听见不同的声音,引起宝宝 的好奇和探索。

 

8家长可以准备一个方形的纸盒,在上面开一个圆口,在下面一个角上也开一个出口,再拿一个彩球,在盒子上方的圆口投入,摇动盒子使宝宝听到声音,当宝宝伸手来拿的时候,家长要倾斜盒子,让彩球从角落滚出去,宝宝拿起盒子听不到声音,也找不到彩球。再重复让宝宝试验将彩球从角落里晃出去。锻炼宝宝的观察能力。

 

育儿要点:

1.培养宝宝从独自站立片刻开始,再练习宝宝站起,坐下,翻滚,迈步走等动作,培养宝宝独自站立和行走的能力。

2.家长要反复训练宝宝拇指,食指对捏:如打开瓶盖,把小物品放进去,再拿出来等动作的训练。还要为宝宝提供玩水,玩沙、玩玩具等活动。可以提高宝宝手部的灵活性和精确性,促进他手、眼、脑综合协调能力的发展。

3.给宝宝制定断奶计划:主食要逐渐代替辅食,为宝宝断奶做好准备。

 

语言能力可达水平:

1.宝宝能发出“妈妈”

的声音。

2.听到家长问他“爸爸在哪里?或妈妈在哪里?”他能正确转头寻找。

3.家长还要坚持训练宝宝对“不行”有反映:宝宝在做不该做的事情时,家长要说“不行”并摆摆手,摇摇头,宝宝将活动停下来。表明他能懂字义,而不仅是音。

4.宝宝能说两个有意义的音,指的是人、物体、动作或东西,发音不一定清楚。

5.宝宝会表演一个动作,当家长说“欢迎”,宝宝能拍手,说“再见”他会挥手。

具体做法

 

1.家长要继续教宝宝认物发音的学习:家长可以在宝宝的床上放上各种玩具,家长叫宝宝的名字,说“宝宝,你把铜铃递给妈妈,把小汽车给妈妈”等,家长要变化物品的种类,扩大宝宝接触物品的范围。当宝宝情绪愉快的时候,家长可以训练他寻找“爸爸在哪里,妈妈在哪里,阿姨在哪里”。还可以问他“挂钟在哪里,桌子在哪里?让宝宝听懂大人的话,会用目光去追寻或用手指准确地指给家长,并模仿发出相应的声音。

2.继续教宝宝模仿家长的发音,让他理解语言:这个月宝宝能使用有意义的单词,如“爸爸,妈妈”之类的称呼。家长也要训练他说一些简单的动词,如:走,坐,站等。家长引导宝宝模仿发音后,要观察宝宝是否能主动发音,能见到爸爸叫“爸爸”,看见母亲叫“妈妈”。还要通过语言和示范动作教宝宝怎么做,如“坐下,走,看”等。

3.继续给宝宝听音乐、念儿歌、讲故事:根据实际条件继续给宝宝播放音乐,儿歌等给他提供一个优美的生活环境,提高宝宝对音乐的理解,在此基础上家长可以结合宝宝的生活环境,自己编一些有关的动听的小故事讲给宝宝听。

4家长在在教宝宝的过程中要注意语言和动作相结合:比如,让宝宝坐下的时候,嘴里要说“坐”,或结合“坐”字的字卡给宝宝看。

5.家长要让宝宝经常练习发辅音,对他更快学会说话做好准备。

6.让宝宝练习响应:一个家长呼唤宝宝的名字,宝宝扭头看的时候,另一个家长要替宝宝答应“哎”如此反复,时间长了,宝宝就知道响应了。平时也可以让宝宝做游戏模仿练习,家长可以给宝宝一个电话,或用积木当作电话,爸爸装作给宝宝打电话:“喂喂,宝宝在哪里?”妈妈在宝宝的身边演示回答:“喂,宝宝在这里”让宝宝学会呼应,在问答中也能练习发音,得到快乐。其它场合也可以进行类似的练习。

7.教宝宝会竖起食指回答大人的问题:可以问宝宝你几岁了?给宝宝讲故事的时候妈妈问他苹果在哪里呀?宝宝一般能指图回答妈妈的问题。

 

情绪与社交能力可达水平:

1.      宝宝懂得常见人和物的名称,比如问宝宝“妈妈在哪里?”他能注视妈妈。问“灯在哪里?”宝宝就能注视灯。

2.      宝宝会模仿3个宝宝游戏,比如拍娃娃睡觉,欢迎时拍手,再见时挥手。

3.  当他拿着玩具时,如果家长伸手,他会把玩具给家长,但不松手。家长可以让宝宝练习从盘子里拿一个水果递给爸爸,再拿一个递给妈妈或其他家人,训练宝宝养成与人分享的好习惯。

4.  听到门响,他会去看,当他看到爸爸妈妈的身影,他会用鼓掌、叫喊等方式表示喜欢。

具体做法

 

1.这个月的宝宝能学会57种姿势,用身体语言与别人交流,比如用摇头表示不同意,摆手表示再见,点头表示要或是,用手捂住鼻子表示臭,用手指在脸颊上划动表示“羞羞”。宝宝的肢体语言得到肯定也会促进宝宝语言的进一步发展。

2这个月的宝宝喜欢去有小朋友的地方,会同人打招呼,模仿别人的活动和发音,克服害怕生人的情绪,家长要多带宝宝多接触其他宝宝和陌生人,锻炼宝宝的社交能力。

 

 

自理能力可达水平:

1家长可以让宝宝上桌和大人一起吃饭,让他手中拿着固体食物,他也可以拿着勺子学着吃,让宝宝与父母同桌吃饭,会让宝宝感到高兴,促进宝宝食欲。家长需要创造愉快的进餐环境,保证宝宝的辅食多样可口,培养宝宝养成良好的进餐习惯。

2坚持让宝宝坐便盆。

3培养宝宝独自睡觉。

4让宝宝学会配合家长进行穿衣服。

具体做法

 

1.这个月家长要注意培养宝宝定时睡眠,按时吃饭,大小便坐盆的好习惯。

2.家长在宝宝使用小勺和用水杯喝水的基础上,教宝宝自己用手捧水杯喝水,逐渐做到不洒水,动作熟练。

3.让宝宝学会进一步学会配合大人穿脱衣服。

4.在宝宝注视大人的基础上,可以设计出一套包括拍手,摇头,身体扭动,挥手,踏脚的动作并搭配上儿歌。家长一边唱一边做示范,让宝宝逐渐理解和模仿,熟练后可以根据情况变化内容,扩大模仿的范围和能力。

