黄金池 郑雅芬 郑俊丽  郑俊辉 苏超芳 江卫文 康贤明 李文彬 陈亦舒 杨丁儿 陈国琴  姚丽纯 

第二届2019年7月-2022年6月

曾丽娟 郑俊辉 许进城 江卫文 郑丽雪 周亦萍 郑俊丽 黄金池 郑国荣 胡玲玲 林志强 郑景文

一、银行转账：

对公帐号：

开户行：兴业银行龙海支行

户名：福建省均恒教育发展中心

帐号：162020100100203769

法定代表人帐号

开户行:兴业银行龙海支行

户名:郑俊辉

账号:622908169000501111

二、微信收款

三、微信转账

（法定代表人帐号）

微信号:bbstoy（阿辉）

四、支付宝转账

（法定代表人帐号）

支付宝账号:bangshan@hotmail.com

通过以上方式捐赠时，请备注捐赠人或机构、联系方式、指定捐赠的公益项目；

若捐赠未明确说明善款用途，将默认为非限定性捐赠；

备注:目前无法提供公益捐赠发票，如果需要捐款凭证，可以提供增值税普通电子发票、或者收据加盖均恒财务章或公章，请您谅解。

有任何需要，请咨询均恒微信客服：

捐款公示

福建省均恒教育发展中心官网：http://www.bwbx.cn/

微信公众号：均恒教育

福建省均恒教育发展中心新浪微博：https://weibo.com/91py

捐赠反馈

1、捐赠人可以参与项目实施；

2、项目实施完毕，把本期参加项目的幼儿园名单及联系方式汇总提供给捐赠方，以便捐赠方核实；（联系方式仅供核实之用）

3、提供项目实施过程的相关照片供捐赠方存档留念；

4、配合捐赠方制作项目实施成功的纪念品，如牌匾、锦旗等（费用由捐赠方负责）

5、每个幼儿园门口悬挂一个牌匾（捐赠方命名）

 （均恒坚持纯公益路线，谢绝图书携带广告等商业化捐赠。均恒面对的都是幼儿园小朋友，相信一切有社会责任担当的企业和爱心人士，一定和我们一样不忍心去影响幼儿的纯真。）

在线赞助绘本入园项目点这里

捐赠反馈

1、捐赠人可以参与项目实施；

2、项目实施完毕，把本期参加项目的幼儿园名单及联系方式汇总提供给捐赠方，以便捐赠方核实；（联系方式仅供核实之用）

3、提供项目实施过程的相关照片供捐赠方存档留念；

4、配合捐赠方制作项目实施成功的纪念品，如牌匾、锦旗等（费用由捐赠方负责）

5、每个幼儿园门口悬挂一个牌匾（捐赠方命名）

 （均恒坚持纯公益路线，谢绝图书携带广告等商业化捐赠。均恒面对的都是幼儿园小朋友，相信一切有社会责任担当的企业和爱心人士，一定和我们一样不忍心去影响幼儿的纯真。）

直接在线赞助点这里

一、银行转账：

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户名：福建省均恒教育发展中心

帐号：162020100100203769

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户名:郑俊辉

账号:622908169000501111

二、微信收款

三、微信转账

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（法定代表人帐号）

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若捐赠未明确说明善款用途，将默认为非限定性捐赠；

备注:目前无法提供公益捐赠发票，如果需要捐款凭证，可以提供增值税普通电子发票、或者收据加盖均恒财务章或公章，请您谅解。

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捐款公示

福建省均恒教育发展中心官网：http://www.bwbx.cn/

微信公众号：均恒教育

福建省均恒教育发展中心新浪微博：https://weibo.com/91py

捐赠回馈：

1、捐赠人可以参与整个项目实施过程。

2、提供项目实施过程的相关照片供捐赠人存档留念；

3、配合捐赠人制作项目实施成功的纪念品，如牌匾、锦旗等（费用由捐赠方负责）

4、每个图书室门口悬挂一个牌匾（由捐赠人命名）

（均恒坚持纯公益路线，谢绝图书携带广告等商业化捐赠。均恒面对的都是小朋友，相信一切有社会责任担当的企业和爱心人士，一定和我们一样不忍心去影响小朋友的纯真。）

直接在线赞助点这里

均恒公益阅读推广方案

背景

阅读对于一个民族的发展具有重要意义，党和政府从政策层面做了阅读推广的顶层设计，制定了诸如《全民阅读促进条例》等法律法规，为开展阅读活动提供了充分的政策依据和具体的行动指南。《全民阅读“十三五”时期发展规划》明确指出：少儿阅读是全民阅读的基础。必须将保障和促进少年儿童阅读作为全民阅读工作的重点，从小培育阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力。

“均恒教育”将推进早期阅读，作为实现均恒机构使命“协调社会资源，促进教育均衡发展”的重要方式。通过两年多的努力，在龙海的100家幼儿园，建立了“均恒公益阅读区”，为超过一万名的小朋友提供了阅读条件。

为了进一步扩大项目影响，协调更多社会资源投入阅读推广领域，提高公益阅读覆盖范围，帮助更多的小朋友养成阅读习惯，均恒教育制定本方案。

目标

1、联合幼儿园、教育机构、家庭及其他社会机构，构建公益阅读推广联盟；

2、建立一支由教师、家长及其他爱心志愿者组成的公益阅读推广队伍；

3、协调一切资源，营造学生喜欢、教师重视、家长配合、其他组织联动的全社会阅读氛围；

4、帮助小朋友在小学三年级前，养成自主阅读的好习惯、掌握相应阅读技巧、具备独立阅读的能力；

实施

众所周知，阅读对一个人来说，是影响一生的重要因素；而阅读习惯和能力的培养需要从小开始。

“均恒教育”目前通过两个层次进行公益阅读推广。

一、提供图书（均恒星河计划）；

二、指引阅读（均恒益启读项目）；

一、均恒星河计划，让图书触手可及。

阅读，从有书开始！

均恒教育实施“星河计划”，规划三年内，设立1000个图书点，为小朋友提供覆盖校园内外的阅读条件，让图书触手可及。

“星河计划”中通过四种“星”为小朋友提供图书：

1、流星：节假日，在公园、小区或商场临时设立阅读点，为小朋友提供图书；

2、卫星：设立在商店的均恒图书轮换点（点击看查看），为小朋友提供图书轮换；

3、行星：

a、设立在幼儿园（点击看查看）及教辅机构（点击看查看）的均恒阅读区，为小朋友提供图书和阅读指导；

b、设立在村庄和小区的均恒免费图书室（点击看查看），为小朋友提供图书及阅读场所，并组织和指引亲子阅读活动；

4、恒星：设立在镇区的均恒综合活动中心，为本区域其他“星”提供图书轮换，为教师、家长及志愿者提供培训；

二、均恒益启读项目，让阅读成为一种习惯。

均恒教育通过“益启读”项目，配备专业志愿者、教师，对小朋友开展阅读指导，帮助小朋友从小培育阅读兴趣、养成阅读习惯、获得阅读能力。

阅读指导活动分为四种类别：

1、流星：以地推的形式，在各个村庄和小区轮流举行阅读推广活动，并赠送图书；

2、卫星：不定期在均恒免费图书室，举行亲子阅读活动，示范和指引亲子阅读；

3、行星：定期在幼儿园及教辅机构，举行阅读指导活动，重点为小朋友提供阅读指引；

4、恒星：不定期在均恒活动中心举办教师、志愿者培训，提供教育咨询；

评估

一、图书使用评估

1、及时发现

2、及时预警

3、及时干预

二、评估指标

2-3岁（托班）

3-4岁（小班）

4-5岁（中班）

5-6岁（大班）

一、流星

益起读项目

二、卫星

1、图书室

2、轮换点

三、行星

1、幼儿园

2、教辅机构

四、恒星

镇级综合活动中心

福建德勇律师事务所

对公帐号：

开户行：兴业银行龙海支行

户名：福建省均恒教育发展中心

帐号：162020100100203769

法定代表人帐号

开户行:兴业银行龙海支行

户名:郑俊辉

账号:622908169000501111

二、微信收款

三、微信转账

（法定代表人帐号）

微信号:bbstoy（阿辉）

四、支付宝转账

（法定代表人帐号）

支付宝账号:bangshan@hotmail.com

通过以上方式捐赠时，请备注捐赠人或机构、联系方式、指定捐赠的公益项目；

若捐赠未明确说明善款用途，将默认为非限定性捐赠；

备注:目前无法提供公益捐赠发票，如果需要捐款凭证，只能提供增值税普通电子发票、或者收据加盖均恒财务章或公章，请您谅解。

有任何需要，请咨询均恒微信客服：

“绘本图书是世界上公认的最适合幼儿阅读的图书”，绘本阅读能刺激幼儿大脑的发育, 有助于培养儿童的语言、识字和社交等关键技能，对儿童未来的教育结果有直接的积极影响。针对乡村图书资源相对缺乏的问题，为改善乡村幼儿的阅读条件，推广和促进乡村儿童早期阅读，福建省均恒教育发展中心发起 “绘本入园”的公益活动。

项目宗旨

免费帮助乡村幼儿园建立绘本阅读区，为幼儿提供绘本阅读条件。

项目内容

1、免费提供绘本图书，帮助乡村幼儿园设立绘本阅读区；

2、配合幼儿园老师，引导孩子阅读，逐渐培养阅读习惯；

要赞助绘本入园项目点这里

实施流程

申请条件：

申请参与均恒绘本入园项目的幼儿园，需提供以下条件：

1、在园整理一个阅读区；

（良好的光线，相对安静的环境）

2、有适合幼儿的桌椅；

（这个可以用幼儿园原有的座椅）

3、有人管理：整理图书、打扫桌椅；

（这个可以由保育员或老师轮值）

4、安排一个人员参与图书轮换；

（一个月只需参与一次）

要赞助绘本入园项目点这里

申请方式：

1、如果具备以上条件，请添加微信：fjjunheng（或扫描下面二维码）申请。

我们会按顺序考察实施。

2、线上申请：点击填写表单

项目进展：

点击这里查看已经参与的幼儿园

均恒免费图书室项目说明

项目背景：

乡村地区图书资源稀少，广大乡村小孩，图书阅读的条件跟城市孩子有巨大的差距。为了增加乡村小孩的阅读量，培养他们的阅读兴趣，帮助他们掌握相应阅读技巧，福建省均恒教育发展中心开始在乡村建立“均恒免费图书室”。

项目内容：

1、每一间均恒免费图书室，配备500册绘本图书、8组绘本展示架和1块标志牌；

2、举办讲座，培训图书领读员（村里的爸爸妈妈）；

3、通过适当途径进行效果评价；

了解赞助方式请点这里

实施流程：

申请条件：

申请均恒免费图书室的村子，需提供以下条件：

1、公共的房间，房间内有必要的照明灯光和风扇；

（基本上每个村子寺庙或者老人活动中心边都有配套用室）

2、有10副左右的桌椅；

（这个可以共用，平时图书室使用，节日村里活动使用）

3、有人管理：整理图书、打扫桌椅；

（这个可以由小朋友或爸爸妈妈轮值）

了解赞助方式请点这里

申请方式：

1、微信申请

如果具备以上条件，请添加微信：fjjunheng（或扫描下面二维码）申请。

我们会按顺序考察实施。

2、在线申请

在线申请链接，点击填报

备注：目前仅限于漳州地区申请

项目进展：

点击这里查看已经建立的均恒免费图书室

亦萍 均恒党务

对接上级党组织，处理上级党组织交办的一切事务；

负责志愿者的招募和评价；

青菜 均恒监事

对本中心理事、和主任违反法律、法规或章程的行为进行监督；

玲玲 均恒财务

依法进行中心财务管理；

丽雪 均恒法务

监控所有活动流程是否符合法律、法规；

国荣 均恒宣传部负责人

策划、宣传和报道本中心活动

景文 均恒外联部负责人

积极寻找能支持本中心的个人、公司、单位和各种社会团体；

进城 均恒项目部负责人

推进和维护现有项目的良好运作；

e2e.red公益平台推广

育娟 均恒东园项目负责人

负责均恒东园镇绘本入园项目

阿辉 均恒发起人

全面协调均恒工作，确保均恒的公益属性。

均恒顾问团队

郑顺源 均恒法律顾问

依法维护甲方及其法定代表人的合法权益；

提供法律咨询、帮助；

出具律师意见书、发表声明等

一、       项目部

1、推进现有项目顺利进行；

2、维护现有项目良好运作；

3、评估及承接政府或其他社团的项目；

4、开发新项目；

二、       外联部

1、与政府相关部门沟通、合作；

2、与其他社会组织、团体交流、合作；

3、积极寻找能支持本中心的个人、公司、单位和各种社团，并与之建立良好关系；

三、            宣传部

1、利用文字、图片、影像等多种方式，记录每个活动的精彩过程；

2、利用网络、电台、报纸等各种媒体，宣传本中心的活动；

3、充分调动线上线下各种资源，常态化的宣传本中心；

4、制定各种活动详细实施方案；

5、制作每次活动总结文案；

四、       内务部

1、依法进行中心财务管理；

2、组织各种运输并做好仓储工作；

3、广告初步审核；

4、根据需要为公益活动购买相应保险；

5、为参与活动的志愿者统计和记录服务时长，并发放相应证明。

五、       法务部

1、  与上级党组织对接，处理上级党组织交办的一切事务；

2、  监控所有活动流程是否符合法律、法规；是否符合本中心章程；有无违反社会公义；

3、  监督所有参与本中心活动的成员，发现不符合法律、法规和本中心章程的行为，必须及时纠正并做好记录；

4、  处理各种针对本中心的投诉；

5、  代表本中心应对各种法律纠纷；

微信公众号：均恒教育     

微信公众号二维码：        

登记证书：

联系电话：19959467166

（均恒公益阅读推广，是通过免费赠送绘本图书的方式，宣传阅读的重要性。提醒家长从小培养小朋友的阅读习惯。）

上午九点，参加活动的志愿者首先在月港公园合影留念。

然后分配物料，在熟悉当地情况的张佳仪同学的带领下，分为六组，开始沿途为小朋友赠送绘本图书。并跟家长宣传从小培养阅读习惯的重要性。

本次活动赠送图书400本，直接影响200位小朋友。

感谢龙海亦舞团捐赠400元，为参与本次活动的志愿者提供午餐补贴。

（感谢“龙海易视康眼镜”为本活动提供赞助。）

通过免费给小朋友赠送绘本图书的方式，宣传阅读的重要性。引导家长重视从小培养小朋友的阅读习惯。

14位志愿者在领队许进城的带领下，冒着酷暑，沿着镇区主要街道，给小朋友免费赠送图书，为小朋友提供阅读条件。并跟家长宣传从小培养小朋友阅读习惯的重要性。

活动持续进行8小时，最后志愿者回到均恒合影，纪念大家一起为公益的付出。

我们不知道我们的努力，

会带来什么改变，

但是改变已经发生……

为上万本图书粘贴二维码，这可是一个费时费力的工作。今天的14位志愿者，冒着酷热，高效的完成了所有图书的贴标工作。仅以此图文记录他们的无私付出，感谢！

正所谓：兵马未动，粮草先行。

今天由郑丽雪领队，12位志愿者一起发力，

用一个下午就完成了两千多本图书的录入和打包。

真是人多力量大啊！

备注：由于疫情影响，均恒停止接受捐款。

今天三位志愿者和阿辉在均恒办公室，给1200本图书贴标。

为阅读活动推广的顺利重启准备图书。

（一些朋友99公益活动正式开始前捐赠，没有显示在这里。）

为了让活动具有趣味性，参加本次均恒教育的99公益筹款活动，将有机会得到爱心企业赞助的若干奖品。

一、转发就可以参加抽奖方式（附奖励方案）

参与步骤：

①转发本链接到朋友圈（无分组无屏蔽，请保留，中奖时须核对）

②加均恒(fjjunheng)微信获得抽奖码（如无及时回复请稍等，当天都会回复）

也可以直接扫码加好友。

③9月15日点本链接获得抽奖结果

奖项设置

奖项	人数	奖品	单价	数量	奖品为爱心企业赞助，不能折现哦
一等奖	1	平板电脑（台电A10S）	600	1
		泡茶壶	32	1
二等奖	1	平板电脑（台电A10S）	600	1
		多功能插座	16	1
三等奖	3	超市购物卡	100	1
四等奖	10	泡茶壶	32	1
五等奖	5	多功能插座	16	1