5.家长把帽子戴到宝宝的头上,让他把帽子掀起来脱掉,训练宝宝自理能力。

6.能主动拿掉玩具外面的盖子等,寻找瓶内隐藏的玩具。

 

认知能力可达水平:

1.宝宝能听到家长的指示去寻找相应的图片。

2.宝宝能认自己经常吃的东西,分清粥和面条。

3.宝宝能认识兔子和大象的特点。

4给宝宝吃菜的时候,先给他闻一闻菜味道,然后再给宝宝品尝,而且给宝宝吃什么味道的时候也要对宝宝说这个是酸的,那个是甜的,提高宝宝对味觉的认知能力。

具体做法

 

1.家长要继续和宝宝一起指认自己的眼睛,鼻子,耳朵,嘴,手等器官,训练宝宝听到爸爸妈妈的提问,能用手指出自己的器官位置。

2.宝宝情绪愉快的时候可以给他看些色彩鲜艳的图片,图像清晰的水果人物等,使宝宝逐渐懂得图片的含义,开始要看一张,多看几次,宝宝认识了以后再看其它的图片。

3. 会做你好、谢谢、再见、握手、鼓掌、亲亲、虫虫飞、小鸟飞、点头同意、摇头不要等动作,别人叫自己名字时他会转头看,会爬过来,或积极应答。

4.家长准备一个拉绳垂放在宝宝的视线前方,宝宝看到后能主动伸手并准确抓住,锻炼眼手协调。

5.经常对宝宝说,你几岁了,然后妈妈举起一根手指说宝宝1岁了,几次以后问宝宝你几岁了,宝宝就会竖起一根手指,建立最初的数字概念。生活中,玩玩具的时候对宝宝说这是1个玩具,并用手指表示,给宝宝吃饼干的时候说,这个1块饼干,多次重复,问宝宝这是几个饼干时宝宝就会伸出一个手指表示。每次吃东西的时候,家长都要问宝宝“你要几个”?如果宝宝竖起食指,家长就给宝宝一个,让他知道竖起食指代表“1

 

大肌肉运动能力可达水平:

1让宝宝双手扶着栏杆,他能抬起脚,可以在围栏里横着走,一边走,一边移动手。

2当宝宝扶着栏杆站得很好的时候,家长可以在地上放一个玩具,让他捡,宝宝能一手扶着栏杆,弯下身子一手去拿起玩具再站起来。

3.宝宝扶站时,他能有意识的扶着走动或坐下,而不摔倒。

4.宝宝扶杆时,能抬起一只脚再放下。宝宝懂得常见人和物的名称,比如问宝宝“妈妈在哪里?”他能注视妈妈。问“灯在哪里?”宝宝就能注视灯。

5宝宝会模仿3个宝宝游戏,比如拍娃娃睡觉,欢迎时拍手,再见时挥手。

6当他拿着玩具时,如果家长伸手,他会把玩具给家长,但不松手。家长可以让宝宝练习从盘子里拿一个水果递给爸爸,再拿一个递给妈妈或其他家人,训练宝宝养成与人分享的好习惯。

7听到门响,他会去看,当他看到爸爸妈妈的身影,他会用鼓掌、叫喊等方式表示喜欢。

具体做法

 

1.培养宝宝独站片刻练习:帮助宝宝站稳后,大人双手慢慢收回并拍着手说:“宝宝乖,宝宝自己会站了。”反复训练,或让宝宝靠着栏杆或背靠墙站立片刻。渐渐地在无扶物的条件下让宝宝学会站立。

2.教宝宝迈步走:大人两手握住宝宝的手,大人一步一步往后退,让宝宝慢慢迈步向前走,一边走一边数数。或让宝宝扶着推车,妈妈向前推,让宝宝学会跟着推车迈步。大人也可以双手牵着宝宝,两人面向前方,妈妈向前迈左脚,宝宝也跟着迈左脚,妈妈迈右脚宝宝也跟着迈右脚,两人一边迈,一边数数。慢慢一步一步练习,让宝宝熟悉迈步,体会体重从一脚移到另一只脚上,渐渐熟悉身体站立平衡。

3.练习宝宝站起,坐下、翻滚:家长要训练宝宝由坐着的姿势到主动拉着栏杆站起来。接着练习让宝宝自己扶着栏杆蹲下去拾玩具,拾了玩具训练他再坐下,最后还练习从坐着的姿势变成躺下并练习翻身打滚。

4.家长还要经常教宝宝做婴儿体操:这个月,家长可以试着教他自动体操,家长喊口令,让宝宝跟着口令做四肢的运动,促进宝宝全身肌肉和关节的发展。

 

 

 

精细动作能力可达水平:

1.这个月宝宝拇指,食指捏小玩具的动作比较熟练和协调。

2.家长把一个小玩具或小球放在桌子上,如果宝宝想要,会坚持用手去抓,一次、两次就能抓到,拇指和食指动作能很好协调。

3. 把绳子放在桌面上(宝宝能抓到的地方),宝宝能用食指和拇指的侧面捏起绳子。

4.宝宝能用拇指和食指或中指的指端去把小玩具或球捏起来,手和前臂能放在桌面上辅助支持身体。

具体做法

 

1.继续训练宝宝拇指和食指的对捏能力。家长要抓住有利的时机着重练习宝宝捏取细小物品的准确性(如小药片,小绿豆,玉米粒等)培养捏取的速度,再扩大捏取物品的范围,提高宝宝捏取动作的熟练程度。每天可以训练数次。

2. 教宝宝打开瓶盖:家长把一个带盖的塑料瓶放在宝宝面前,家长先示范打开瓶盖再拧上盖子,宝宝看到后让他练习只用拇指和食指将瓶盖打开,再拧上。反复数次。在此基础上还可以练习用塑料套杯,一个接一个套起来。

3. 教宝宝放进去,拿出来。在练习放下和投入的基础上,大人把宝宝的玩具一件一件的放进百宝箱里,边做边说“放进去”然后再一件一件的拿出来,让宝宝模仿。这时,可以让宝宝从一大堆玩具中挑出一件,练习几次。促进他手、眼、脑的协调发展,还可以增强宝宝的认知能力。

4妈妈准备两个木桶或两个奶粉空罐,妈妈拿一个,给宝宝一个,妈妈示范把积木或其它东西扔到罐子里,发出声响,宝宝觉得有趣也会模仿,妈妈要指导宝宝将积木对准罐子的口再放手,培养宝宝有目的的放手,为投掷做准备,也能锻炼他前臂内侧肌肉的力量。

5.学会翻书:家长给宝宝朗读故事的时候,可以抱着宝宝,帮助他把书打开看,让他边听边看。这样听故事的宝宝就知道正着看书,不会倒着看,知道从哪边开始。没这么听故事的宝宝有时就会倒着看书,乱翻页,看完不知道合上书,容易将书弄坏。

6.教宝宝打响拨浪鼓:大人先转动手腕把拨浪鼓打响。然后递给宝宝,宝宝用摇哗铃棒的办法来摇,不能让拨浪鼓两边的小球打在鼓上。这时家长再示范,明确摇动手腕才能让小球打在鼓面上,再把着宝宝的手腕练习,可以增加宝宝手腕的灵活性。

 

 

亲子爱态:

这个月的宝宝,家长要爱而少露,多鼓励、多表扬,适当放松对他的过多照顾,让他自己把着物品走路等,自己坐着玩,培养他的独自性和处理能力。

 


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第9个月计划 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800 第  9  个月计划

能力培养

月龄概述:

7-9个月的宝宝随意和不随意的运动正在慢慢形成,视觉和触觉已经建立了联系,他们用手做各种动作,如藏猫猫游戏、扔东西玩、交换物品或者双手拿东西、往嘴里放、用牙咬东西,还能成功地到处爬行。

玩、教具

 

1、这个月家长要通过《功能字卡》和《金牌字卡》教宝宝识字、认识物品、认识动物等。

 

2、家长还要坚持给宝宝听音乐CD。

 

3、教育性玩具:套碗、套塔、套环等,帮助宝宝学习“序”的概念。

 

4、简单的拼图玩具、积木、拼插玩具、镶嵌玩具;可以培养图像思维和进一步创造构思,部分与整体概念;既能练手又能练习动脑。

 

5、动作类玩具:拖拉车、小木椅、不倒翁、电动玩具等;它们能锻炼宝宝的肌肉、增强感觉运动协调能力。

 

6、浴室玩具。

 

7、语言类玩具:卡通、儿歌、图书、英语等;可以培养宝宝视、听、说等能力。

育儿要点:

1、家长要让宝宝充分爬行,促进宝宝感觉统合协调发展。

2、家长可以扶着宝宝走,并适当增加户外活动的时间。

3、家长还要增加家庭益智游戏项目(可参考论坛情商智商游戏板块)。

4、家长要对宝宝的语言、动作发展给予表扬。

 

语言能力可达水平:

1、此时宝宝能理解简单的语言。

2、宝宝能发出类似“妈妈”的音,但多数属于无意识的叫。

3、宝宝听到熟悉的音乐会跟着哼唱,并肯定他的发音与音乐有关。

4、宝宝能对着一个人或者物品发音,但发音不一定准确。如发“不”,并同时用手指着某东西;发“啊、啊” 的音。同时指着某东西让家长拿。这些音都是有意义的。

具体做法

 

1、培养宝宝理解家长的语言:家长在与宝宝的接触中,通过语言和示范告诉宝宝怎么做,如:坐起来、拿、等一等。训练宝宝理解更多的语言。

2、教宝宝模仿发音:家长要继续教宝宝练习模仿发音,能使用有意义的单词,如“爸爸”、“妈妈”之类的称呼。也训练他说一些简单的动词,如走、坐、站等。在引导他模仿发音后,要诱导他主动地发出单字的辅音。观察他是否见到父亲叫“爸爸”或者见到母亲叫“妈妈”。

3、语言动作练习:训练宝宝能够执行简单的指令,如“小姐姐到我们家玩,我们握手欢迎”等,他做对了,家长要鼓掌、喝彩、夸奖,使他为自己的正确理解而高兴,尝到成功的喜悦。

 

情绪与社交能力可达水平:

1、这个月的宝宝在注视大人动作的基础上,开始用成套动作来表演儿歌。

2、宝宝能配合家长玩“躲猫猫”的游戏。

具体做法

 

1、宝宝能模仿大人动作:宝宝在注视大人动作的基础上开始用成套动作来表演儿歌。父母要先设计好全套动作,并配上相应的儿歌或者短语,每次动作都要一样,包括拍手、摇头、身体扭动、踏脚或特殊手势示范动作,宝宝很快就学会而且能单独表演。学习时每做对一种都要表扬鼓励。

2、给宝宝接近生人的机会:家长要经常抱起宝宝,让他接近生人。过一会儿,生人可以给宝宝一个小玩具,同他玩一会,让宝宝逐渐放松,同他笑笑,当宝宝报以微笑时才向他伸手。生人抱宝宝时母亲要在近旁,使宝宝有安全感。

 

自理能力可达水平:

1、宝宝能配合妈妈坐便盆。

2、宝宝能配合妈妈穿衣服。

3、宝宝能自己吃奶、喝水。

具体做法

 

1、家长要训练宝宝养成大小便坐便盆的习惯。此时宝宝还不能完全主动地表示要排大小便,家长可以定点、定时协助他坐便盆。

2、家长给宝宝穿衣服时要告诉他“伸手”、“举手”、“抬腿”等动作,让他用动作来配合家长进行穿衣、穿裤。如果他还不能听懂,家长就用手去示范,教他协助家长的动作。家长要经常表扬他的合作,以后他就会主动把胳膊伸入袖中,伸腿等待家长给他穿裤子了。

 

认知能力可达水平:

1、宝宝能将物品和图片进行对应。

2、当宝宝面前同时摆有两种玩具时,宝宝会先用一只手拿起一个再用另一手拿起另外一个。

3、家长把铃铛放在桌子上,宝宝能用手抓住手柄部分而不去碰触铃铛。

4、这个月宝宝能自主的、有意识的玩玩具。

5、宝宝应该具备识字敏感。

具体做法

 

1、培养宝宝认图识物的能力:家长可以给宝宝看《金牌字卡》中的物品及识图卡、识字卡。图像要清晰,色彩要鲜艳的,来达到教宝宝指认动物、人物、物品等。第一次可以用一个水果配上同样的水果图片,使宝宝理解图是代表物。刚教时每次指认图或物,要反复教3-4天,等家长说出水果的名称时,宝宝能从几张图中找出相应的图片,家长再开始教第二幅图片。

2、家长可以在50厘米高的纸箱四面贴上大的动物或者水果图,让宝宝扶着箱子站立。母亲先教宝宝认识每个图的名称,然后问:“猫在哪儿?”宝宝会扶着箱子四处绕行去找出猫的图片。