二、 在腾讯99公益活动中，发起“一起捐”。根据募捐金额排名可以获得相应奖励。

1、参与即可按募集金额获奖；参与指按下图步骤，发起均恒教育的“一起捐”，

并在9月8号到9号10号连续三天无分组无屏蔽发布朋友圈。（请保留，中奖时须核对）

发起步骤：

2、以募捐总金额的10倍计入均恒星级积分（关注均恒微信公众号）

3、奖项设置

序号	以一起捐募捐总金额排名（截至9月11日0时）			奖品为爱心企业赞助，不能折现哦
名次	品名	单价	数量
1	平板电脑（台电A10S）	600	1
	电动牙刷（松下）	195	1
2	平板电脑（台电A10S）	600	1
	泡茶壶	32	1
3	平板电脑（台电A10S）	600	1
4	多功能插座	16	1
5	平板电脑（台电A10S）	600	1
6到10	泡茶壶	32	1

每一本图书都要贴标，录入系统，然后小朋友就可以根据书名去均恒公众号，听相应绘本故事，

图书轮换点也可以据此条码进行借阅管理。

图：熟悉帐篷的拆装。

均恒的项目很好，在项目实施地，能切实提升小朋友的阅读水平。

但是目前知道本项目的民众不多。

所以均恒需要经常到各个村里举办阅读推广活动。

在此呼吁热心公益的朋友们，能帮忙推广，

让更多的人知道本项目，让本项目尽快大范围的为乡村小朋友提供阅读条件。

均恒致力于公益阅读推广，能为小朋友提供阅读条件，当然“义不容辞”啦。

这不，在医院工会陆美女的安排下，我们志愿者今天就把图书提供到位。

幼儿园的负责人为我们提供了推车，方便很多啊。

公益活动使人快乐！看看这个个脸上都充满笑容的，您要有时间，赶紧加入我们的活动吧。

不要争，一人一箱，美女也有份^_^

志愿者合个影，纪念我们因公益而聚的缘分。

（支持模糊查询，只要输入书名的一部分就可以）

输入参考：

图书名称:活了一百万次的猫；

育儿要点：1.积极为孩子开辟良好的活动场所，鼓励参加各种体育活动，达到锻炼身体，促进体格发育的目的；同时要鼓励孩子多参加手工活动，提高精细的操作技巧。

2.通过讲故事，学儿歌，听歌曲等活动丰富词汇内容和提高对语言的理解和表达能力，进一步扩大社会交往。

3.学习简单的加减运算，学习有关的几何图形的粗浅知识，培养学习机会获得兴趣，为上小学奠定基础。

4.培养尊敬长辈，谦让互助，分清是非等文明礼貌和专心吃饭、正确使用餐具，懂得谦让等文明用餐习惯。

能力培养

玩、教具

语言能力

1.      能听懂周围人对话，愿意与人交谈，能清楚的表达自己的意愿要求和见闻。

2.      能说出自己的生日家庭和幼儿园的地址，家庭成员的职业。

3.      将文明礼貌用语表达在确切的地方，比如见到人要问：“您好”，离开时能主动表达“再见”。

4.      能说出常用物品名称，用途和来源。

5.      能说清楚家庭用品的名称和用途。

6.      比较完整和连贯的讲述动画片，儿童画册等相关的内容。

7.      朗读背诵简单的文学作品能朗读10首以上的儿歌或诗歌。

具体做法

准备《仔仔通金牌字卡》，使用将识物卡片中的水果卡片拿出，限定一定的时间让宝宝观察，然后把卡片拿走，让宝宝回忆卡片上都有什么水果。或用动物卡片进行，一段时间后让孩子回忆卡片上有什么动物。以此锻炼观察的敏捷性和准确性。

准备看图找错误的书，让宝宝观察，然后指出其中的错误之处，(如大象长了2个兔子耳朵，公鸡长了一个鸭子似的扁嘴，小花猫的鼻子是猪鼻子的样子)；或家长有意造成错误，让孩子指出，让孩子通过观察指出错误，并说明应该怎样做才是对的，通过解决问题提高思维能力。

社交能力

1.      从生活中简单的事培养孩子良好的道德品质，做到五热爱（热爱党，热爱祖国，热爱人民，热爱劳动，热爱科学）。

2.      培养孩子动文明礼貌，见人打招呼，乐于助人，不乱翻别人的东西，生活有规律，不打架，不骂人，不说脏话，粗话，讲卫生，爱护公务，遵守公共秩序。

3.      培养宝宝热爱集体，爱劳动，艰苦朴素，诚实谦虚，遵守纪律，勇敢活泼等有良好的品德。

自理能力

1.放手让孩子做自己力所能及的事，比如让孩子自己吃饭、收拾房间、整理自己的玩具、并参与力所能及的家务劳动锻炼。

2.鼓励孩子自己穿衣，吃饭，洗脸，洗手，大小便，按时起床和睡觉。

3.锻炼孩子自己学会正确的刷牙。

4.培养孩子建立文明生活习惯，吃饭做端正，对家长的帮助表示感谢，吃饭时不打闹，不说笑，细嚼慢咽，保持桌面干净，正确使用餐具，不用手抓饭菜。懂得谦让，好吃的东西能和大家分享，不挑剔。饭后能帮助收拾餐具，饭后擦嘴漱口。

数学能力

1.      能不间断数1-100个数。

2.      从3位数开始念一个数字停顿一秒，如念6-4-1，然后让孩子重复，然后念5位数，如5-3-8-7-4，再让宝宝重复，再到6位以上的练习，锻炼记忆力。

艺术能力

继续培养宝宝一门乐器或唱歌跳舞，或绘画或书法，要帮助孩子进行持续不断的训练，取得一些成绩。

认知能力

1.      知道一年有四季，春，夏，秋，冬。

2.      家长提问什么动物没有脚能回答出1到2种答案，比如蛇或金鱼等？

3.      知道更多的自然景观变化，能描述。

思维能力

1.      给孩子看“雨中看书”图，让宝宝指出图中的错误，能回答：下雨了，不能在外面看书。

2.      懂得星期几，先问孩子今天是星期几？答对后，再按一下顺序问：后台是星期几？明天是星期几？昨天是星期几？要求全部答对。

大肌肉运动

1.      跑跳自如，能连续走30分钟以上的路程。

2.      会连续拍球2个以上，能边拍边跑，边跑边踢球。

3.      能在玩中练出新花样。

4.      学习游泳的孩子运动能力也会更加强。

精细动作

1.      给宝宝准备拼版，让宝宝独立完成拼图练习，并全部拼对

2.      练习正确写出自己的名字。

3.      那能用橡皮泥捏成各种简单的造型。

4.      用正确的握笔姿势练习画画和写1到10数字，能写人，刀，口，大，工，土等简单笔划的字。

5.      折纸能力加强，能用纸折成青蛙，裤子，鸟，金鱼，坦克，手枪，书包等。

亲子爱态

1．早期教育的根本任务是培养婴幼儿良好的基本素质。它包括9大基本素质内容（见《早教革命》理论篇P18~19）。到了第6个年头，父母应当逐一对照孩子的基本素质状况，总结优势、不足、经验和教训，以利于扬长补短，促进孩子向＂自我发展素质＂转换。

2..针对孩子的特点进行教育：对喜欢表现的孩子在肯定他的优点基础上，要教他学会谦虚，对内向胆小的孩子要鼓励他参加更多的活动，是孩子们在交往中都有收获。

3.鼓励孩子到生活时间中去，随着年龄的增长，让孩子学会生活处理，参加家务劳动，带孩子参加有益的社会活动，理解社会生活。

多让孩子玩一些拼图游戏培养孩子的观察力和耐力。

4.帮助孩子做好入小学前的准备：选择和了解学校，尽量选择离家近，情况熟悉条件好的学校；从幼儿园进入小学是一个转折，要向孩子介绍学校的学习和生活情况与幼儿园的不同，告诉孩子应怎么样适应新环境，让孩子做好思想准备；帮助孩子准备好一套学习用具，如铅笔，书包，文具盒，削笔刀，橡皮，格尺，喝水杯等，最好带孩子自己挑选，让孩子有新鲜感，提高学习热情。

5. 让孩子有广泛兴趣，逐步形成中心兴趣：喜爱认识万物，喜欢与人说话，对＂冯式立体早期教育法＂中15个早教区和100多种活动都有兴趣参与；但要帮助孩子在特别有兴趣的项目上做得出色一些，获取多方的表扬和奖励，以增强孩子的自信和勇气

6.让孩子有趋向发达的语言(包含视觉语言的发展和外语兴趣) ：要让孩子无拘无束，大声、清楚地说话，没有畏惧和羞怯感；要与孩子一起大声朗读图书，朗读外语，大声背诵名篇名句。鼓励孩子博览群书，认真巧记重要章节、人名、地名、公式等。只要孩子有兴趣，允许自学小学功课，自己选题做作业；但父母不可有一丝一毫的要求他，兴趣和自信是唯一的导向

7. 让孩子有独立自主精神，无依赖性：自己的事喜欢自己做：在征求父母意见，有商有量的基础上，自己布置房间，自己制订作息时间表，自己确定阅读计划和锻炼计划，自己确定中心兴趣，自己安排双休日和假期，自己管零花钱记账（接受父母查账），自己交小朋友，自己提出营养、保健、安全计划书。每天的作息活动不要父母催，父母要当好“参谋”和“政委”

8. 家长决不可拔苗助长，求全责备；即使差距较大也不是孩子的错，而是前五年父母没有尽职尽责，没有为孩子创造更好的环境和条件所致。

育儿要点：1.尽量给孩子创造良好的活动场所，积极加强大运动锻炼，如赛跑、体操、拍球、传球、踢球等，达到增强体质和提高动能力的目的，同时要多给孩子创造 动手实践的机会，通过泥塑、剪贴、折纸、拼图和粘贴等活动，进一步促进手脑协调功能和创造性思维能力。

2.通过讲故事，学儿歌，唱歌曲等丰富词汇内容和提高对语言的理解能力，进一步扩大社会交往能力。

3.培养孩子对绘画、音乐等爱好，鼓励和督促孩子练习写字。

4.注意保健、营养、防病、防意外事故。培养良好的道德风尚和独立的生活能力。

能力培养

玩、教具

语言能力

1.      能听懂周围人的对话，语言一同周围人交谈，能清楚的 表达自己的要求、意愿和见闻，能说出自己的生日家庭和幼儿园的地址，家庭成员的职业。

2.      使用语言表达较多的食物名称、用途和用什么材料制作。

3.      用语言连贯的讲述故事。

4.      不间断数完100个数，能认识较多的字，可以准确读音，会朗读背诵简单的文学作品。能复述3到4个听别人讲过的故事。

具体做法

1.准备网球或皮球，让宝宝练习用手或球拍拍球，连续排3下以上，锻炼双手灵活性协调性。

2.准备纸笔学习写数字1到10，熟练后写自己的名字以及“人，丁，刀，口”等简单的字，锻炼手部肌肉和耐性。

3.从《仔仔通金牌字卡》里准备动物卡片，先出示牛，猫，狗，兔，熊猫，啄木鸟等，再准 备植物卡片，向宝宝出示萝卜，竹叶，小鱼，青草，骨头，小虫等上面动物能吃的食物，让孩子选择一个动物再选择动物吃的东西，练习逻辑思维能力。

社交能力

1.      训练孩子清楚的准确说出自己家的详细地址，记住街名和门牌号等。

2.      从生活中培养孩子从小养成优良的道德品质，如教育孩子热爱祖国就先培养他热爱自己的家庭，热爱幼儿园，然后热爱家乡，再到热爱社会和祖国。

3.      教育宝宝热爱劳动，懂得尊重别人的劳动成果。

4.      尊敬老师和长辈，爱护小朋友，见到人主动问好。

5.      和小朋友玩互相谦让，看到小朋友哭能主动安慰。

6.      学会分清是非对错。

自理能力

1.放手让孩子做自己力所能及的事，比如让孩子自己吃饭、收拾房间、整理自己的玩具、并参与力所能及的家务劳动锻炼。

2.鼓励孩子自己穿衣，吃饭，洗脸，洗手，大小便，按时起床和睡觉。

3.锻炼孩子自己学会正确的刷牙。

4.培养孩子建立文明生活习惯，吃饭做端正，对家长的帮助表示感谢，吃饭时不打闹，不说笑，细嚼慢咽，保持桌面干净，正确使用餐具，不用手抓饭菜。懂得谦让，好吃的东西能和大家分享，不挑剔。饭后能帮助收拾餐具，饭后擦嘴漱口。

数学能力

能自己做简单的加减法，如4+2=？，7-4=？

数数到100.

家长可以在生活中随时对孩子进行算数提问。

艺术能力

可根据孩子的特点和爱好，培养他学习一门乐器，如小提琴，钢琴，或学习唱歌，舞蹈等。

认知能力

1.能分清左和右，如左手，右手，什么东西在左边，什么东西在右边。

思维能力

1.      问孩子姓什么，能正确回答。

2.      问孩子三个问题，如人为什么要上班，房子为什么要有窗户，苹果和香蕉有什么不同的特点，能正确的回答出来。

大肌肉运动

1.      继续练习足尖对足跟倒着走，能走两米以上。

2.      能连续走20到30分钟的路程，跑时会闪躲追逐。

3.      练习赛跑用15到20秒跑完30米以上。

精细动作

用手搓橡皮泥做成更多的造型，萝卜，识字，坦克，火车，卡车，茶壶等。

用笔学习画画，画人脸，人体，苹果等。

写阿拉伯数字1-10。

能用纸折成青蛙，裤子，小鸟，金鱼，手枪，书包。

亲子爱态

1.针对孩子的特点进行教育：对喜欢表现的孩子在肯定他的优点基础上，要教他学会谦虚，对内向胆小的孩子要鼓励他参加更多的活动，使孩子们在交往中都有收获。

2.鼓励孩子到生活时间中去，随着年龄的增长，让孩子学会生活处理，参加家务劳动，带孩子参加有益的社会活动，理解社会生活。

多让孩子玩一些拼图游戏培养孩子的观察力和耐力。

3.教孩子正确的看电视，注意用眼卫生，保证视力正常发育。还要帮助孩子选择合适的电视节目，有益于教育孩子的。

4.让孩子有健美的身体和良好自我意象：要与孩子结交亲密朋友，民主平等，自由交谈，多鼓励他积极地参加运动（有一个运动项目的特殊爱好），保证足够的睡眠，快乐的情绪，均衡的营养，不吃垃圾食品。如果体态不够匀称，鼓励他上形体训练班，一定要让孩子朝气蓬勃，充满自信，有一个良好的自我意象

5. 让孩子有勤于思考的头脑，多多提问：相互尊重，互相倾听，多抽时间与孩子外出旅游和散步，例如钓鱼、爬山、远足，走亲访友，一起观察、提问、争辩、思考和联想，帮助孩子写好日记（不一定要每天写，写最有意义和感受的事就行）

6. 让孩子喜爱一切美好的事物：常带孩子参观旅游，看风景，看日出、月夜、风暴、星空等等；看文艺演出，看运动比赛，看美术、摄影展览，欣赏建筑美；讨论怎样穿着整齐而大方，家庭环境朴素优美而绿化，并动手去做。总之让孩子爱自然美、艺术美、环境美、形体美、语言美、行为美、阳刚美、柔和美等

育儿要点：1.鼓励参加学龄前儿童的一些体育比赛，如赛跑、体操、单脚跳、拍球、传球、趴地推球和踢小球，有条件的开始正规的学习游泳，增强体质，提高毅力和耐力。

2.通过泥塑、画画、折纸、剪贴、粘贴和拼图等活动，培养孩子搓、捏、揉等的手工技巧和手脑并用能力，并从中开拓孩子的创造性思维能力。

3.进一步提高孩子对语言的理解能力，丰富词汇的数量，增强对语句的了解，提高语言的表达，扩大社会的交往，培养良好的道德风尚和独立的生活能力。

4.培养良好的进餐习惯，注意严格的饮食卫生，保证充足合理的营养。

能力培养

玩、教具

语言能力

1.      用完整的语言和句子，通畅的表达自己所做的事情，能清晰的表述自己的想法、意愿、要求和见闻。

2.      用手指身体器官说出名称和用途，能说几种家用电器、餐具、家具的名称和用途。

3.      能流利背诵5-10首儿歌、诗歌。

4.      各种文明用语使用正确。

5.      可以学习家长讲出简短的故事。

6.      练习用连贯的语言讲述生活中发生的事。

7.      鼓励孩子讲完整的故事，鼓励他当众演讲.