3、当家长带宝宝到室外去玩时,如果看到醒目的广告、标语、招牌、车号等大字都要指一指、认一认,读一读,培养他路上看到大字时”嗯,嗯”地问字的习惯。

 

大肌肉运动能力可达水平:

1、这个月宝宝能独自坐稳,坐着时双手玩玩具不会摔倒。

2、宝宝在不需要帮助的情况下,能从稳稳当当的坐着的姿势,自发地翻到俯卧的姿势。

3、宝宝能自发的扶着围栏站起,并且一直到身体完全直立的姿势。

4、宝宝能控制自身从卧的姿势转成坐着的姿势。

5、宝宝能用手和膝盖或者手和脚爬行,躯体抬高,四肢交替或交叉的方式活动。

具体做法

 

1、家长可以帮助宝宝站立、坐下:让宝宝从卧的姿势拉着东西,或者牵着大人的一只手站起来,在站立时用玩具逗引他3-5分钟,他可以扶住大人的双手慢慢坐下。扶他站起比坐下容易,几分钟以后,大人要帮助宝宝坐下,以免宝宝劳累。

2、教宝宝坐起并迈步:让宝宝仰卧或俯卧,用语言、动作示意让他坐起来,然后握着宝宝双手,让他站起来并且鼓励他迈步。他配合时,家长要表扬他,让他高兴,使他身体平衡和协调能力进一步得到发展。

3、教宝宝进行花样爬行:经过一个月爬行训练的宝宝,到这个月已经由原来手膝爬行过渡到熟练的手足爬行,由不熟练、不协调到熟练、协调。家长可以用他喜欢的玩具逗引他,他会像一名生龙活虎的运动员一样向前、向后、向左、向右,一会儿跃跃欲试,一会儿又急转弯猛扑过来。

 

精细动作能力可达水平:

1、宝宝能从杯子里取出积木。

2、宝宝能把积木投入到水杯中。

3、宝宝能用手推动圆柱体滚动。

4、宝宝能有意识的放下手中的玩具。

具体做法

1、教宝宝放手:家长要让宝宝玩多种玩具,训练他有意识地把手中玩具或者其他物品放在指定的地方,父母可以给他做示范,让他进行模仿,家长还要反复用语言示意他“把XX放下,放在XX上”,让宝宝练习由握紧物品到放手,使手的动作受意志控制,手-眼-脑协调又进了一步。

2、教宝宝练习投入:家长在宝宝能有意识的把手中的物品放下的基础上,训练宝宝玩一些大小不同的玩具。并教宝宝把小的物体投入到大的容器中,如反积木放入盒子里,要让宝宝反复练习。

3、教宝宝玩滚筒:家长把圆柱体的滚筒(饮料瓶代替也可)放在地上,让宝宝用两只手推动它向前滚动。等他熟练后,再让他用一只手推动滚筒,并把它滚到指定的位置。如果他做对了,家长要给予鼓励。他在游戏中会逐渐建立起圆柱体能滚动的概念。

 

亲子爱态:

宝宝8个月以后,父母态度要”爱而少露”,不要经常拥抱亲吻个没完,要多以亲切、和蔼、平静、理智的爱态、表情和语言对待宝宝。宝宝哭闹时,家长仍然要保持平静,不慌张,不娇惯宝宝。


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第8个月计划 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800 第8个月计划

能力培养

 

月龄概述:

宝宝一过7个月,手的动作会变得更加灵活,逐渐学会拿东西时大拇指和其他四指分开,特别是食指的能力有很好的发展。

6-8个月的宝宝正值探索事物的萌芽期,当他抓到物品以后,除了看一看、捅一捅和敲一敲以外,他总是把物品放入口中,通过咬一咬的方式,来尝试和探索,这是宝宝很重要的探索方式。他能用手把东西往嘴里放,这为以后宝宝自己吃食物打下了良好的基础,也锻炼了他手眼的协调性。

玩、教具

1、这个月,家长仍要坚持给宝宝看字卡、听《启智音乐》、儿歌故事CD。还要给宝宝听英语启蒙贴图和CD。

2、家长还要给宝宝准备用手推拉的小汽车。不论是男宝宝,或女宝宝,在这个时期都非常喜欢用小手推动小汽车。只要是靠轮子移动的玩具,都是宝宝喜爱的。

3这时期,要让宝宝多练习双手拿球,单手抓球,以及将球推滚到另一端等,所以,应准备不易滚动的布制球及塑胶皮制球给宝宝玩。

4玩具鼓可以帮助宝宝积累“敲鼓发声”的经验,还能发展宝宝的小肌肉动作和大肌肉动作。

5、家长还要给宝宝准备套叠玩具、能捏响的玩具,布娃娃等。

 

6、宝宝洗澡时仍要给他浴室玩具。

 

7、家长还要准备可以培养宝宝阅读兴趣的各种图书、布书、婴儿画报等。

育儿要点:

1、这个月家长可以培养宝宝与人交往的能力,锻炼他出门不胆怯、怕生。

2、家长要鼓励宝宝充分爬行,不爬或者爬行不足是造成以后感觉统合失调的主要原因。宝宝充分爬行是全方位的感觉统合训练。

3、这个月,家长还要教宝宝学坐便盆。

4、在宝宝活动的地方,家长要收拾好有毒的物品、电源开关、锐利物品、药品等,以免给宝宝带来伤害

 

语言能力可达水平:

1、家长要教宝宝模仿各种声音。

2、这个月,宝宝能明确连接两个或两个以上的辅音,如da——da、 ba——ba或类似的辅音。

3、这个月宝宝对“不”的指令有所理解,听到“不行”、“不动”时能暂时停一下正在进行的动作。

4、当别人叫宝宝名字时,他会有反应。

具体做法

 

1、家长要继续教宝宝练习发音,方法和7个月时相同。家长要注意听宝宝的发音,当他已能说出不同的单音时,要跟着重复他所发出的音,用动作表示音的意义,他再发音时就要表扬他。

2、家长要继续训练宝宝理解语言的能力,家长在拿宝宝熟悉的物品时,边说边问:“宝宝要不要饼干?”、“宝宝要不要小熊?”,让他用手推开或者皱眉表示不喜欢;用伸手、点头、谢谢表示喜欢、表示要。

3、家长给宝宝讲“坐下”、“不能吃”、“给我”、“让我看看你的新鞋”等,宝宝会用动作来服从家长的要求。

 

情绪及社交能力可达水平:

1、这个月宝宝能认出镜子中的自己。

2、宝宝能用手势表达自己的愿望:宝宝开始用手势进行交往,如果他要家长抱时会伸出手臂,不同意时会摇头。

3、这个月宝宝懂得家长的面部表情:家长赞扬时他会微笑;训斥时他会委屈。

4、这个月宝宝喜欢到外面玩耍。

5、宝宝能注视家长的行动。

具体做法

 

1、教宝宝认识自己,家长每天抱着宝宝照镜子2-3次,让他认识自己。边看边告诉他镜子里的人,如“这是宝宝”、“这是妈妈”等。还可以给他戴上有色彩的帽子、好看的围巾、头花等,逗引他高兴、发笑。

2、家长要经常在宝宝面前做事,并注意观察宝宝是否注视大人的行动。开始时应给予诱导,如“宝宝看爸爸拿什么呢”、“妈妈戴帽子上街了”等。

3、当宝宝要东西时,家长要教他伸手来表示要,然后再拿给他所要的物品,并教他用点头或两手握在一起上下摆动表示“谢谢”。

 

自理能力可达水平:

这个月宝宝会用勺子搅动碗里的食物,已经有初步的“自己吃”的愿望。

教宝宝学习拿勺子:在喂饭的时候,家长用一只勺子,让宝宝也拿一只勺子,允许他用勺子插入碗中。此时、宝宝分不清勺子的凹面和凸面,往往盛不上食物,但是让他拿勺子会使他对自己吃饭产生积极性,有利于学习自己吃饭,同时也促进了他手-眼-脑的协调发展。

 

认知能力可达水平:

1、要教宝宝认识身体部位。

2、教宝宝学会简单的模仿动作。

3、宝宝能寻找被遮挡的玩具。

4、宝宝能用手持续追逐玩具,力图拿到。

5、家长示范后,宝宝能主动摇铃。

6、能用手中的玩具明确地对击或者击打、碰触、推倒其他玩具,偶尔相碰不算。

7、家长把玩具上系上绳子,放在距离宝宝稍远的地方,经过示范,宝宝能够拉动绳子拿到玩具。

具体做法

1、继续教宝宝认识身体部位:让宝宝看着娃娃或者他人,父母可以用游戏的方法教他认识自己身体的各个部位,如让宝宝用手指着娃娃的眼睛,家长说:“这就是眼睛,宝宝的眼睛呢?”帮他指自己的眼睛。逐渐的宝宝就会独立指眼睛了。

2、增强感知练习:家长要经常抚摸、亲吻宝宝,可以配合儿歌或者音乐的拍子,握着宝宝的手,教他拍手。按照音乐的节奏模仿小鸟飞;还可以让他闻闻香皂、牙膏,尝尝糖和盐水,培养嗅觉感知能力。

3、教宝宝寻找盖着的玩具:家长用手帕、浴巾盖住宝宝正在玩的积木,看他能否揭开手帕将积木取出。也可以用塑料杯、盒子或者一张纸趁他玩得高兴时将玩具盖住,看宝宝是否能把玩具找出。如果不会或者宝宝要哭,家长就把玩具露一点出来,让他自己取出。

4、家里在墙上增加大字卡,还可以增加英语短词汇,常读读、指指、认认,每天两次,每次每字一秒钟左右;让他喜欢看识字图片,养成看图后要求看字的习惯,培养他识字敏感。

 

大肌肉运动能力可达水平:

1、宝宝由手膝爬行到手足爬行。

2、宝宝能独坐10分钟以上,并且坐姿比较平稳。

3、宝宝坐着玩时身体能随意前倾然后再坐直。

4、宝宝能扶栏杆站立,胸部不再需要靠着栏杆。

具体做法

1、教宝宝爬行:此时宝宝可以由手膝爬行到手足爬行,家长可以让宝宝能腹部离床用手膝爬,也可以让宝宝和其他同龄宝宝在铺有地毯或者塑料地板的地上互相追逐爬行、玩耍,或者推滚着小皮球玩。

2、家长要让宝宝练习自己从仰卧拉着物体(如床栏杆等)站起来。可先扶着栏杆坐起,逐渐扶栏杆站起,锻炼宝宝平衡自己身体的技巧。

 

精细动作能力可达水平:

1、此时宝宝能用拇指和食指捏起小玩具。

2、宝宝拿到两块积木后,再看到第三块,他会去取第三块,但不一定能取到。

3、宝宝能用拇指、食指和中指指端拿起积木,积木和手掌之间有空隙。

4、宝宝能成功的用拇指和屈曲的食指抓起小玩具。

具体做法

1、家长要让宝宝练习用手捏取小的物品,如小珠子、豆子等。开始宝宝用拇指、食指取,以后逐渐发展至用拇指和食指对捏起。每日可训练数次。母亲要陪同宝宝玩,以免他将小的物品塞进口、鼻呛噎而发生危险,离开时要将小物品收拾好。

2、家长还要培养宝宝食指的灵活性:家长要鼓励宝宝将食指伸入洞内勾取小物品。也可以让宝宝用手指拨转盘,玩按键等,都能达到练习食指的目的。

3、家长还可以让宝宝练习对敲和摇动的能力:家长可以相继给宝宝两块积木或者两种性质相同的小型玩具,鼓励宝宝两手对敲。也可以给宝宝一只拨浪鼓或铃鼓,鼓励宝宝主动摇摆,使玩具发出悦耳的声音。

 

亲子爱态:

这个月家长爱态要亲切、耐心、冷静、沉着,多多鼓励宝宝,表扬宝宝良好的行为,不允许的事就坚决不允许。宝宝哭闹时家长可以转移他的注意,并且多给宝宝安慰;大人情绪要不急不躁,行动要不紧不慢,坚持这样的爱态,宝宝就听话,父母也轻松。

 

 


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第7个月计划 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800 第7个月计划

能力培养

本月龄概述:

从本月宝宝开始逐渐掌握爬行的技能了。爬可以加强宝宝前庭与感觉系统的统合,使他的身体感觉灵活,促进大脑的发育;另外爬行还可以锻炼全身肌肉力量和耐力,使每条肌肉都能充分的发育。

当宝宝活动范围开始扩大时,妈妈首先要保证宝宝的安全,防止宝宝误食危险物品及磕碰、坠落等现象的发生。

玩、教具

1、家长还要坚持给宝宝看字卡、听《启智音乐》、听儿歌故事的CD。

2、还要给宝宝准备易抓握的小球、能发出响声的玩具、像小型汽车那样可拖拉的玩具、玩具电话,小木琴,小鼓,金属锅和金属盘、当挤压时可以吱吱叫的橡皮玩具及不易撕坏的布质的书。

3、家长还要给宝宝动物玩具、各种大小、颜色和质地的球、大的底部较重但可推倒的充气玩具,如可摇摆着发出声音的充气小丑、可拉着走同时发出音乐或模拟声响的玩具、还要有一些互相撞击可以发出声音的玩具、大的洋娃娃和芭比娃娃、填充的动物玩具、可推可拉的玩具,如小型汽车、耐久的塑料杯和塑料碗、漏斗和量勺等。

 

4、家长还要准备发展宝宝视觉、听觉和触觉的玩具:选择色彩鲜艳的脸谱、各种五颜六色的塑料玩具、镜子、图片、小动物、能发出悦耳动听的声音的小摇铃、拨浪鼓、八音盒、风铃、有不同手感不同质地的玩具如:绒毛娃娃、丝织品做的小玩具、床头玩具、积木、海滩玩的球等。

 

5、宝宝洗澡时,家长还要给他浴室玩具。

 

6、家长还要培养宝宝阅读兴趣的各种图书、布书、婴儿画报等。

 

育儿要点:

1、 教宝宝练习发辅音:如:爸爸、妈妈等。

2、 教宝宝学习爬行取物。家长可以让宝宝趴在床上,然后在他前方用物品逗引他,让他爬行取物。

3、 家长还要协助宝宝练习手膝爬行。

4、 家长还要教宝宝学习简单的动作,如:举起手挥动表示“再见”,把双手握在一起,然后拱手表示“谢谢”等。

5、 家长还要坚持每天给宝宝听音乐。

 

语言能力可达水平:

1、这个月的宝宝能发出da——da、ma——ma等双唇音,但他是无意识的发音。

2、家长可以模仿家长发出咳嗽声、舌头咔嗒声或者咂舌声。

3、宝宝能对熟悉的人发音。宝宝能对自己熟悉的人发出声音的多少、力量和高兴的情况与见到陌生人相比有明显的区别。

4、这个月宝宝已经能懂得简单词语的意思。

具体做法

 

1、 家长要继续训练宝宝发音,如:叫爸爸、妈妈、拿、打、娃娃、拍拍等。家长要多和他说话,扩大他的语言范围。

2、 家长还要继续训练宝宝理解语言的能力,引导宝宝用动作来回答。并且要教宝宝听儿歌做1-2种动作表演。

3、 这个月宝宝已经懂得“不”,如:妈妈指着热水杯对宝宝严肃的说:“烫,不要动!”然后轻轻拍打他的手,示意他停止要摸的动作。对宝宝不该拿的东西要明确地说“不”,使其懂得“不”的意义。此外,还要教他懂得大人的摇头、摆手也是在表示“不”。

4、 教宝宝模仿简单的声音,如:咳嗽声,小动物叫等。

 

情绪及社交能力可达水平:

1、这个月宝宝对镜子中的影像有拍打、亲吻和微笑的表情。

2、教宝宝学习简单的身体语言,如拱手、再见、飞吻等。

3、这么大的宝宝喜欢小朋友多的场合,家长要适合满足。

具体做法

 

1、教宝宝学习挥手、拱手等动作:家长要经常把宝宝右手举起,并不断挥动,让宝宝学习“再见”的动作。家长离家时要主动对宝宝挥手,并说“再见”,反复练习。在宝宝情绪好的时候,家长要帮助宝宝把两手握成拳头,然后不断上下摇动,学做“谢谢”的动作。家长每次给宝宝食品或玩具时,家长要先让他拱手表示谢谢,然后再给他。

2、家长要抱着宝宝室内室外看世界,多看各种小动物和会动的东西,”对牛弹琴”地与宝宝说话,指认事物(抱时家长要多用一只手托宝宝屁股,一手扶胸,让宝宝脸朝外,方便宝宝看世界)。如:树、花、云、楼房、汽车和各种小动物,并对牛弹琴地告诉他事物名称;教宝宝玉指宝宝和妈妈的头、眼、鼻、口、耳、手等,告诉他名称。

3、家长要继续让宝宝多与同伴交往,帮助他克服胆怯、怕生、焦虑的情绪,引导他正确的表达情感。和同伴玩是宝宝学习语言、锻炼社交能力、培养良好素质的重要途径。

 

自理能力可达水平:

这个月的宝宝,家长要培养他习惯用杯子喝水。

家长要训练宝宝使用杯子喝水,妈妈可以先给宝宝使用学饮杯,然后逐渐过渡到使用普通的杯子。

 

认知能力可达水平:

1、家长要教宝宝认识身体部位。

2、培养宝宝能够寻找和抓起细小物品。

3、培养宝宝对经常接触的字有印象,当家长说起的时候宝宝能用目光寻找。

具体做法

 

1、教宝宝认识身体部位:例如:家长与宝宝对坐,家长可以先指着自己的鼻子说“鼻子”,然后把住宝宝的小手指他的鼻子说“鼻子”。每天重复1-2次,然后抱住宝宝对着镜子,把住他的小手指他的鼻子,又指自己的鼻子,重复说“鼻子”。经过7-10天的训练,当大人再说“鼻子”时,宝宝会用小手指自己的鼻子,这时大人应亲亲他表示赞扬。

2、寻找小物:家长可以把药丸的蜡壳或颜色漂亮的糖豆,放到透明的瓶内再盖上盖,宝宝会拿着瓶子摇,看着蜡壳或者糖豆。如果家长把这个瓶放入大纸盒内,宝宝会将瓶拿出,继续观看蜡壳或糖豆,寻找蜡壳或糖豆是否仍在瓶子里。在和宝宝玩寻找小物的游戏中,家长要注意看护,以免给宝宝带来危险。

3、家长仍要把常说、常见事物的字写成大字块贴在墙上,家长要经常指给宝宝看,读给他听,发展宝宝视觉语言。一般此时他会对识字活动有兴趣,看到字宝宝很开心。

4、宝宝听到优美、欢快的乐曲会有开心的表现并且能做出一定的肢体动作。

 

大肌肉运动能力可达水平:

1、宝宝仰卧时能自己举起头来,不需要家长的任何帮助。

2、宝宝仰卧时能将脚放在自己嘴里。

3、宝宝俯卧时能以腹部为中心作旋转运动。

4、这个月的宝宝开始出现匍行或者爬的动作。

5、这个月的宝宝能坐直1分钟以上。

6、宝宝站着时家长只拉着宝宝的双手,让宝宝的手臂充分伸展至肩的高度,宝宝就能站立片刻。

具体做法

 