8.      进行语句练习，家长经常多对孩子进行提问，如问：凳子是什么做的？回答：用木头做的。问：有什么作用？回答：可以坐着休息。以此类推加深宝宝对客观事物的理解。

具体做法

接球：准备一个皮球，家长将皮球投向孩子，孩子能接住为止，孩子再把球投向父母，活动全身，练习双手的协调性。

准备剪刀和纸，家长先教宝宝怎样用剪子剪纸，然后宝宝进行练习，学会后可以剪出各种形状，锻炼小手灵活，培养理解力和想象力。

准备找不同的书或使用网络儿童找不同的游戏，让孩子通过细微的观察找出两幅图不同之处，培养观察力。

学前滚翻、后滚翻    荡秋千荡得高    跳绳   训练姿式游泳   花样溜冰     爱攀登    走平衡木     学习投球、接球、拍球

社交能力

1.愿意与小朋友友好相处，有集体感，但是爱告状脾气有变化。

2.学习认路，分清方位和方向。家长经常带孩子外出，先告诉孩子要去的目的地，然后告诉他应做什么车，到什么地方等车，多少路车站点，到站后告诉宝宝在什么地点下车，下车后走哪条路要走多长时间能到。逐渐练习加什么对路的印象和分辨方位的能力。

3.经常给孩子灌输安全意识，加强防范避免发生意外。

自理能力

1.放手让孩子做自己力所能及的事，比如让孩子自己吃饭、收拾房间、整理自己的玩具、并参与力所能及的家务劳动锻炼。

2.鼓励孩子自己穿衣，吃饭，洗脸，洗手，大小便，按时起床和睡觉。

3.锻炼孩子自己学会正确的刷牙。

4.培养孩子养成良好的饮食习惯，要做到有规律的进餐，家长要经常变化菜式菜味保证全面营养，还要创造良好的进餐气氛。

数学能力

1.  出示6幅图（如小猫缺半侧胡须，手指缺指甲，桌子缺一条腿，小孩缺了一个鼻子，房子缺一扇门，汽车缺两个轮子等）让宝宝观察指出图中缺失的部分，至少说对5种以上。

2.  能用两个同样的三角形组合成一个长方形或正方形。

3.  认识数字，能进行加减法换算，如能进行3+2=5计算也能算5-2=3.

4.  能说出两种以上圆形的生活物品，如杯子，盘子，碗等。

艺术能力

可根据孩子的特点和爱好，培养他学习一门乐器，如小提琴，钢琴，或学习唱歌，舞蹈等。

认知能力

视

1.认识人体各部位、外部器官、内部器官

2.认识各种公共标记符号

3. 比较熟悉中国地图和世界地图，认识许多国家国旗和首都，认识中国和世界主要名胜古迹，认识一部民族服装肤色和风情

4.认识多种动植物和矿物

5.在各处生活和玩耍有自我保护意识    

6. 喜欢看中国历史朝代表，看历史故事或电视剧时结合看朝代表，提问题

7.学习判断现在大约是几点钟，会熟练看钟表

8.学习自己查字典、辞海，找老师请教问题

9.教会宝宝使用简单的家用电器，一定要注意安全，反复对孩子强调防止触电。

思维能力，

当问道桌子是什么做的时候，能回答出是木头做的，鞋是什么做的能回答出是布，皮革等，房子是什么做的，能说出是由木头，砖水泥等做成的。

大肌肉运动

学跳远、跳绳、踢毽、跳皮筋、滚铁环、打乒乓、爬山、纵跳扣球（吊一个大皮球，让孩子跳起来扣球）等。

在走、跑、跳、扔、平衡等基本动作协调的基础上，鼓励孩子参加赛跑、体操、单脚跳、拍球、传球、趴地推球和拉手跳。

学习游泳。

练习足尖对足跟倒着走，练习双腿控制能力和平衡。

精细动作

用橡皮泥做各种简单的造型，如捏成苹果，小人、胡萝卜、饺子、小兔子、小鸭子等形状。

进一步学习画画可以参加兴趣班。

进行折纸，粘贴等手工活动练习手脑灵活。

亲子爱态

1.  让孩子有规律的生活，鼓励他自己制订作息时间表（父母当参谋），时间表应有动有静，全面丰富，自看钟表掌握时间，确保孩子主动（不是被迫），全面（体智德美劳都有），丰富（不枯燥单调），快乐（有兴趣的）的生活

2.      帮助孩子建设自己学习、活动的小天地，创建丰富、智慧的生活环境（见《早教革命》理论篇P139）

3.      继续鼓励孩子博览群书，多看人物传记、名人故事、童话名著、历史故事、上下五千年、十万个为什么、科学发明的故事、天文地理、名家散文、少年儿童优秀作文和观察日记等等，并且一定要让孩子订阅一二份少年儿童综合性刊物，每期必读

4.      给孩子创造良好的生活环境，孩子在场，父母不要吵架，父母间要互相关心，互相谦让，不互相责怪，对孩子不忽冷忽热，不失信于孩子，对小朋友做客表示真心欢迎。家庭里要坐到尊老爱幼，决定较大的事情要争取全家人的意见，经常搞文体活动。父母犯错要允许孩子指出，并且要接受。

育儿要点：1.引导孩子对周围进行细致的观察，从大小、高矮、多少、上下、厚薄、粗细、长短等方面的对比中，不断提高在异中求同和同中求异的比较能力，促进整个思维活动的发展。

2.进一步丰富词汇内容和语言交往能力，扩大与孩子们的交往，从中不断培养孩子良好的道德风尚和独立生活能力。

3.启发孩子的兴趣和爱好，有步骤地提供良好条件，鼓励孩子学唱歌、跳舞、游泳、绘画和外语等。开始学习钢琴或小提琴，培养良好的乐感、熟练的技巧和良好的素养。

4.注意饮食卫生，按时接种疫苗，防止感染传染性肝炎。

能力培养（玩、教具）

语言能力

1.      说话能力有明显的提高，可以简单的向父母叙述自己所做的事情，能清楚的表达自己的要求、意愿和见闻。做到语法使用正确，句子叙述完整。

2.      背诵5到10首简短的诗歌，包括古诗，唱较多的儿歌。熟练使用文明用语。

3.      练习用连贯的语言讲述生活中发生的事。

4.      鼓励孩子讲完整的故事，鼓励他当众演讲.

5.      提高语言理解能力和丰富的词汇量，能练习10到15个字的句子。如：清晨起床后先刷牙和洗脸；我的早饭有牛奶、鸡蛋和面包；我最喜欢和小朋友一起玩游戏等。

6.      不间断背诵多首儿歌和古诗。

具体做法

练习独脚站立锻炼平衡能力。

准备一个球，家长先做示范，让宝宝练习拍球，做到能连续拍打几下。

准备橡皮泥，和孩子一起做各种模型，练习搓、捏、揉等动作，训练小肌肉。

准备笔和纸，在家长的指导下练习写“一、二、三和十”。

准备小兔子、小狗、小猫、小汽车、轮船、飞机等多种玩具，让宝宝进行分类，动物放到一个玩具箱里，交通工具放到一个箱子里，练习分类培养思维能力。

学前滚翻、后滚翻；荡秋千荡得高； 跳绳   训练姿式游泳   花样溜冰     爱攀登；走平衡木；学习投球、接球、拍球。

社交能力

1.      愿意与小朋友友好相处。

2.      平时带孩子多次去商店采购，让孩子知道什么商店能买到什么物品，比如百货商店能买到衣物；医院，药店能买到药品纱布等；书店可以买各种图书等。

自理能力

1.放手让孩子做自己力所能及的事，比如让孩子自己吃饭、收拾房间、整理自己的玩具、并参与力所能及的家务劳动锻炼。

2.鼓励孩子自己穿衣，吃饭，洗脸，洗手，大小便，按时起床和睡觉。

3.锻炼孩子自己学会正确的刷牙。

数学能力

1.出示6幅图（如小猫缺半侧胡须，手指缺指甲，桌子缺一条腿，小孩缺了一个鼻子，房子缺一扇门，汽车缺两个轮子等）让宝宝观察指出图中缺失的部分，至少说对3种以上。

2.练习10以内的加法，可用积木等做练习，先练习4以内的加法，一边放一个积木，另一边放4个，让宝宝算一算1+4=几，可以先点数，然后变化，一边放3个另边放2个，练习3+2=几。熟练后练习10以内的。

3.可在生活中随时对孩子进行加法的提问，比如吃水果的时候，让宝宝帮助妈妈拿东西的时候，培养对数的兴趣和理解数的概念。

艺术能力

可根据孩子的特点和爱好，培养他学习一门乐器，如小提琴，钢琴，或学习唱歌，舞蹈等。

认知能力

视

1.认识红黄绿蓝，能熟练快速分辨.

2.较客观的认识周围的环境，对知识掌握牢固。

3.学习拼世界地图，喜欢看大地球仪，认识大海大洋，主要国家和该国首都

4.学习判断现在大约是几点钟.

5. 培养孩子看人体解剖图，认识脑、心、肺、肠、胃、血管、骨骼等内脏器官.

6. 会认不同的商店；会辨不同的天气；认地图找地名；喜欢到室外玩，大量观察和提为什么。

7.多带孩子外出观察大自然的变化，对各种变化进行提问，比如为什么早上太阳出来并不是很热，而中午太阳升到天空的时候又很热呢，家长不能解释清楚的时候可以提前参考百科全书，给孩子提供标准科学的答案。

听

不间断听世界名曲，古典音乐等，可结合孩子的生长特点多给宝宝听儿歌训练听力也能发展语言。

大肌肉运动

1.独脚站稳10秒钟以上。

2.足尖对足跟能向前走2米以上距离。

训练宝宝熟练完成走、跑、跳、平衡、攀登、钻圈、跨越障碍等基本运动，在此基础上熏陶宝宝参加赛跑、体操、拍球、传球、踢球、练习游泳等运动。

精细动作

1.      练习用筷子夹花生米。

2.      练习用橡皮泥或面团搓捏造型。

3.      用笔画出像圆形，三角形或正方形的东西，如苹果，太阳，箱子。能画出比较完整的小人。

4.      能用纸折叠成各种物件，或剪贴出各种形状。

5.      用拼版照样子画出椭圆形。

亲子爱态

让孩子有规律的生活，鼓励他自己制订作息时间表（父母当参谋），时间表应有动有静，全面丰富，自看钟表掌握时间，确保孩子主动（不是被迫），全面（体智德美劳都有），丰富（不枯燥单调），快乐（有兴趣的）的生活；常带孩子外出旅游，不仅到大自然中去，还要到大社会中去参观、观察、提问和讨论。例如名胜古迹、博物馆、展览会、农村、军营、工厂、少数民族等等，还要让孩子参加一点公益劳动和服务的实践活动

育儿要点：1.通过图像记忆、实物记忆、数字记忆和词汇记忆的训练，不断提高孩子记忆的敏捷性、持久性、正确性和准备性。

2.通过画人、折纸、剪纸、粘贴、用积木搭金字塔、捏面团或橡皮泥等方法进一步开展精细动作的训练。练习会话，学习用筷子进餐。

3.进一步训练孩子的口语表达能力，有目的地培养概括和思维的能力，增强孩子的独立性。

4.讲究卫生，积极预防学龄前期常见的呼吸道疾病和消化道传染病。

能力培养（玩、教具）

语言能力

1.逐步掌握正确的发音，语言结构比以前规范，吐字要清晰。

2.用较完整的句子回答家长的问题。

3.学会6—8首儿歌，每首7到8个句子，每句7到8个字，能说出由十几个字组成的句子，句子比较完整。能用语言表达1800左右字。

4.能聚精会神做作业20到25分钟。

5.能将家长每天讲的故事复述下来或添加自己的语言讲述故事。

提高语言能力方法，学习使用多种词汇：

名词：人称（护士、厨师等）人体（颈部、手、足等）生活用品（电冰箱、洗衣机、电饭煲等）饮食（面包，菠萝，核桃，方便面等）

动词：有计划学习站、立、收、瞪、跑、跳、撞等词。

代词：这些，那些，哪个，那里。

形容词：美丽的，鲜艳的，高兴的，冷的，湿的；

副词：最，在，就，后来，原来，刚才，从前

数词：个，颗，块，张，件，条，双等；

掌握上述词汇后应不断增加词汇量。

练习句子：7-10个字的句子，如早上起来要刷牙和洗脸，我和朋友小明一起去图书馆，爸爸和妈妈都去上班了，妈妈给我买了一套新衣服。

1.准备小铲子，瓶盖，小桶等带宝宝玩沙子，可发展触觉，手指肌肉的灵活能力，培养创造性思维。

2.准备沙袋和大灰狼的图片，把图片挂在墙上，宝宝站在一米远的地方用沙袋打大灰狼，逐渐拉长距离，练习投掷，锻炼臂力。

3.准备飞机，小乌龟，小汽车等多种玩具，一块布，让宝宝闭上眼睛，用布盖上一种玩具，让宝宝睁开眼睛看看什么玩具不见了，也可以让宝宝盖，培养观察力记忆力和表达能力。

4.可准备《动物王国拼装组合》玩具一套，用玩具和宝宝练习观察组合能力，区分颜色，培养注意力，想象力和思维能力。

社交能力

具体做法

1.和小朋友一起做集体游戏，并且能遵守一定的游戏规则。

2.在人际交往中逐步理解各种社会关系，如妈妈的妈妈是外婆，爸爸的妹妹是小姑妈等等。学习写字，写简短的信，写信封，会寄信

自理能力

1.穿脱衣服：能自己穿衣服，鞋和袜子没能将脱下的衣服，裤子等按顺序叠好摆好，能将鞋整齐的摆在床底下。

2.学会自己洗澡，上厕所自理，会用手纸，冲洗便池，便后洗手。

3.进行快乐的家务分工，玩过的玩具，用过的用品能放归原处，逐步学会布置自己的房间，打扫自己的房间，4岁时应学会铺床叠被

4. 确保安全情况下，鼓励孩子自己（或结伴）上幼儿园，自己（或结伴）回家，遵守交通规则

数学能力

1.用拼版拼成圆形，正方形和三角形。

2.出示6幅图（如小猫缺半侧胡须，手指缺指甲，桌子缺一条腿，小孩缺了一个鼻子，房子缺一扇门，汽车缺两个轮子等）让宝宝观察指出图中缺失的部分，至少说对2种以上。

3.用手指物体计数数到“5”，如给5个积木，让宝宝点数数到5，达到正确点数，正确数数。

4.重复5位数，如家长慢慢清晰的说：“宝宝跟我学，3-5-2-6-1；4-9-3-7-5；3-6-2-9-7”让宝宝跟随重复。

艺术能力

1.照图模仿能画圆形，菱形，梯形，十字，平行线等图形。

2.准备一幅缺少器官的头像图，让宝宝观察后找出缺失的部分并补画上。

3.观察一幅没有画完全的人体图，能补画出3个以上的部位。

4. 喜欢看画、美术工艺品，喜欢看大人作画和陶艺、剪纸    爱折纸、画画、捏泥、搭积木，爱参观美术馆。

认知能力

视

1.知道苹果切一刀之后可以分成两块。

学会四个以上反义词，冷—热，长—短，大—小，黑—白，软和硬。

2.大致认识中国地图上的首都、省份、省会、江河、大海，认识世界地图主要国家、首都、认识地图上的东南西北。会拼世界地图拼板.

3. 通过玩钟表认识秒、分、时，知道一秒有多长，大约一小时有多长；学会分快慢、掂量轻重、分老幼、度明暗（光线哪亮哪暗）

4. 知道人体表面的更多器官如后脑勺、脖子、肩、上臂、肘、腕、胸、肚脐、皮肤、五个手指名称、膝盖等

5.认识万物的范围更广，观察、提问和讨论已养成习惯，带孩子开始查辞海、查资料、查网络、请教老师、求专家

6. 认识红、黄、绿、白、黑颜色。懂得四季天气的变化（刮风，阴天，晴天，下雨，下雪等）

7.认识日常生活用品知道用品名称、用途和使用方法。

8.知道父母的名字、职业、家庭住址。认识交通工具名称和特征。

9.知道一些自然景观。大自然环境中去认识花草树木，根茎叶果，鸟兽虫鱼，昆虫百态，气象变化，雨露雪霜，认识庄稼，丈量田亩，还到农村去看看农民伯伯的耕作……

10结合听国内、国际新闻，立即认墙上的中国大地图和世界大地图，找找事件的发生地，这要形成一种习惯

11.培养孩子爱听故事、读儿歌、背古诗、爱认、问字、爱买书读书、喜欢阅读，并爱大声朗读    爱讲故事和见闻、爱课堂发言、喜欢看东西说相应的英语单词、读英语单词、爱问某某事物英语怎么说。

听

坚持听世界名曲，古典音乐等，例如《启智音乐》。

可以播放一些节奏明朗欢快的儿歌，古诗等练习宝宝的听力和模仿标准发音。

大动作发展水平

1.      手不扶物，单脚站立5秒钟以上。

2.      足尖对足跟能稳当地向前走6步（大约2米左右）

大动作训练方面

1.走：训练宝宝走路姿势正确，挺胸抬头，左右手轻轻前后协调摆动，迈左脚同时右手轻轻摆到腹前，迈右脚同时左手轻轻摆到腹前，到3岁半时能听口令或按音乐节拍走成圆形或变换队形。

2.跑：姿势正确，跑时要做到前脚掌着地，半分钟能跑45—50米。

3.跳：自然跳起，落地较轻，双脚向前连续跳6—7米，原地跳35—40次，能从25到40厘米高的地方跳下，能原地跳过25—30厘米宽。单脚跳过20×20厘米的方格。

4.平衡：上身挺直，双手侧平举，双脚交替在宽18厘米，高25厘米，长2米的平衡木上随意行走。还能在度斜坡上行走，

5.攀登：训练攀登时，左手抓握上一个栏杆的同时抬右脚踩上一栏杆，再做右手向上抓握同时抬左脚踩上一栏杆，坐到能翻过高194厘米的攀登架，交替进行，达到动作协调。

6.钻圈：准备一个直径为67厘米左右的圈，让宝宝钻来钻去游戏，训练钻圈动作敏捷灵活。

7.过障碍物：准备一根横杆，架起，训练宝宝从上面跨过，逐渐提高横杆的高度，达到能跨过30到35厘米的高度。

8.投掷：准备约2量重的沙袋或布口袋，教宝宝练习投掷到4米以外，并且坐到投掷姿势正确。

9.体操：学习听口令做操，集合、立队、看齐、立正、稍息、向左转、向右转、向后转、齐步走、双手前平举、双手侧平举。

10.游戏：能按照规则和要求做各种游戏如：翻筋斗、溜高滑梯、游泳、溜冰、爱荡秋千、爱攀登、走平衡木、接球、投球、拍球。

精细动作

1.握笔：姿势正确，能画圆形，菱形，梯形，十字，平行线和斜线，画面整洁。

2.折纸：能折猪头，小船，小衣服等各种形状，形状标准，边角整齐。

3.捡豆：能将混合在一起的黄豆，蚕豆，红豆，黑豆，绿豆，分别捡出和放进不同的容器里，每分钟捡30—35颗。

4.搭积木：用各种不同形状和颜色的积木组合起来搭楼房、城门、或其他模型。

5.穿扣子：能熟练的用玻璃丝连续穿8—10个以上的扣子，并将线拉出。

亲子爱态

家庭建立起民主、和谐、快乐、有序的生活氛围，要有规律生活的作息时间表，每天早上至少应有一位家长带孩子出去早锻炼。孩子的生活起居养成良好习惯，只须家人提醒，完全不用催促

育儿要点：1.带孩子到户外活动，通过对自然景象及其变化的细微观察，培养宝宝敏锐、细致、全面和稳定的观察力。

2.通过基本能力的训练，进一步丰富和提高语言的表达能力。

3.要有计划地逐步深化数的教育，要在口头数数和按实物数数的基础上，发展到利用数数的结果说出实物的总数。

4.培养孩子的独立性，通过观察等途径有目的地训练孩子概括和思维的能力。

能力培养

语言能力：能在爸爸妈妈的提示下，说出反义词，如火是热的，冰是冷的，马是大的，老鼠是小的，妈妈是女人，爸爸是男人。提问3个问题至少能回答对两个。

1.  掌握正确的发音，逐渐纠正语病。

2.  学会用比较完整的句子回答家长提出的问题。

3.  学会4-6首儿歌，每首6-8个句子，每句6-8个字。能说出十几个字的句子，能说1500个字左右。学会背英语儿歌，会唱英语歌；鼓励孩子多背名诗词，名句、名段、名言和它们的作者，多背成语。

4.  能聚精会神做作业15到20分钟。

5.  能将家长每天讲的故事复述下来或添加自己的语言讲述故事。

6.  让孩子把外出散步的见闻回家讲给爷爷奶奶听，精采处爸爸妈妈可作记录念出来，诱导孩子写日记的兴趣

提高语言能力方法，学习使用多种词汇：

名词：人称（护士、厨师等）人体（颈部、手、足等）生活用品（电冰箱、洗衣机、电饭煲等）饮食（面包，菠萝，核桃，方便面等）

动词：有计划学习站、立、收、瞪、跑、跳、撞等词。

代词：这些，那些，哪个，那里。

形容词：美丽的，鲜艳的，高兴的，冷的，湿的；

副词：最，在，就，后来，原来，刚才，从前

数词：个，颗，块，张，件，条，双等；

练习句子：5-7个字的句子，如我是小司机，我的名字叫丽丽，我长大了当老师，妈妈带我上动物园，我家有很多电器。

游戏：小猫捉老鼠，学习扣纽扣，做绘画游戏，看图认医生游戏，练习自我介绍。

教具：《仔仔通金牌字卡》和《汉字宫》

具体游戏方法：小白兔拔萝卜（练习双脚跳）：准备小兔头饰，萝卜若干散放地方各处，小篮子一个，宝宝带着小兔头饰，妈妈带着兔妈妈头饰，说今天天气真好，兔妈妈带小兔拔萝卜，宝宝随妈妈双脚跳拿着篮子跳到有萝卜的地方，捡起萝卜放到篮子里。

玩、教具

按要求拿出一定数量的积木：准备《创意迷宫组合玩具》一套，在1到8块积木范围内，让孩子按要求从玩具中拿出相应数量的玩具，如宝宝拿3块积木给妈妈，拿对以后可以增加到5块，用拿过来的积木和宝宝玩，引导宝宝加深对数的理解。同时可用积木识别三角形，圆形和正方形。以及各种颜色。

记忆电话号码：准备一个玩具电话或是用积木上面贴上数字，让宝宝练习拨打电话，可从记忆4位数开始，如家里的电话后四位是5623，每天重复，记住以后可以增加到7位数。

社交能力

1.  能和小朋友一起玩集体游戏。

2.  会和别人交谈自己当前发生的事情，能准确的说出自己 的名字，性别，年龄，住址，爸爸妈妈的名字。

3.  在人际交往中逐步理解各种社会关系，如妈妈的妈妈是外婆，爸爸的妹妹是小姑妈等等。

4.  喜欢熟人带出去玩，会有礼貌地串门，又会接待小朋友来家玩；鼓励孩子好吃、好玩的东西、好读的书慷慨分享。

5.  日常生活中，有意识逐渐教会孩子根据所处环境用上语言：“你好，早上好，谢谢，再见”，等礼貌用语。

自理能力

1.  练习自己穿脱衣服，能脱衣服、鞋和袜子.

2.  在家长适当的帮助下穿上衣服，能区分衣服的前后面。

3.  做到帮助其他小朋友穿脱衣服。学会洗澡，上厕所会自理：会用手纸，冲洗便池，便后洗手。

数学能力

1.  能分辨△、○、□三种形状，说出形状的名称。

2.  用手指着武器计数数到3，如给3个积木，让宝宝一个一个点，能指物点数数到3，数和点都正确。

3.  练习重复4位联署，如家长对宝宝说跟我学：“3-5-2-6；4-9-3-7；3-6-2-9”如此清晰说完，让宝宝跟随重复，练习到至少3次有一次成功。

艺术能力

能照图模仿画十字和菱形。

在没有画完全的人体面部图中补画上未完成的3个部分。

能认出一幅缺少某些部分的人体图，完成后还能加画上两个部分内容。

认知能力

视

认识红、黄、绿、白、黑颜色。

认识春夏秋冬四季及其简单特征。

认识日常生活用品知道用品名称、用途和使用方法。

知道父母的名字、职业、家庭住址。

认识交通工具名称和特征。

知道一些自然景观。大自然环境中去认识花草树木，根茎叶果，鸟兽虫鱼，昆虫百态，气象变化，雨露雪霜，认识庄稼，丈量田亩，还到农村去看看农民伯伯的耕作……

知道人体表面的更多器官如后脑勺、脖子、肩、上臂、肘、腕、胸、肚脐、皮肤、五个手指名称、膝盖等。

听

坚持听世界名曲，古典音乐等，例如《启智音乐》。

可以播放一些节奏明朗欢快的儿歌，古诗等练习宝宝的听力和模仿标准发音。

大运动发展水平

1.不扶栏杆双足交替上楼，一步一阶，可以上三个台阶以上。

2.从末级台阶双足并拢跳下，着地时双足仍可并拢。

大动作训练方面

1.走：训练宝宝走路姿势正确，挺胸抬头，左右手轻轻前后协调摆动，迈左脚同时右手轻轻摆到腹前，迈右脚同时左手轻轻摆到腹前，到3岁半时能听口令或按音乐节拍走成圆形或变换队形。

2.跑：姿势正确，跑时要做到前脚掌着地，半分钟能跑45—50米。

3.跳：自然跳起，落地较轻，双脚向前连续跳5—7米，原地跳30—40次，能从25到40厘米高的地方跳下，能原地跳过25—30厘米宽。单脚跳过20×20厘米的方格。

4.平衡：上身挺直，双手侧平举，双脚交替在宽18厘米，高25厘米，长2米的平衡木上行走。还能在度斜坡上行走，

5.攀登：训练攀登时，左手抓握上一个栏杆的同时抬右脚踩上一栏杆，再做右手向上抓握同时抬左脚踩上一栏杆，坐到能翻过高194厘米的攀登架，交替进行，达到动作协调。

6.钻圈：准备一个直径为67厘米左右的圈，让宝宝钻来钻去游戏，训练钻圈动作敏捷灵活。

7.过障碍物：准备一根横杆，架起，训练宝宝从上面跨过，逐渐提高横杆的高度，达到能跨过30到35厘米的高度。

8.投掷：准备约2量重的沙袋或布口袋，教宝宝练习投掷，慢慢投掷到3到4米远，并且坐到投掷姿势正确。

9.体操：学习听口令做操，集合、立队、看齐、立正、稍息、向左转、向右转、向后转、齐步走、双手前平举、双手侧平举。

10.游戏：能按照规则和要求做各种游戏如：翻筋斗、溜高滑梯、游泳、溜冰、爱荡秋千、爱攀登、走平衡木、接球、投球、拍球。

精细动作

1.握笔：正确握笔，画斜线，学习涂颜色，画面保持整洁。

2.折纸：教宝宝用纸折小船、汽车、飞机等。

3.捡豆：将五种颜色的豆混合在一起，拿什么颜色的桶就捡起什么颜色的豆子，每分钟捡起30-32颗。

4.搭积木用6-8块积木搭成两层的楼房，用塑料积木拼成桌椅、床、火车。或用拼成的图形想象成是什么特殊的物品。

5.穿扣子：能熟练的用玻璃丝连续穿上7-8颗以上的扣子，将线拉直。

亲子爱态

家庭建立起民主、和谐、快乐、有序的生活氛围，要有规律生活的作息时间表，每天早上至少应有一位家长带孩子出去早锻炼。孩子的生活起居养成良好习惯，只须家人提醒，完全不用催促

能力培养

月龄概述：

这个月的宝宝，家长要创造条件，让他多参加复杂的运动。家长还要通过提问的方式来提高宝宝思考能力、语言组织能力等。另外，家长要经常和老师沟通，了解宝宝在幼儿园的表现，发现宝宝有行为、不良语言、个性等方面的问题，家长要及时配合老师对宝宝正确的教育。

玩、教具

1、家长要给宝宝准备儿童用的钝刀。

2、家长还要准备构成斜面的小板、小尺及积木。

3、家长要教宝宝学习套圆轮。

4、家长可以准备炖头剪刀及浆糊，做剪贴用。

5、家长可以准备木头人或其他拼插玩具，如插片、拼插塑料玩具等都可以用。

6、家长可以给宝宝购买医疗玩具，如听诊器、注射器等。

7、家长要给宝宝准备过家家用具及小餐具。

8、家长还要准备方形白纸或彩纸做折纸用。

9、家长还可以准备手印作画的颜色及用具。

育儿要点：

1家长为宝宝创造条件，让他进行复杂的运动。

2家长仍要教宝宝识字、数字、英语。

3家长要注意宝宝个性、性格方面的发展。

4如果没入托，家长要帮助他做好心理准备。如果入托了，家长要经常和老师沟通，了解宝宝的情况，针对宝宝出现的问题及时配合老师对宝宝进行教育。

具体做法

1、家长要为宝宝创造条件，让宝宝多参加较复杂的运动游戏，如亲子单脚蹦、亲子拍球赛、亲子“保龄球赛”、踢球入门、越障碍、走S线等。

2、教宝宝学用剪刀，按划线剪，但家长要注意看护，以免宝宝剪到手。还要教宝宝画简单的人脸。

3、家长要指导宝宝复述经历、学习较复杂用语表达，鼓励他多提问，激发他回答问题的能力。

4、教宝宝交往用语、交往技巧，让他了解一些行为规则。

5、加强宝宝自理生活能力的培养，切忌过度保护，包办代替。

6、3岁宝宝会表现明显的个性和兴趣，要因势利导。

7、如果宝宝还没上幼儿园，家长要及时帮助宝宝做好入幼儿园前的心理准备，以免入托后宝宝不适应。如果入托了，家长要经常和老师沟通，了解宝宝的情况，针对宝宝出现的问题及时配合老师对宝宝进行教育。

语言能力可达水平：

1教宝宝复述故事。

2指导宝宝讲述自己的印象。

3家长要丰富宝宝的词汇量。

4增加宝宝的语言表达能力。

5家长仍要坚持教宝宝背诵古诗、儿歌的能力。

6教宝宝学说英语。

具体做法

1、指导宝宝复述故事。家长可以教宝宝看图说话。开始最好由妈妈讲图片内容给他听，让他听并模仿妈妈讲的话，逐步过渡到提问题让他回答，再让宝宝按照问题的顺序练习讲述。

2、指导宝宝讲述自己的印象。家长可以用回答的形式，引导宝宝说出他自己的见闻。向宝宝提出的问题要具体，最好是能激发宝宝兴趣的问题。尽量让他讲自己经历的事情。

3、家长与宝宝面对面坐下讲故事或讲动物画片，不断提问并引导宝宝回答“如果”后面的话。例如：“龟兔赛跑时，如果小兔不睡觉就会怎样？”“小兔子乖乖如果以为是妈妈回来把门打开就会怎么样？”通过这样的训练使宝宝学会初步的推理。