1、家长要继续让宝宝练习爬行,让宝宝从匍行转到爬行,腹部逐渐离开床面,并用手臂转圈或者后退。家长可以把玩具或者食物放在不同的位置上,让宝宝爬着去够。此间,宝宝从头自由转动逐渐到头能保持平衡。家长可以用毛巾提起宝宝腹部,练习手膝的支撑力,为宝宝过渡到手足爬行做准备。

2、家长要每天帮助宝宝练习宝宝体操。主要练习上肢、下肢、爬行、站立、走、拾取、跳的动作。

3、教宝宝学习连续翻滚:宝宝学会从俯卧转到仰卧,再从仰卧转到俯卧,常常为够取远处的玩具而继续翻滚,从大床的一头翻到另一头去取。这是第7个月宝宝出现的特殊能力。

4、家长还要坚持让宝宝练习坐。

 

精细动作可达水平:

1、宝宝能把整个手指都弯曲,作把弄和搔抓的动作。

2、这个月的宝宝自己可以取一块积木,然后换到另一只手,再去取另一块。

3、这个月宝宝会抓握起绳子。

具体做法

1、教宝宝练习抓握:家长要让宝宝练习用手抓起小积木。家长可以把宝宝熟悉的积木块放在他面前手能抓到的地方,训练他能用拇指和其他手指配合抓起小积木,每日练习数次。

2、教宝宝做对击玩具的游戏:家长继续训练宝宝双手玩玩具,并能够对击。例如让宝宝手中拿一只带柄的塑料玩具,对击另一只手中拿着的玩具。敲击出声时,父母要鼓掌奖励。家长可以选择各种质地的玩具,让宝宝对击出各种声音,促进手-眼-耳-脑等感知能力的发展。

 

亲子爱态:

这个月家长要对宝宝亲切、耐心、冷静、沉着,多多鼓励宝宝,表扬宝宝良好的行为,不允许的事就不允许,宝宝哭闹时可以转移他的注意力,多给他安慰;大人情绪要不急不躁,行动要不紧不慢,只要家长坚持下去,宝宝就能变得听话,父母也就轻松了。


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第 6 个月计划 Thu, 08 Dec 2022 14:33:33 +0800 第 6 个月计划

能力培养

本月龄概述:

这个阶段的宝宝开始咿呀学语,家长要利用一切机会和他说话,家长要引导宝宝观察家长说话时的口型及面部表情,让他懂得喜、怒、哀、乐。家长和宝宝谈话要简单、准确、语速要稍慢。

另外宝宝从6个月开始逐渐出现认生的现象,家长要注意宝宝的情绪和心理健康。父母要经常调节并保持愉快的情绪,让宝宝接触更多的人或新鲜的事物,使他学会主动地接近他人,探索周围的世界,为他的心理健康奠定基础,还可以促进他智力的发展。

玩、教具

1、家长要为宝宝准备字卡、《启智音乐》、儿歌故事CD。

2、家长还要为宝宝准备浴室玩具(包括沉、浮玩具)。当宝宝洗澡时,可以把玩具放在澡盆或浴缸里,方便于宝宝抓握,增加宝宝洗澡的乐趣,并且还能锻炼他手眼协调能力和认知能力。

3、家长还要准备软性积木, 认识积木,抓握积木 ,来锻炼宝宝 手眼协调能力 认知能力。家长可以给宝宝搭积木,并鼓励宝宝做出新的造型。

4、家长还要准备软性球类,这类玩具可以发展宝宝的抓握及手眼协调能力。

5、家长还要准备能够发出声音的填充玩具,教宝宝认识填充玩具的名称,如娃娃、小猫等。发展宝宝的社会行为和认知能力和因果关系。

6、还要给宝宝选择适合宝宝年龄和心理特点的儿童图书。

本月育儿要点:

1、培养宝宝良好情绪,注意宝宝心理卫生。

2、这个月的宝宝能坐稳,会翻身、打滚,双手对敲积木。

3、家长还要教宝宝认物品指物品及指认身体五官部位。

具体做法

 

1、 家长可以通过训练宝宝对敲、把弄和撕纸等动作,发展宝宝手部的精细动作,拓宽宝宝用手探索世界的范围。

2、 通过训练宝宝自已吃饼干,自己扶着奶瓶喝奶,定时睡眠,定时大小便,克服认生等方面的活动,进一步培养宝宝独立的生活能力。

3、 家长还要坚持每天给宝宝听音乐。

 

语言能力可达水平:

1、这个月的宝宝可以发出4-5个辅音。

2、当宝宝不愉快的时候会发出喊叫,但不是哭声。

3、当宝宝哭的时候会发出“mun”——“妈”的唇音。

4、这个月的宝宝会把词语和人、物相对应。

如果家长在宝宝背后叫他的名字,他会转头寻找呼唤他的人。

具体做法

 

1、 父母要经常对着宝宝发出各种简单的辅音,如:ba-ba、爸-爸、ma-ma、妈-妈、da-da、打-打、na-na、拿-拿、wa-wa、娃-娃、pai-pai、拍-拍等,让宝宝模仿发音。要求在6个月时能发出4-5个辅音。

2、 这个月的宝宝能把听到的词语和人、物品相对应起来。比如听到“爸爸”就看向爸爸,听到“娃娃”时能拿出娃娃。

3、 培养宝宝听儿歌做动作:让宝宝坐在妈妈腿上,妈妈拉住宝宝的小手边摇边念:“小老鼠,上灯台、偷吃油,下不来,喵喵喵,猫来了,叽里咕噜滚下来。”当念到最后一个字时妈妈将手松开,让宝宝的身体向后倾斜(注意保护好宝宝安全)。经过几次反复游戏,以后只要是念到“滚下来”时,宝宝就会自己将身体按节拍向后倒。

 

情绪与社交能力可达水平:

1、这个月的宝宝能主动与人交往:宝宝接触人时会以伸手、拉人或发音等方式进行交往。

2、这个月的宝宝会躲“猫猫”:宝宝和家长一起玩游戏,当大人的脸藏在纸后,呼唤宝宝名字,引起注意后将纸拿开,并说“猫——猫”,宝宝会高兴地发出笑声,如此反复做两次。以后再呼唤名字的时候,宝宝就会转向呼唤的方向笑起来。

3、宝宝会把妈妈推开:当妈妈给宝宝洗脸或者擦鼻涕时,如果宝宝不愿意,会把妈妈的手推开,而不是简单的转开头。

4、这个月的宝宝会用哭来表示反抗。

具体做法

 