4、家长要尽量丰富宝宝的词汇量。当宝宝自言自语或与人交谈时，要注意丰富其词汇量，可以用进一步提问的方式使宝宝词汇丰富。

5、培养宝宝的表达能力。继续训练表达能力，如带宝宝去公园玩，边欣赏景色边讲大自然中的植物、鸟、兽、鱼、虫、四季变化、夜晚星空等。然后，让他用自己的话讲述去新地方的经历，以提高语言表达水平。

6、教宝宝学会反义词配对。家长与宝宝一起看画片或实物，教大小、冷热、高低、胖瘦等反义词，鼓励他结合日常生活中遇到的事物，反复练习。

7、教宝宝背诵古诗。继续教宝宝古诗，一首首背诵，鼓励他自己能背诵2~4首古诗和4首儿歌。

8、教宝宝说英语。继续教宝宝英语单词、英语歌，主要是名词、动词和礼貌用语，反复练习。教唱英语歌是幼儿学英语的好方法。

9、猜谜语。家长与宝宝玩猜谜语的游戏，注意用物品的特征编谜语，先让宝宝熟悉物品及特征，然后再让他猜谜。

情绪与社交能力可达水平：

1家长可以让宝宝和其它小朋友一起唱歌、跳舞、做游戏。

2培养宝宝讲礼貌的良好行为习惯。

3培养宝宝帮助家长做家务的良好品德。

4培养宝宝做事有理有条。

具体做法

1、家长要让宝宝同大家一起唱歌，要求跟随指挥，同时起止、大声、小声、暂停等，享受群体一起唱歌的快乐。

2培养宝宝做事有条理。训练宝宝在睡前将脱下的衣服裤子叠好，按脱下的顺序摆在椅子上，起床时就可按摆放顺序重新穿上，并提醒孩子，如“衣服叠好了吗”、“衣服应该这样摆放”等。训练他怎样按顺序放自己的东西。培养他生活条理有序，不乱扔乱放的好习惯。

2、培养宝宝讲礼貌。家长带宝宝去朋友家作客时，事先要求宝宝讲礼貌，如进门见人问声好，接受食品或玩具时要说声谢谢，不能乱翻乱动别人家的东西等。养成作客有礼貌，行为有分寸。

3、培养宝宝的交往能力。家长在与他人交往中，训练宝宝做完整的自我介绍，并且能倾听小伙伴的自我介绍，增进交往能力。

4、培养宝宝做家务劳动。家长教宝宝做一些简单的、力所能及的劳动，鼓励孩子帮大人做事，如择菜、拿报纸、倒果皮，拿拖鞋，递伞，送帽子、上衣、公文包；开始学做家里的整洁、卫生、杂活，如摆餐桌上餐具，叠晾干的衣服等，能准确找出常用物品，如眼镜、手套、词典、老虎钳等，学会使用电视机、CD机。3岁学会自己洗脸、刷牙、洗脚，培养爱劳动、爱清洁的习惯。

自理能力可达水平：

1培养宝宝的管理能力。

2培养宝宝讲究卫生的习惯。

3培养宝宝自己穿脱衣服等自理能力。

4培养宝宝自己刷牙洗脸的能力。

具体做法

1、家长要培养宝宝的管理能力。日常生活中家长要注意培养训练宝宝的管理能力。如帮妈妈把洗晒干净的衣服叠好，并把爸爸、妈妈、宝宝的衣服区分开，并且学会放到固定的地方。

2、培养宝宝讲究卫生的良好的生活习惯。教会他自己用肥皂洗手，练习洗手绢、袜子、玩具、娃娃衣物等小物品，从而养成良好的卫生生活习惯。

3、继续坚持让宝宝自己穿脱单衣。

4、培养宝宝自理能力。培养宝宝各种自理能力。如会在清洁台上洗手、洗脸，刷牙。大便后学习自己擦屁股，必要时家长再帮忙。

认知能力可达水平：

1教宝宝认识职业。

2教宝宝玩石头剪子布。

3教宝宝分类。

4教宝宝记住家庭住址。

5教宝宝数字的先后顺序，加强对数的认知能力。

具体做法

1家长要教宝宝认识职业。家长继续教宝宝识别工人、农民、解放军、学生、警察等不同职业，并理解他们是干什么工作的。复习家庭照片，看看亲友们是从事什么职业的，在什么地方工作，有什么特殊的业绩等。

2、家长要教宝宝玩石头剪子布的游戏。

3、家长要教宝宝按外观分类。可以让宝宝把玩具按颜色、大小、或形状逐步学习分类。

4、家长要教宝宝记住家庭住址。家长要教宝宝记住自己家的楼号、单元门号、楼层和门牌号，巩固宝宝记数据的本领。还可以让宝宝记住电话号码，学习同家人打电话。

5、教宝宝介绍自己和家庭成员。

6、教宝宝一些常识。让他懂得冬天冷，穿棉衣，夏天热应穿单衣，能准确辨认4~6种颜色及3~4种几何图形。

7、家长还要教宝宝分类。能按吃、穿、用、玩等用途将日常物品分类。

8、继续教宝宝点数。家长可以继续结合实物练习数数，宝宝能手口一致的点数1~3后，继续训练按数拿取，反复练习，如确实无误再练习点数拿取4块糖、5块积木等。

大肌肉运动能力可达水平：

1家长仍要让宝宝多玩球。

2家长要让宝宝常去荡秋千,玩跷跷板等游戏。

3家长仍要让宝宝玩跳高跳远的游戏。

4每天最好有一定的时间，让宝宝骑车去户外活动。

具体做法

1、家长仍要继续让宝宝多玩球。继续玩球的游戏，让宝宝学抛接球，家长站在宝宝的对面，把球直接抛到他预备好的双手当中，反复练习后，增加抛球距离，锻炼宝宝手臂抬高或略弯腰动作，并比赛看谁投得远。

2、家长要让宝宝玩荡秋千。家长可以带宝宝到儿童游乐园荡秋千，跳蹦蹦床，扶宝宝从跷跷板的这一边走到那一边，或坐在跷板的一头，家长压另一头，训练平衡能力及控制能力。

2、家长仍要让宝宝玩跳高的游戏，练习跳跃运动。可以把10厘米高的小纸盒放在地上，让宝宝跑到近前双足跳过去。反复练习，要注意保护宝宝。

3、让宝宝玩跳远。家长可以示范双足立定跳远，鼓励他学跳，与小朋友一同练习，边跳边说：“看谁跳得远？

4、让宝宝玩跳格子。在单足站稳的基础上，训练单足跳，也可以教宝宝从一个地板块跳到相邻的地板块，熟练后玩跳格子游戏。

5、教宝宝踢小球。家长与宝宝一起玩球，拿小方凳当做球门，在距球门一米处示范踢球入门，鼓励宝宝学踢球入门，成功了，家长要给奖励。

6、让宝宝骑三轮车。宝宝在会骑三轮车的基础上，熟练掌握骑三轮车的技能，如会骑车走直线，会拐弯，遇到障碍物会停车等，以锻炼平衡及协调能力。

精细动作能力可达水平：

1通过餐具等加强手部精细动作的熟练性。

2折纸、用筷子夹花生米等练习手部的动作。

3通过捡豆子练习精细动作。

4玩橡皮泥、油石灰等练习宝宝动手能力。

具体做法

1、家长要注重宝宝日常生活中手部的训练。教宝宝学习用钝餐刀将馒头片切开，宝宝用勺吃饭不洒在外面，用手拿小杯子喝水或把一个水杯中的水倒入另一个杯子时不洒不溢。还要教宝宝学拿儿童剪刀剪纸条，和小朋友进行穿珠子比赛等。

2、家长可以示范用正方形的纸对折成长方形或三角形，鼓励宝宝自己动手模仿.

3练习让宝宝用筷子夹花生米并放到盘中。。

4、捡豆粒。将三种不同的豆子混装在一个盘里，让宝宝分类挑拣出来。开始训练时，家长用手帮助宝宝捡一种豆，以后熟练了，应让宝宝独立挑拣。

5、学习圆形中切割开的许多碎片把它拼成圆形，教会宝宝拼中国大地图。

6、教宝宝学捏像皮泥、油石灰、面团做几种喜欢的物品，会折纸做飞机、风车等。

亲子爱态：

这个月，家长要爱而少露，继续加强识字、数字、英语、背诵儿歌等方面的学习。另外，家长要注意宝宝性格、行为、心理方面的变化，发现问题要及时给予正确的指引。

第31－33个月计划

能力培养

月龄概述：

这个月的宝宝运动能力已经发展到了一定的阶段，他喜欢在家中到处乱翻，家长在保证宝宝安全的前提下，要尽量满足他这一心理需要，使他在翻的过程中知道家中物品的摆放，不但可以提高他的认知能力，还有利于他手部精细动作的发展。另外，家长仍要坚持教宝宝识字、数数、英语、接故事等方面的学习。

玩、教具

1、给宝宝购买或自制记忆配对玩具。也可以用硬纸卡画出5~7对相同的图片，熟练后增加到10~14对。人多在一起玩时相同的卡片可画4张，使配对机会增加。

2、几何图形形板上的片块可取下来作绘画和触觉辨认的用途。

3、挂历上剪下来的数字或塑料数字都可以用作排次序。

4、宝宝的相册作为讲小时候的故事之用。

5、家长可以从幼儿读物中找出适于3岁前后幼儿看的错图和缺图，即每幅图只有1处错误或缺了某一个部位，让宝宝鉴别。不宜用大孩子用的有过多错误或较多缺陷的图，太复杂的图会使宝宝产生畏难情绪而失去兴趣。

6、陀螺有手转的或可抽动的，家长可以给宝宝选择容易操作的先学着玩。

7、在宝宝上亲子园玩亲子游戏的基础上，常带宝宝去将要上学的幼儿园玩耍，与老师和小朋友交朋友，激发宝宝上幼儿园的渴望，这样到入园时避免了哭闹喊叫的＂离巢之苦＂，保护了孩子身心健康。宝宝上幼儿园后，训练他每天放学后或吃饭时讲幼儿园见闻和玩学情况，会说出许多小朋友的名字；发现宝宝有骄傲情绪要说服和制止。这样的宝宝在集体中直到大学往往都是出类拔萃的。

育儿要点：

1鼓励宝宝玩接球、踢球、攀登、玩沙、玩泥等运动。

2家长不要放松对宝宝识字、数字、英语等方面的教育。

3教宝宝理解时间概念。

具体做法

1、家长要鼓励宝宝多玩接球、踢球、攀登、玩沙、玩泥等各项运动，提高动作协调能力。

2、家长仍要教宝宝穿珠子、剪纸、折纸、发展手的精细动作。

3、家长仍然要和宝宝一起进行拼插造形、看图找错、看图配对、看图找对应关系等方面的练习，来发展宝宝的观察力和想象力。

4、给看图讲故事时，家长要提出问题，让宝宝讲述故事中发生的事情经过的情节，激发阅读兴趣。

5、教宝宝口手一致数数，背数20以上。

6、家长每天可以给宝宝的生活制定规矩，让他正确地理解时间概念。

7、家长可以让宝宝参加家务小劳动，学习购物。

语言能力可达水平：

1家长要培养宝宝的语言表达能力。

2家长可以和宝宝进行听词模仿动作的游戏。

3让宝宝说物品的用途。

4教宝宝说反义词。

具体做法

1、家长要提高宝宝的表达能力。在宝宝熟知家庭成员名字、职业的基础上，训练宝宝回答成人提出的与此相关的问题。如提问“你妈妈叫什么名字？”“做什么工作的？”锻炼宝宝的表达能力。

2、教宝宝听词模仿动作。不断地说出各类能表现的动作、表情的词，让宝宝模仿，如“洗衣服”、“开汽车”、“笑”、“哭”、“唱”等，也可以家长做动作，让宝宝说词语。

3、教宝宝说物品的用途。选择一些宝宝熟悉的物品，如“茶杯”，“梳子”，“刀”，“剪子”，“牙刷”等，让宝宝逐个的说出它们的名称和用途。

4、指导宝宝说出反义词。家长先举例，如家长说“大”，宝宝答“小”，还可以说上、高、长、胖、前、左、黑、快、远等的反义词，如果宝宝答不上，家长可替他说出答案，然后再解释词义。

情绪与社交能力可达水平：

1家长可以让宝宝和家长一起去购物。

2锻炼宝宝学会等待。

3家中来客人教育宝宝懂礼貌，打招呼、接待等。

具体做法

1、培养宝宝购物能力。家长和宝宝一起去商店买东西，边买边讲所购物品的用途，让宝宝摸、闻及拿稳买到的东西，并能准确回答所购物品（如盐、肉、水果等）的名称和用途。

2、锻炼宝宝学会等待。继续培养宝宝独自玩，并让他知道“等待”。如说：“宝宝自己玩会儿积木，等会儿妈妈给宝宝热牛奶，然后再一起玩游戏。”让宝宝逐渐学会等待，并且懂得在游乐园里玩要排队买票、排队等候等。

3、家里有客人来，家长要教育宝宝懂礼貌，热情接待，落落大方地谈话，客人也要亲切礼貌，但不过份关注小孩，尊重孩子，顺其自然最好；事前父母要告诉孩子，客人来了不能闹＂人来疯＂，会说＂早上好！＂＂不客气！＂＂没关系！＂谢谢！＂等礼貌用语，不打扰大人谈话，自己静静地听或到一旁去看书、画画、做事。孩子做好了，客人和家人都要表扬他。

自理能力可达水平：

教宝宝使用筷子嘱饭，学会穿衣服脱衣服等。还要教宝宝自己拿书看，看完收好等自理能力。

具体做法

家长要教宝宝学习穿鞋袜。宝宝起床后自己穿袜子和鞋，提醒他拉正后跟，看看他穿鞋是否能分清左右，穿对了要表扬，不对就要让他调正。

认知能力可达水平：

1继续教宝宝学汉字、数字、英语。

2教宝宝认识职业。

3教宝宝辨别方向。

4教宝宝了解自然规律。

具体做法

1教宝宝学写简单的汉字。家长可以教宝宝写简单的汉字，如一、二、工、土、大、人等。

2、教宝宝认职业。让宝宝懂得人的不同职业。如医生、护士、售票员、司机、老师、邮递员、炊事员、演员等。知道他们在什么地方，干什么工作。

3、教宝宝辨认方向。家长要继续培养宝宝的分辨力，如把玩具放在桌子上椅子下，抽屉里，盒子外等。家长和宝宝一起站在镜子前玩分左右的游戏。按口令摸自己的“有眼睛”、“左耳朵”、“右膝盖”、“左肩膀”、“右眉毛”、“左胳膊”等。使宝宝进一步认识身体部位和分清左右。

4、教宝宝取放物品。训练宝宝收拾自己的玩具和物品。宝宝的玩具、衣服、鞋袜等，要放在固定的地方（玩具要放在宝宝容易取放的地方），并让宝宝知道这些东西放置的位置。宝宝要玩具时，开始要与宝宝一起去拿，玩完后，教宝宝放回原处，逐渐让他自己取放。

5、家长要尽量多给宝宝指认万事万物，培养提问能力，开始学习问＂为什么？＂（见《早教革命》理论篇P94～95）。

6、要在实际生活中逐步让宝宝知道什么是黎明、清晨、早上、上午、中午、下午、晚上、夜里、昨天、今天、明天。

7、继续教宝宝学习数数。继续教宝宝口头背数，顺序背1~10，反复练习熟记后，再背11~20。

8、教宝宝学习食指点数。幼儿数数手口不一，所以家长要教宝宝用食指点着数字或实物点数，先训练从1到3点数，示范按数取1~2件物品，如“给我一块糖”，“给妈妈拿两块积木”，更重要的是教宝宝分类、比较等数的概念。

具体做法

1、教宝宝认时间。初步让宝宝有一些时间概念，如“吃过早饭就可以出去玩”等等。

2、教宝宝会给熟悉的歌填词。家长同宝宝一起唱歌，有时刚想好一个词，就把词填上替换原来的歌词，宝宝觉得很好玩，就会自己想出一个词，把下面的一句再填上，逐渐从单词改起，到最后把歌词的大意更改掉，使宝宝有成就感。以后宝宝自己在唱歌时，就会自己试着改歌词，感到很有趣

3、培养宝宝喜欢看画、美术工艺品，喜欢看大人作画和陶艺、剪纸等。

大肌肉运动能力可达水平：

1继续让宝宝多走、跑、跳。

2继续让宝宝练习走平衡木。

3让宝宝练习攀登。

具体做法

1、让宝宝自如的走、跑、跳。家长与宝宝玩“你追我赶”的游戏，可与宝宝互相行走追逐，躲闪，练习自如的走、跑、跳，以及作长距离走路。

2、让宝宝练习走“平衡木”。继续练习走“平衡木”。家长领着宝宝的一只手，让他在15厘米宽的木板上走，活在“马路牙子”上走，渐渐放手让宝宝自己走。

3、鼓励宝宝攀登。家长带宝宝去儿童乐园，鼓励宝宝从攀登架下往上爬，但要在一旁保护。

4、教宝宝骑“三轮车”。家长让宝宝练习骑小三轮车，必要时可用小绳拉着，帮助他用力，逐渐使宝宝能独立骑“三轮车”往前走。

精细动作能力可达水平：

1通过盘子、碗、勺继续练习手部的精细动作。

2通过撕纸让练习精细动作和观察能力。

3通过拼图练习宝宝的精细动作的动脑能力。

具体做法

1、增加宝宝用手操作的能力。继续练习手的精细技巧，如用面团示范捏成盘子、碗、勺等，鼓励宝宝模仿去做。

2、教宝宝定形撕纸。家长可以用针把纸扎出一定形状，按照针孔撕纸，使纸出现圆形、三角形、正方形、长方形，让宝宝学做。

3、教宝宝拼出4~6块切开的图。家长利用一图一物的美丽图片裁成4~6块，让孩子自己拼上。拼图能锻炼孩子从局部推及整体的能力，又可练习手的敏捷准确能力。

亲子爱态：

这个月，家长要爱而少露，继续在知识方面的教育和动作及性格方面的培养。

能力培养

月龄概述：

这个月的宝宝认知能力、运动能力都有了很大的提高，家长要继续给宝宝充分的运动时间。并坚持让宝宝识字、认识数字、英语方面的学习。在此基础上，家长还要提高宝宝的理解能力。为了提高理解能力，家长可以通过培养宝宝接故事、编故事来达到提高宝宝理解能力的目的。另外，这么大的宝宝家长还要注意独立意识、自尊心、自信心方面的培养，来要鼓励宝宝广交朋友。这样宝宝才能乐观开朗地全面发展。

玩、教具

1、家长可以和宝宝自制手印和脚印并保留好，让宝宝认识自己的手印和脚印。

2、用小饮料瓶在不同部位刺小洞，然后倒入适量的水，让宝宝观察水流出的情况。

3、家长在相同大小的瓶子和盒子内装不等量的沙土或小石子，让宝宝用手去估计不同重量。

4、把图片或贺年卡剪成每套4~8块，分别放入信封内，供宝宝逐套练习拼图。

5、自制接龙字块，以宝宝已经认识的汉字为基础，每个卡片上写两个字。卡片内可增加12个与已经认识的汉字配成词组的生字，促进宝宝识字。

6、家长还要准备适合宝宝看的布书。

7、教宝宝学骑脚踏的三轮车，让宝宝掌握驾驶平衡。

育儿要点：

1家长要让宝宝得到充分的运动。

2家长要继续培养宝宝的理解能力。

3继续培养宝宝接故事、编故事的能力。

4家长要鼓励宝宝广交朋友，克服自私、以自我为中心的现象。

5家长要培养宝宝的独立意识、自尊心和自信心。

具体做法

1、家长要让宝宝有充分做运动的时间，使动作能力更加协调。

2、家长可以有计划的开展玩泥塑、拼插造型、涂涂画画、摆弄积木等活动，以促进手——眼——脑的协调能力，开发创造思维。

3、家长要教宝宝提高理解能力：前后、左右、多少、长短、高矮、快慢等概念。

4、家长还可以从宝宝听故事到学习故事中的关键汉字，可以和宝宝通过故事来开展“汉字游戏”。

5、家长还可以和宝宝配合儿歌来读数字，结合实物学数数。

6、家长还要培养宝宝独立意识、自尊心、自信心、同情心以及自控能力。

7、家长仍要让宝宝广交同伴，学习与人交往，促进语言发展。

语言能力可达水平：

1培养宝宝接故事、编故事的能力。

2教宝宝练习表达。

3培养宝宝英语能力。

具体做法

1、家长可以教宝宝看图、说话。家长与宝宝一起看生活日用品的图片，边看画片边讲各种物品的特点及用途，让宝宝模仿家长的语言，边指画边练习说，每天练习2~3次。

2、练习宝宝的表达能力。家长和宝宝一起看动物的画册，让宝宝回答“这是什么动物”，并能用语言表达“这个动物在干什么”。

3、念三个音节的儿歌。由3个音节的儿歌学起。妈妈带着表情教唱儿歌，宝宝跟随着一句句的学唱，并学会边唱边打拍子，边唱边以动作配合，增强韵律和快乐感。

4、教宝宝分清左和右。学过拿筷子的宝宝会很快分清拿筷子的手是右手（不是绝对的），拿碗的手是左手。家长同宝宝练习分左右时要和宝宝在同一个方向，不宜在对面教导。因为左右是相对的，宝宝分辨时有一定难度。

5、在宝宝能说几句英语的情况下，家长每天仍要坚持让宝宝看光盘学英语15分钟，逐步鼓励宝宝独自学习的能力。

情绪与社交能力可达水平：

1鼓励宝宝帮助家长做事。

2培养宝宝使用文明用语。

3教宝宝听从家长的命令。

4提高宝宝的交往能力。

5仍然锻炼宝宝的是非能力。

具体做法

1、家长要鼓励宝宝帮家长做家务。培养宝宝帮家长做事的习惯，如扫地、擦凳子、洗玩具等，完成得好时，给予表扬。

2、教宝宝使用文明用语。家长与宝宝对话，或与他人交往中，应注意使用文明用语，如“您好”、“谢谢”、“晚安”、“再见”、“请您”等。宝宝在潜移默化中也就自然而然的学会了礼貌待人的品德和相关用语。

3、教宝宝服从命令。告诉宝宝在什么情况下说“请”、“谢谢”，在宝宝面前，家长要经常使用这些语言，为宝宝做示范。宝宝接受礼物时，要服从家长的命令，说“谢谢”。临睡前说“晚安”。

4、让宝宝多与小朋友交往，提高他的交往能力。家长要继续培养宝宝的交往能力，为他提供跟同龄宝宝一起玩的机会，为宝宝准备活动场所和玩具，如沙坑、积木、捏面团、水盆等，让他和几个宝宝一起玩。和同伴玩时，玩具数量要充足，以免发生纠纷。

5、继续培养宝宝判断是与非的能力。在宝宝与他人交往中，继续教他是非观念。如宝宝出现打人、咬人的行为时，家长要用语言、手势、眼神批评他，帮助宝宝增强控制力，且终止这种行为。对宝宝不良行为的制止要及时，态度要坚决，但不要打骂，更不能庇护、娇纵。

6、让宝宝与大孩子们一起玩“过家家”。在孩子们玩过家家时，小的宝宝常常是帮助打下手，如帮助搬凳子、拿东西等。有时充当这个小家的宝宝，让大孩子充当爸爸、妈妈，能参与大孩子们的游戏，能与别人合作，听从指挥，比过去的平行游戏和协同游戏进了一步，属于合作性游戏。

7培养宝宝自己唱歌加表演。让宝宝自己唱一个完整的歌，边唱边做适合的动作表演，家长在表扬的同时，也要指出其中小小的不足，并且帮助改正，使唱歌和表演都得到进步。

自理能力可达水平：

1教宝宝自己拧水龙头，自己洗脸洗手。

2教宝宝自己学擦屁屁。

3教宝宝使用筷子吃饭。

具体做法

1、教会宝宝正确的洗手、洗脸。家长先要教宝宝拧开水龙头将手冲湿，擦肥皂时要双手搓手掌、手背和手指，然后将手各处冲净，再洗脸，然后关上龙头，使用自己的毛巾将双手和脸擦干。

2、教宝宝学习自己擦屁股。培养宝宝大便时自动解开裤子蹲在便盆上大便，便后学习自己擦屁股。开始练习时，家长在旁监督，但不要包办代替，若擦不干净，再给一张纸，再擦一遍，直到干净，并表扬宝宝“真能干”。

认知能力可达水平：

1家长家长继续教宝宝识字、认识数字、数数、学习英语。

2教宝宝喝了自己找水喝，冷了自己找衣服穿。

3继续教宝宝颜色、图形、上下、左右、里外等方面的认知。

具体做法

1家长继续教宝宝识字、认识数字、数数、学习英语。

2、教宝宝知道该怎么办。如：口渴时要喝水，肚子饿了要吃饭，困了要睡觉，冷了要找衣服穿，热了要脱衣，病了要上医院，家里没有吃的要出去买等等。

3、继续教宝宝认识颜色、图形、上下、左右、里外、前后等方面的认知。

4、家长要常带宝宝去动物园。让宝宝观察日常生活中的动物，使他懂得鱼在水中游，鸟在空中飞，狗在地上跑等，经常带宝宝去动物园识别动物的名称和特点，来增长他的见识。

5、教宝宝知道容量的多少。用一大一小的塑料瓶，让宝宝用水把小瓶装满，再倒入大瓶里，再从大瓶倒入小瓶，以建立容量多少的概念。

大肌肉运动能力可达水平：

1教宝宝学会用足尖走路。

2训练宝宝走平衡木。

3教宝宝做模拟操。

具体做法

1、家长可以教宝宝用足尖走路。继续训练宝宝走路能力，如在地面上划一条S形曲线，让他用足尖走在线上，完成得好，给予奖励。

2、训练宝宝走“平衡木”。家长可以把长方形的8块砖放平，铺上15厘米宽的木板做成平衡木，让宝宝在上面行走。开始可以扶手保护，反复练习，至行走自如。

3、教宝宝做“模拟操”。在唱儿歌的基础上，配合手臂及双腿动作。”。

精细动作能力可达水平：

1通过盖瓶盖来加强宝宝手部的精细动作。

2通过倒米和倒水来加强宝宝手部的精细动作。

3让宝宝按照顺序套桶。

具体做法

1、加强宝宝手的操作能力。在宝宝真正形成大小、多少概念的基础上，再教宝宝给物品配对。先配形状大小的同类物，如塑料瓶和瓶盖，即大瓶配大盖，小瓶配小盖，以及为两只鞋、袜、手套配对，动物亲子配对等。

2、让宝宝玩倒米和倒水的游戏。家长用两只小塑料碗，其中一只放1/3碗大米，让宝宝从一只碗倒进另一只碗内，练习至完全不洒出来为止。再学习用两碗倒水。

3、让宝宝按照顺序套桶。让宝宝按大小顺序套上6~8层的套桶，能分辨一个比一个大的顺序，而且手的动作协调，能将每一个套入，并且摆好。

亲子爱态：

这个月，家长要爱而少露，主要仍是加强宝宝手部的精细动作和大运动能力。

能力培养

月龄概述：

这个月的宝宝无论从大运动还是从精细动作等方面都有了飞跃性的发展。但是为了宝宝发展得更全面，家长还是要经常鼓励宝宝多跑、跳、上下楼梯、玩滑梯、骑自行车等运动。为了提高宝宝的语言能力，家长还要教宝宝复述所见所闻，并学会自我介绍、接故事和编故事等能力。

玩、教具

1、家长可以给宝宝准备面团、橡皮泥或者泥土，然后教宝宝学用手捏面团及弄成长条及面片。

2、家长最好给宝宝准备玩具架或玩具柜，也可使用大纸箱，里面装中、小纸箱做成有格子的玩具柜，然后把玩具有次序的排放。

3、积木、字卡都可用以前用过的，如果字卡不够可以随时增加，作配对之用。

4、家长还要给宝宝准备大中小玩具若干，用来做数和量的游戏。

5、家长还要给宝宝准备光身娃娃和方便穿脱的娃娃衣服，让宝宝学习给娃娃穿脱衣服。

6、家长还要准备4个动物或自画的动物图，再画4种几何形状剪成能容得下小动物的形块当作动物的家，做动物回家游戏用。

7、用贺年卡或大的图片或几何图形切分成两三片作拼图用。

育儿要点：

1鼓励宝宝多跑、跳、上下楼梯、玩滑梯、骑自行车等。

2教宝宝复核所见所闻。

3培养宝宝观察能力。

4鼓励宝宝广交朋友。

5培养宝宝看书的能力。

6教宝宝学会自我介绍。

具体做法

1、家长要多鼓励宝宝跑、跳、上下楼梯、滑滑梯、荡秋千、金鸡独立、骑三轮车等，以增强体质，还可以促进宝宝大脑协调发展。

2、家长要鼓励宝宝随意涂鸦、模仿画画，拼插造型，以发展想象力和创造思维。

3、家长还要教宝宝复述见闻、说完整句子、背儿歌、按节奏唱歌。

4、家长要培养宝宝观察能力，如认识事物的特点和自然现象。

5、家长要鼓励宝宝广交朋友，学习与同伴分享玩具和食品。

6、培养宝宝看图书、讲故事，养成爱学习的习惯，培养守规矩、懂礼貌的品格。

7、教宝宝学会自我介绍，如：名字、年龄、性别，会说出爸爸妈妈的名字。

8、教宝宝自己吃饭（定时、定点、不洒饭）洗手、洗脸、玩玩具后自行收拾好，养成良好的生活习惯。

语言能力可达水平：

1教宝宝记住家人的称谓。

2继续教宝宝背诵儿歌、古诗、童谣等，还要培养宝宝英语能力。

3培养宝宝听到声音后猜声音的能力。

4培养宝宝说比较完整的名子。

5培养宝宝接故事或自己编故事的能力。

具体做法

1、教宝宝记住家人的称谓。家长要教宝宝记住爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的称谓，可以将称谓写成12厘米见方的字卡，进行认名游戏，认对了，给以鼓励。在宝宝面前用“你”来提问，用“我”来回答问题，如“这是你的衣服吗？”他可以“我的衣服”或“这是××的鞋”来回答。“你”、“我”是一种相对的概念，宝宝掌握起来有一定的难度，开始时有混淆现象，家长不用着急，一定要用简单的句子和具体的物品在日常生活中练习。这样宝宝就会在轻松的气氛中，无意识的记住。

2、继续给宝宝读故事，念儿歌、古诗等并培养宝宝背儿歌、古诗的能力。家长还要常给宝宝听英语碟片。

3、猜声音。让宝宝听周围会发出声音的东西，如窗外的鸟，路上的汽车，家里的小动物或门铃、电话。听到这些声音时，问宝宝是什么东西发出的声音，答不出来就直接让宝宝边看边听，并一一告诉他。家长讲话的声音，走路的声音也可以让宝宝辨识。

4、家长还要教宝宝说完整的句子。教宝宝说完整的句子，即包括主语、谓语、宾语的句子。如“我要出去玩”，“爸爸上班去了”等，并教宝宝学会使用一些简单的形容词。如“我要红色的鞋子”，“我要圆饼干”等。注意，这些形容词一定是简单、形象和宝宝生活中最常见的。

5家长要鼓励宝宝接故事或编故事的能力，刚开始时，家长可以给他讲讲过的故事，然后以提问的方式让他接几句，慢慢增加他接故事的内容。平时，家长也可以通过图片等，培养宝宝讲故事的能力。