1、 这个时期的宝宝喜欢接近熟悉的人,能分出家里人和陌生人。家长要经常抱宝宝到邻居、亲戚家去串门或抱他到街上去散步,让他多接触人,要多为宝宝提供与人交往的环境。尤其是要让宝宝多和小朋友玩,这对培养他的社会交往能力、开发智力、促进语言发展十分重要。

2、 宝宝对陌生人开始躲避,有时会有害怕或者哭闹的现象。所以妈妈如果在6个月以后要上班就应提早安排,早请保姆或者请要照顾宝宝的亲属提前慢慢与宝宝接触。这个月龄的宝宝也会害怕去陌生的地方和接触陌生事物,父母要陪同他逐渐熟悉新的环境和新的事物。有些宝宝害怕大的形象玩具,母亲要陪他一起玩,当宝宝熟悉之后才逐级消除恐惧。

3、 家长要利用各种形式引起宝宝求抱的愿望,如:抱他上街、找妈妈等。抱宝宝前,家长要向宝宝伸出双臂,说:“抱抱好不好?”鼓励他将双臂伸向你。让他练习做求抱的动作,做对了家长再把宝宝抱起。

4、6个月以后的宝宝才能真正察觉别人拿走了自己正在玩的东西,而且反抗强烈,这是宝宝认知能力提高的表现。

 

自理能力可达水平:

1、这个月的宝宝能吃固体食物:家长可以把饼干等固体食物给宝宝,他不会再用舌头把食物推出来。

2、宝宝可以自己吃饼干:他会把饼干等食物,自己放在嘴里吃。

3、这个月的宝宝会用勺子在碗里搅动。

具体做法

 

1、随着宝宝牙齿的萌出,家长给宝宝准备的辅食要有变化,要从糊状逐渐向半固体、固体转变。平时可以给宝宝增加些饼干、馒头片等食物,在添加的时候家长要注意观察宝宝,防止宝宝卡到。

2、给宝宝吃辅食的时候,妈妈可以把饼干、磨牙棒、馒头片等食物交给宝宝自己吃,如果宝宝不会,妈妈可以扶着宝宝的小手慢慢引导宝宝把食物放在嘴里。

 

认知能力可达水平:

1、听声辨别人物:当爸爸回家时妈妈说:“爸爸回来了”,宝宝会马上朝门的方向转头看爸爸。宝宝在爸爸的怀中听说“妈妈”时马上朝妈妈看,并且要妈妈抱。

2、这个月的宝宝能认识自己经常吃的两种食物。

3、宝宝已经能认识镜子中的妈妈就是自己的妈妈。

 

视觉训练

1、家长可以让宝宝俯卧,把玩具放在宝宝面前约15厘米处。拿着玩具在宝宝头部上方慢慢地划一个直径约15厘米的圆圈。观察宝宝是否会追踪玩具而扭转头部。

2、让宝宝坐在家长腿上,面对桌子。在绳子一头系住玩具并让玩具下垂到桌子的另一头,拉动绳子把玩具拉到桌上。反复三次,当玩具出现在桌子上时,家长要观察宝宝是否会出现高兴的表情。

3、家长要常带宝宝看字卡,图片,经常带宝宝到户外游戏,刺激宝宝视觉和智力发展。

 

听觉训练

   家长可以用拨浪鼓或者能发响的玩具在宝宝一侧耳边弄响,并且移动到宝宝耳朵下方20厘米的地方。观察宝宝是否能跟着声音往下看。

 

触觉训练

1、家长可以准备硬的和软的各三种玩具。先让宝宝一个个抓起硬的玩具。当宝宝把玩具抓在手里时,妈妈要告诉宝宝:“这是XX,很硬吧!”然后把宝宝玩过的东西拿到宝宝视线以外,换上软的玩具让他认识,方法一样。

2、家长还可以把玩具放在浴巾上,示范拉动浴巾让宝宝看玩具移动的动作。家长要鼓励宝宝拉动浴巾,必要时家长可以协助他完成。

 

大运动能力可达水平:

1、这个月的宝宝仰卧时,能从仰卧位自行翻滚到俯卧位,且动作比较熟练。

2、当宝宝坐着时能主动抬头,不摇晃、腰背比较直挺。

3、当宝宝坐椅子时能直起身,不倾倒,如果因为够玩具导致身体倾倒,还能再重新坐直。

4、当家长双手扶住宝宝腋下,让宝宝站立时,宝宝能反复屈曲膝关节进行跳跃。

具体做法

 

1、 家长在练习宝宝靠坐的基础上,还要让宝宝练习独坐,父母可以先给予一定的支撑,以后逐渐撤去支撑物或者首先让宝宝靠坐,待坐得较稳后,逐渐撤去支撑物。宝宝有时要到7个月才能真正坐稳。

2、 训练宝宝匍匐前行:父母可以先把手放在宝宝的脚底,利用宝宝腹部着床和原地打转的动作,帮助他向前匍匐前行。经过一段时间的训练,家长可以逐渐用手或者毛巾提起宝宝腹部,使他身体重量落在手和膝上,方便于他向前匍行。

3、 家长还要继续每日给宝宝做被动体操,可以一次做完8节。上下午各锻炼一次,促进他全身肌肉和关节活动的发展。

4、 培养宝宝学习由仰卧翻至侧卧,然后再翻至俯卧。家长可以把玩具放在宝宝身体的一侧他伸手够不着的地方,宝宝为了够取玩具会先侧翻身体,伸手使劲也够不着时,全身再使劲就会变成俯卧的姿势了。

 

精细动作可达水平:

1、这个月的宝宝能接近和抓握住玩具。宝宝仰卧时看到拨浪鼓或者悬环,两手立即会接近和抓握拨浪鼓或者悬环。

2、宝宝坐在桌边如果看到积木等玩具,会用手接近和抓握积木。

3、当毛线从桌子一端移向另一端,然后从桌子边掉下去,宝宝会转头寻找,会低头寻找掉下的线球。

4、这个月的宝宝能抓住两块以上的积木。

具体做法

 

1、 家长要继续让宝宝练习够取小物体,可以由大到小、由近到远。让宝宝练习从满手抓到拇指、食指捏取。

2、 训练宝宝扔掉再拿:让宝宝坐着,给他一些能抓住的小玩具,如小积木、小塑料玩具等。先让宝宝两只手都各抓住一个玩具(家长要一件一件的给),然后家长再给他第三件玩具,他会扔下手中的一个,来拿家长手中的这个玩具。

3、 练习