情绪与社交能力可达水平：

1多带宝宝外出，教宝宝认识环境。

2鼓励宝宝广交朋友，提高他的社交能力。

具体做法

1、教宝宝认识环境。继续培养宝宝认识居住的环境，先让他认识家门，再让他熟悉能通向家门的几条道路，逐渐会认门认路，能顺利找到家。认识附近的副食店、百货店、医院以及父母常去的地方，再顺利的回家。会认路牌、门牌，记住家地址及门牌号码，能到隔壁小商店购小物品；带宝宝外出有困难（如问路问事）时鼓励宝宝去问警察叔叔或路人。

2、鼓励宝宝广交朋友。鼓励宝宝与小朋友交往，选择小朋友团结友爱的童话故事讲给他听，告诉他不打人、不咬人、不哭闹是好宝宝，让他知道和小朋友一起玩时，如何做个听话的好宝宝。

自理能力可达水平：

继续加强宝宝的自理能力。如脱衣裤、鞋袜、穿裤、整理玩具等能力。

教宝宝学会穿鞋袜。家长要教宝宝会穿无跟袜，将袜子套到脚上，但不会拉正后跟。宝宝会将鞋穿到脚上，但分不清左右，需要家长提醒。要鼓励宝宝自己穿鞋袜，家长可以提醒他学习分辨左右，千万不要包办代替。

认知能力可达水平：

1教宝宝认识性别。

2教宝宝认识上下、左右、前后。

3教宝宝认识物品的属性。

具体做法

1、教宝宝认识性别。家长可以结合家庭成员教宝宝认识性别，如“妈妈是女的，你也是女的”，逐渐让宝宝能回答“我是女孩”。也可以用故事书中图上的人物问“谁是哥哥？”“谁是姐姐？”让宝宝辨认性别。

2、教宝宝前后、上下和左右。让宝宝将两手放身体前面和后面，或把物品放在身前和身后，使宝宝明白前后。然后让宝宝将物品分别放在桌子上面或下面。联系分辨上和下。认识上下、左右、前后、里外、高低、远近、快慢、来去、宽窄，以及早上看太阳时能认东南西北。

3、教宝宝学习物品属性。对物品属性的认识，是通过生活实践获得的。宝宝最喜欢认水果、点心、糖的名称，也渐渐学会饭菜的名称，知道这些都能吃。宝宝认识自己的玩具名称，知道玩具不能吃。最后才学会生活用具和衣服的名称，将用的和穿的分开。

4、家里的识字环境要逐步丰富起来，慢慢转变为阅读环境和观察研究环境。最好有宝宝自己的房间，要张贴名诗词，名句、名段、名言那些记住了一辈子管用的文化遗产；墙上要张贴中国大地图（儿童趣味版），世界大地图（儿童趣味版）；孩子要有自己的书桌、书架、玩具柜、工具柜、植物角、动物角。

5、每周带宝宝去书店买一本他适合阅读又特别喜欢的书（一次不许多买，才能让孩子更加珍爱），教育他每次读后就珍藏起来。博览群书的生活从这里开始，但要养成良好习惯，控制好读书时间、读书姿势、读书光线，确保眼睛健康。。

6、继续教宝宝学数数。幼儿对物品大小数量的认识是在对实物的比较中形成的。搜集大小质地不同的各类小物品，如积木块、贝壳、纽扣、小瓶盖等，尽量让宝宝用眼看，动手摸，张口讲，通过多种感观参与活动，比较认识物品的大小和数量。还可以配合教点数，如口读数1，手指拨动一个物品，读2，用手指再拨动一个物品，以此类推，教点数1~3。学拿实物“给我1个苹果”，“给我两个橘子”等。

1、继续教宝宝认识长短与多少。用两支长度不同的铅笔让宝宝分辨哪支长，哪支短。再辨别筷子、绳子、辫子、裙子的长短。结合生活实际，如分苹果，让宝宝懂得多少与大小，和家长比个儿知道高矮，翻书知道薄厚等。

2、 练习与大家一同敲击伴奏，无论起、停、节拍快慢、强弱都与大家一致，形成整体的音乐。宝宝如果在家里练习过敲击伴奏，到幼儿园或亲子园就能适应同大家一起敲击，自己不突出也不拖后，能融合在群体之中，一面敲击，一面享受音乐。还要多欣赏大孩子们的表演，以引起宝宝学习的兴趣。

大肌肉运动能力可达水平：

1教宝宝跳远、跳高。

2和宝宝玩踢球比赛。

3练习停与跑。

具体做法

1、家长可以教宝宝跳远和跳高。家长与宝宝相对站立，拉着他的双手，然后告诉宝宝向前跳，熟练后可让他独自跳远。家长还可以拉着宝宝的手，往高跳，看谁跳得高。

2、家长还可以和宝宝玩踢球比赛。用凳子搭个球门，家长先示范将球踢进球门，然后让宝宝试踢，踢进去要给予鼓励。

3、和宝宝玩跑与停。在宝宝跑步熟练的基础上，继续练习能跑能停的平衡能力，如对宝宝喊“开始跑，一、二、三停”，要反复练习。注意，家长要站在宝宝的前方，对宝宝易于扶停而不易摔倒。。

精细动作能力可达水平：

1通过穿珠、画画、拼图等继续练习手部精细动作。

2玩套叠的玩具。

具体做法

1、家长要继续通过穿珠、画画、拼图等，训练宝宝手的精细动作，如用绳穿珠子，用筷子夹菜，解系按扣等，要边示范边让宝宝学着串，并让他反复练习。宝宝会正确握筷子后，可以用筷子吃饭。诱导宝宝涂涂画画，如画直线、圆、曲线等。拼图是一种很好的手部精细动作能力的训练，家长可将一幅图如人头像或一个水果剪成两瓣或三瓣，让宝宝试拼图，家长先示范，然后让宝宝模仿。

2、家长还要让宝宝多玩套叠玩具。套叠玩具可以选套碗、套塔、套桶等，是一种按大小次序拆开和安上的玩具。家长可以示范指导宝宝按次序装拆，宝宝会聚精会神的自己尝试，既培养了专注能力，又学会了大小的顺序。宝宝通过用手操作，眼看实物一个比一个大，渐渐体会了数的顺序概念和空间感知能力。

亲子爱态：

这个月，家长要爱而少露，继续教宝宝识字、数字、英语方面的学习以外，可以教宝宝骑车、踢球等大动作，但家长要注意保护好他的安全。

第23－24个月计划

能力培养

月龄概述：

1．这个月的宝宝胃肠功能已经发育比较好了，家长要合理安排宝宝的饮食，但要避免宝宝过于肥胖。

2宝宝的运动能力已经发育比较好了，但是家长仍然要继续让宝宝多参加跑、跳、攀登等活动，使他的肌肉更发达。

3在认知方面，家长还要继续教宝宝识字、数字、颜色、英语等方面的知识。

4在自理能力方面，家长要继续培养宝宝自己吃饭、自己睡觉、自己排大小便、自己脱衣裤、鞋袜等自理能力，还要教宝宝辨别是非的能力。

玩、教具

1、家长要为宝宝准备婴幼儿读物，包括认识不同职业的人物和一些相反概念的图画。

2、为宝宝准备镶嵌板，可以用木制的或泡沫塑料的镶嵌板。

3、最好让宝宝有自己的柜子存放衣服，使他学会整理和分类。

4、碗和筷，平时可作为玩具，学习用筷子夹小东西。

5、给宝宝购买可以贴在五官上的脸谱，或者自己用纸画一个脸，在另一张纸上画五官并分别剪开，作贴脸谱游戏之用。

6、平时吃饭时在不同的菜肴中加入葱、姜、蒜、醋、酱油或辣椒、胡椒等，让宝宝先尝，然后说出是什么味道。也可以让宝宝区别用芹菜、韭菜、茴香等馅包的饺子。

7、家长最好给宝宝制件相册，将宝宝按月龄拍的照片排列好，用来给宝宝讲小时候的故事。也可作为永久留念。

8、找出不同的带螺旋盖的瓶子，让宝宝练习拧开和盖好。

育儿要点：

1合理安排宝宝的饮食，保证宝宝的营养。

2继续让宝宝参加跑、跳、攀登等活动。

3通过扑克、钟表等教宝宝学习数字。

4教宝宝学会称呼人。

具体做法

1、合理安排宝宝的膳食：多吃蔬菜、水果、蛋、肉、鱼，少食高脂肪、高糖食物，预防肥胖症。

2、增加宝宝跑、跳、攀登、投接球等活动，会双足跳。

3、培养宝宝看图讲故事的能力，并要培养宝宝回答问题，复述见闻。

4、教宝宝通过给扑克牌分类接龙，通过玩钟表来认识数字。

5、继续教宝宝认颜色。

6、教宝宝会称呼人。如见到年纪大的妇女叫奶奶，见到中年女人叫阿姨等。

语言能力可达水平：

1家长要多问宝宝问题，让宝宝回答。

2锻炼宝宝和布娃娃讲话。

3继续给宝宝讲故事，念儿歌等。并且培养宝宝背儿歌、童谣的能力。

4培养宝宝把见到的事情描述给家长。

具体做法

1、家长要经常问宝宝问题，锻炼宝宝回答问题的能力。有人问“你几岁啦”时，宝宝会说“我两岁”，而不是“你两岁”。这是很大的进步，让宝宝懂得“你”和“我”的意义。

2、锻炼宝宝跟娃娃讲话。宝宝在玩布娃娃时，口里不断的讲一些让人听不太懂的话，有时学家长的口气“噢，乖乖，不哭”，“饿不饿，喝奶”等；有时自言自语或者发出古怪的声音等，与娃娃交流。

3、喜欢听讲过的故事。宝宝在睡前都愿意让家长讲故事陪睡。宝宝在心中默默背诵着故事的每一句话，当家长讲的与过去不同，宝宝就会插一两个字来更正。

4、教宝宝完整的背诵儿歌。宝宝喜欢与别人一起背诵儿歌，也能自己背诵。如果有一两句还不太熟，在共同背诵时可以得到别人的提醒而慢慢学会。已经背会一首，就喜欢再背另一首新的。

情绪与社交能力可达水平：

1培养宝宝辨别是非的能力。

2教宝宝见到人后热情地打招呼。

3让宝宝学会认路。

具体做法

1、家长要培养宝宝辨别是与非的能力。在日常生活中让宝宝分辨一些简单的是与非，知道哪些是好事，哪些是坏事。要注意及时表扬宝宝所做的每一件好事，用眼神和手势示意，防止宝宝做不应做的事，并利用讲故事和打比方的办法让宝宝猜想事情的后果。

2、教宝宝热情地打招呼。家长经常教宝宝称呼各种年龄的人，如叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、姐姐、弟弟、哥哥、妹妹等。示范早晨见到人要问好，离开时挥手再见，接受东西说“谢谢”时要微笑着注视对方的眼睛，同时要鼓励宝宝模仿。

3、让宝宝指路：例如到公园怎么走，到超市怎么走，回家怎么走，到姥姥家怎么走等。

自理能力可达水平：

1继续教宝宝脱衣裤、鞋袜等。

2让宝宝一手扶碗，一手用勺吃饭。

3宝宝玩完玩具后，让宝宝自己收拾起来。

具体做法

在日常生活中，家长应抓住每一件小事培养宝宝的生活能力，如让宝宝自己一手扶碗，一手用勺吃饭。自己脱衣裤，脱袜子，每次外出要让孩子自己把帽子戴上。可以让宝宝先试着做，必要时家长再帮忙，主要是给宝宝锻炼的机会。每日练1~2次，直到学会为止。

认知能力可达水平：

1继续教宝宝认识颜色。

2继续教宝宝识字、认识数字、认识图形等。

3教宝宝认识自然现象。

4教宝宝画出简单的图形。

5摸物品说出物品的名字。

具体做法

1、继续教宝宝认识颜色。

2、教宝宝绘画。家长边教画边复习图形，可以把着宝宝的手教他画直线、竖线。

3、教宝宝认识自然现象。家长继续注意培养宝宝的观察力和记忆力，并启发宝宝提出问题及回答问题。如观察早上天很亮，有太阳出来；晚上天很黑，有星星和月亮。有时没有太阳，是阴天，或者下雨和下雪；有时刮大风。在下大雨时会出现闪电和雷声。通过以上讲述，使宝宝认识大自然的各种现象。

4、让宝宝到布袋里摸各种积木、玩具、物品，猜是什么；录音机录下熟人的朗诵或说话，猜是谁的声音。

5、家里的识字环境可以逐步丰富起来，不仅贴常用字词，还可逐步增加成语、儿歌、反义词等（如大--小、高--矮）；但不要强迫孩子认读，而要大人高高兴兴地认读来感染宝宝，还与字宝宝交朋友的童趣法引导宝宝识字，使孩子识字成为一种游戏，一种快乐享受（见《早教革命》方法篇二P152）。

6、坚持培养认物问物，认字问字，常到公园玩认树、认花、认动物的游戏，常到商店认商品，爱说话也说英语单词，爱听故事、念儿歌、背古诗，喜欢回答大人的各种提问。

7、让宝宝随便像画画那样写出几个数字。宝宝最先学会写1，是在涂鸦时被大人发现的，这时候家长可以很惊讶的说：“宝宝会写1啦”，那样宝宝会很高兴的再写几个1。在画画时偶然出现的数字会让宝宝很惊讶，因为得到大人的鼓励，宝宝会对写数字产生兴趣，从而愿意写数字。

8培养宝宝唱完整的一首歌。教宝宝学会按节拍跟着旋律唱歌，以使宝宝丰富的听觉想象和视觉想象融合到旋律之中。教孩子唱一些易学易唱的儿童歌曲，注意只限于5个音阶之内。歌词简短，符合童趣。不宜让宝宝跟大人唱流行歌曲。可以跟着录音机学唱，也可以同大人一起唱，并且一边唱一边做动作，使唱歌更加有趣和快乐。

大肌肉运动能力可达水平：

1训练宝宝走“S”形线。

2教宝宝跨越障碍。

3教宝宝展翅飞翔。

具体做法

1、训练宝宝走“S”形线。家长用粉笔在地上划一个约10米长的“S”形线，让宝宝踩着线往前走，走到头，并且，始终能踩着线走的，要给予表扬。如果完成得好，可根据孩子情绪来回走几遍，这能促进宝宝左右脑的健康发展。

2、教宝宝跨越障碍。家长在地上平方六块砖，每两块间距5~10厘米，让宝宝练习在砖上走，每步踏在一块砖上，家长要在旁边保护，以防宝宝磕碰在砖头上。这对宝宝大脑平衡知觉，空间知觉的发展大有好处。

3、教宝宝展翅飞翔。家长带宝宝去户外宽敞的地方，同宝宝一起张开双臂当翅膀学鸟飞。最好一面同宝宝唱歌，一面有节奏的使双臂上下运动，两腿快快的小跑和跳，使上下肢同时活动，让宝宝高兴。

精细动作能力可达水平：

1教宝宝把东西倒来倒去。

2让宝宝玩沙。

具体做法

1、教宝宝倒来倒去。宝宝会用手泼水或用塑料小碗装满水倒来倒去。家长可以帮助宝宝把小瓶小碗装满水让他们沉到水下面，又将水倒空使小瓶小碗浮在水面。

2、让宝宝玩沙。宝宝用玩具小铲将沙土装进小桶内，或者用小碗将沙土盛满倒扣过来做馒头。宝宝玩的沙土要先过筛将石头和杂物去掉，用水洗过；每次玩之前要用带喷头的水壶将沙土稍微浇湿，以免尘土飞扬；玩耍完毕用塑料布将沙土盖上。玩沙是促进皮肤触觉统合能力发展的重要方法之一。

亲子爱态：

这个月，家长要爱而少露，在教宝宝识字、认识数字、学英语的同时，别忘了让宝宝通过跟进障碍、走“S”形线练习大运动能力，通过玩沙、拼图、涂鸦等练习手部的精细动作。

能力培养

月龄概述：

1．因为这个月的宝宝自我意识不断提高，他会向家长要他喜欢吃的食物，家长要控制好宝宝，避免宝宝出现肥胖症、挑食、厌食的现象。

2宝宝已经会跑会跳了，家长要看护好宝宝，避免发生意外。

3这个月，家长可以给宝宝准备牙刷和牙筒，教宝宝自己用清水刷牙。

4继续教宝宝识字、认识数字、坚持给宝宝听英语的碟片。

5因为宝宝语言能力的提高，家长要教宝宝礼貌用语，避免让他接触行为不良的宝宝，以免影响宝宝的一言一行。

玩、教具

1、家长要为宝宝准备八宝袋，内装不同的玩具、用品，教宝宝练习说出物品的名字，逐渐把物品换成图片和字卡。

2、教宝宝套圈，练习宝宝手的拆装技巧。

3、家长为宝宝准备小牙刷等漱口用具，以配合宝宝口腔保健。如果可能，准备木马或类似的代用品练习骑木马。

4、教宝宝自制寄信玩具，用纸卡写上两个相近似的数字，用两个大信封作“信箱”，让宝宝区分后投入。

5、家长为宝宝提供写字板，供宝宝练习写字和练习汉字变化时用。

6、家长要为宝宝准备木头人或类似的拼插玩具。

育儿要点：

1家长要控制好宝宝的饮食，避免宝宝出现肥胖、挑食、厌食等现象。

2家长仍要坚持让宝宝多参加户外活动，为他提供跑、跳的合适场所。

3家长仍要坚持教宝宝识字、数数、认识数字等，并且坚持给宝宝听纯英语的碟片。

4培养宝宝按照吃饭、按照睡觉、按时排大便的习惯。

具体做法

1、家长要控制宝宝的零食，防止宝宝出现偏食、挑食，厌食等现象，家长不要多给宝宝吃巧克力、糖果及太甜太油腻的糕点。

2、坚持让宝宝练习奔跑、跳跃、抛接球、拍大皮球，促进他动作协调发展。

3、教宝宝理解对应关系、所属关系。

4、教宝宝学习数概念，如：大小、多少、高矮、胖瘦等。

5、继续教宝宝背儿歌或诗歌数首。

6、家长要继续给宝宝看图讲故事。

7、家长可以经常和宝宝玩过家家。

8、培养宝宝养成良好进餐习惯：定时、定点、定规矩，按食谱安排每日饮食。

9、因为这时宝宝比较淘气，家长要预防宝宝外伤，家长要学会意外急救方法。

语言能力可达水平：

1这个月的宝宝开始有了自我的意识，家长要让宝宝经常和小朋友玩，改名宝宝出现争抢物品等现象。

2教宝宝会说自己的名字、父母的名字。

3教宝宝学会恰当地使用形容词。

4继续教宝宝背儿歌、童谣等。

具体做法

1、教宝宝说出自己的姓名。家长要教宝宝准确的说出自己的名字（包括姓），并使宝宝能够说出小朋友的名字、爸爸妈妈的名字。但是一般情况下要让宝宝称呼自己的父母为“爸爸”和“妈妈”，不要直呼名字。

2、教宝宝用我代替名字。宝宝往往用名字形容自己的东西。家长拿属于宝宝自己的东西，鼓励他说“我的衣服”、“我的床”、“我的鞋子”，而代替“宝宝的衣服”、“宝宝的床”、“宝宝的鞋子”等，这是宝宝自我意识的萌芽。说对了要称赞宝宝表扬他。

3、教宝宝用一个词形容家里的人。如“爸爸高”，“妈妈漂亮”，“宝宝乖”，使宝宝的词汇渐渐丰富起来。以后他会用词去形容玩具，如“娃娃可爱”，“大象鼻子长”，“小猪胖乎乎”等。

4、继续教宝宝背诵儿歌。经过2-3个月的学习，有些宝宝能背诵3个字一句的儿歌4句，有些能记住第一句和最后一句。几个宝宝在一起背诵更有游戏性，一边背，一边表演动作，就易于学会。

情绪与社交能力可达水平：

1家长仍要坚持多带宝宝接触外界，让他多和小朋友交往。

2家长可以经常和宝宝玩过家家等游戏。

具体做法

1、家长要让宝宝们协同游戏。家长要让宝宝与同龄的宝宝一起玩，给他们相同的玩具，以避免争夺。当一个宝宝做一种动作或出现一种叫声时，另一个宝宝会立刻模仿，互相笑笑，这种协同的游戏方式是此时期的特点。家长要想办法为宝宝创造这种一起玩的条件。

2、让宝宝玩过家家。家长创造条件让宝宝和同伴玩“过家家”游戏，如照料患病的娃娃吃药、休息，以培养同情心和协作品德。

自理能力可达水平：

1继续让宝宝自己吃饭、自己睡觉、自己大小便。

2教宝宝自己学会脱衣服和裤子。

具体做法

1、让宝宝自己吃饭。继续让宝宝用勺子自己吃饭，能将碗中食物完全吃掉，不必家长喂。自宝宝上桌子同家长一起吃饭起，就让他自己吃。从减少喂逐渐到完全自己吃，家长不断称赞他吃得干净不洒饭。

2、家长要教宝宝自己脱去上衣和裤子。家长先将扣子松开，让宝宝自己脱下上衣。在学习脱去裤子时，先替他将裤子拉到膝部，由宝宝脱下。以后家长提醒宝宝，让他自己先将裤子拉到膝盖处，再进一步脱下。每天睡前和洗澡之前都让宝宝自己脱衣服，并养成习惯。

认知能力可达水平：

1继续教宝宝认识图形和颜色。

2继续教宝宝认识汉字、数字、听英语碟片。

3教宝宝知道冷热、轻重等。

4教宝宝切分。

5教宝宝理解音乐的内涵。

具体做法

1、教宝宝学会插入与拔出。让宝宝多和同伴儿玩插拔游戏，如在盛有沙子的盒子里，让宝宝将4支红、黄彩笔一支一支依次序插入沙中，笔与笔之间有一定距离（间隔2-3厘米），先练习横排插入，然后拔出。

2、继续教宝宝认颜色。家长要继续教宝宝认识颜色，搜集红、黄两种颜色的多种物品，如用红色的丝带捆红色的书、红衣服、红鞋；再拿出红扣子、红盒子、红粉笔等物品，一一让孩子识记，使宝宝能从各种物品中认识红色和黄色的共同特性，并温习黑色。

3、教宝宝感知的学习。家长握住宝宝的手触摸热粥碗，然后问他：“烫吗？”多次练习后能形成条件反射，再遇到热粥、热水时他知道热而缩手，还能说出“烫”这个词。再让宝宝尝冰说“真凉”，用对比强化感觉。猜用布盖着的东西，如碗、勺子及玩具，让宝宝通过手的触觉去辨认物品。

4、教宝宝排位置。家长用大纸画一张脸，再用小的纸片画上脸部器官（眉，眼，鼻，口，耳），让宝宝摆在正确的位置上。然后再帮助宝宝将画好的身躯、四肢、手足、衣服等摆正。

5、家长还要带宝宝到室外、到超市玩，认事物、认商品，宝宝注意什么认什么，不断启发宝宝提问：这是什么，那是什么，有什么用等.

6、给宝宝洗澡时指问他＂眼睛干什么的？＂＂耳朵干什么的？＂＂你的嘴巴有什么用？＂＂小手有什么用？＂＂小脚是干什么的？＂等等，启发他动脑子想。

7、让宝宝学会切分1/2和1/3.可以用一个面团，先揉成球形，再压成圆饼，给宝宝一把塑料小刀，让宝宝自己切分成1/2，即在中间把圆形切成两个半圆形，如果宝宝切成一大一小，可以重新再来，家长可以帮宝宝在中间画一道线让宝宝练习，经过反复练习，就可以切分成两个一样大的半圆形了。用同样的方法教孩子切分1/3，凡在餐桌上有机会切分的东西都可以让宝宝练习去切，通过切分，宝宝学会目测，认识1/2和1/3的部分和它们的整体，这是一种基本的数学概念认识。

8、让宝宝练习口头数数。两岁前后的宝宝最喜欢玩蹦蹦床，开始家长可以帮着宝宝数数，慢慢宝宝会自己学数数，宝宝往往跟大人先数到十，渐渐到20、25、30.

9、教宝宝学习理解音乐的内涵。家长找出几幅图（哄宝宝睡觉的、宝宝们跳舞的、军人前进的），分别选出宝宝熟悉的曲子如“睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝”，“洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀121”，“我是一个兵，来自老百姓”，大人一边播放，一边找出相关的图同宝宝一起哼唱。练习几次后，大人不陪哼唱，让宝宝自己找出相关的图，让宝宝一边听音乐一边看图，学着自己哼唱。

10、锻炼宝宝灵敏的听觉，通过猜出所敲的是什么东西发出的声音。找空的酱油瓶、瓷碗、积木、金属锅盖，当着宝宝的面，用筷子敲出声音让宝宝记认，然后请宝宝背对桌子，大人随意敲一种东西，让宝宝说出敲的是什么。然后让宝宝敲，大人来猜，使宝宝对声音的正确分辨率增加。

大肌肉运动能力可达水平：

1家长继续让宝宝多练习双脚跳。

2让宝宝学习往高处爬。

3继续让宝宝多跑和跳。

4让宝宝多踢球、抛球。

具体做法

1、让宝宝多进行双脚跳。家长可以拉着宝宝的双手与他对面站立，先示范双脚跳一次，然后与宝宝同跳，开始练习时可拉着宝宝的两只手，让他双脚跳，逐渐由一手牵着跳到扶物跳，进一步让他自己跳。反复练习，对脑平衡系统的协调发展十分重要。

2、让宝宝爬上高处。让宝宝搬个板凳放在床前或沙发前，先上板凳，上身趴在上面，然后把一条腿抬起放床上，帮助他爬上去。宝宝渐渐学会爬上椅子，再到桌子上抓取玩具。独自抓取高处之物，会有一定危险，家长应将热水瓶及可能伤害孩子的物品移开。桌子上不要铺桌布，不放易烫伤物品，以免发生意外事故。

3、继续让宝宝多跑。继续让宝宝参加跑步练习，如家长把小球滚出两米之外，让宝宝跑过去拾回来，再滚出去，再拾回来，反复练习。

4、让宝宝练习走桥。在宝宝行走自如的基础上，玩一些走步的游戏。如把地上五块地砖比作桥，让宝宝练习从桥上走，以训练宝宝的平衡能力。

5、让宝宝练习踢球。让宝宝练习踢球，如父母分别站在他的左前方和右前方，边喊口令（把皮球踢向爸爸或妈妈），边鼓励宝宝踢球，做对了要给予表扬。

精细动作能力可达水平：

1继续通过穿珠子、拼图等练习手部的精细动作。

2让宝宝学习拧。

具体做法

1、让宝宝练习穿珠子。教宝宝会用绳穿上几个珠子。宝宝会将绳子穿入小孔内，但要在孔的另一侧将绳子提起，这个动作要经过反复练习才能熟练，渐渐可加快速度，并提高准确性。是手-眼-脑协调训练的好方法。

2、教宝宝学开带锁的门。教宝宝学会拧开门把，推开门，或者会拉开横栓和扣吊，打开柜门，有些宝宝会将钥匙插入锁眼，学着转动开锁。

亲子爱态：

这个月，家长要爱而少露，继续通过跑、跳、爬高等练习他的大动作能力，通过拧、穿珠子、拼图等练习手部的精细动作。家长还要多让宝宝和小朋友玩，避免宝宝出现争抢物品的现象。

能力培养

月龄概述：

1．家长仍然要常和宝宝说话，常给他读故事等，继续培养宝宝的语言能力。

2.为宝宝提供更多的动手机会。

3继续加强认知方面的训练。

4这一时期的宝宝因为接触事物的增多，有些宝宝开始进入逆反期，家长要加强宝宝心理方面的培养。

玩、教具

1、家长可以通过婴幼儿图书，让宝宝从中找相同的图画。这种益智的图书很多，要选择1-2岁的版本。

2、自制脚印。将宝宝的鞋底放在纸上画样，剪时要在边上放出0.5厘米左右，让宝宝脚印比鞋底大些才便于练习。

3、家长要为宝宝提供玩沙的条件和小工具，如小铲、小桶、小喷壶和印饼的模子。

4、家长可以找一条长1米、宽15厘米的木板条，让宝宝练习在上面走，以后走平衡木打基础。

5、家长还可以留一些空盒子让宝宝练习放入玩具。

6、1岁半开始，家人常带宝宝去亲子园玩亲子游戏，让他去接触许多大人和宝宝一起玩游戏的新世界，可让宝宝大开眼界，逐步融于人群，吸收大量信息，激发游戏兴趣，提高语言交流能力，也培养宝宝在群体活动中的表现力和胆量。

育儿要点：

1合理安排宝宝的饮食。

2继续给宝宝读故事、儿歌等，加强宝宝语言交往能力。

3通过橡皮泥、珠子、拼图等，加强宝宝手部运动。

3教宝宝自己脱简单的衣服，鞋袜等。

1、家长要根据宝宝年龄、及生长发育特点，来合理地安排宝宝的饮食。

2、此时正是宝宝语言发展的突发期，家长要抓住这一时期，多鼓励宝宝说话。

3、家长仍要坚持给宝宝讲故事，念儿歌、古诗等，并且鼓励他接背的能力。

4、家长可以教宝宝练习前后翻滚、跨越障碍物等动作方面的练习。

5、家长可以教宝宝学折纸、穿珠子、拆装玩具、捏橡皮泥、用棍取物。

6、家长仍要坚持教宝宝认识图形。

7、教宝宝懂得方位：如上、下、左、右、前、后。并教会他了解对应关系，会正确地配对。

8、这个月的宝宝容易进入第一反抗期，经常出现和家长对着干的现象，家长要正确地引导，注意宝宝良好个性的培养。

10、当宝宝要东西时，家长要稍后再满足他，培养宝宝等待、宽忍的良好品行。

11、培养宝宝爱劳动及生活自理能力：让宝宝学习穿脱衣服和用勺吃饭。

语言能力可达水平：

1宝宝会说双语句。

2一般此时宝宝已经能背5首以上的儿歌、古诗等。

3会和家长简单的交流，表达自己的愿望。

1、教宝宝使用双语句。为了使宝宝能够比较准确的使用一些词，家长要鼓励宝宝自己表述，能够说一些有名词和动词的双语句。如“宝宝喝水”、“我要苹果”、“我喜欢妈妈”等要求语，以及“我不要苹果”、“不想睡觉”等否定语。

2、教宝宝分辨声音。家长给宝宝听幼儿磁带，教他分辨火车、锣鼓声、刮风声、下雨声、流水声、鸟声、动物叫等声音，再结合日常生活中的所见所闻，让孩子听声说出“下雨”、“刮风”、“打鼓”等。

3、增加宝宝的词汇量。父母应该准确说出生活中常用的词汇，并鼓励宝宝模仿，如“吃饭”、“扫地”、“梳头”、“洗手”、“推车”等。

4、家长仍要坚持教宝宝背诵儿歌。

5、培养宝宝讲画片的能力。家长给宝宝看画片，讲故事，鼓励宝宝说出故事中的一个词或短语。如“小鸟飞”、“火车跑”等。

情绪与社交能力可达水平：

1 培养宝宝做家务。

2鼓励宝宝与小朋友交朋友。

3当宝宝高兴或生气时，有需要时，鼓励宝宝说出来。

1、教宝宝学做家务。家长要培养宝宝自己做一些力所能及的事情。通过各种方式让宝宝知道家中日常生活用品存放的位置，每天坚持让他模仿家长做简单的事：如：拿拖鞋、拿书报、搬小凳等，若完成好，要表扬他。

2、教宝宝用语言称呼。在宝宝与人交往中，家长可以提示宝宝用语言称呼、问好、说“再见”等，当宝宝帮助或想帮助别人做事时，家长要支持他。

3教宝宝说出自己的需要，如“上街”、“喝水”、“玩汽车”等来表达个人要求。

4家长要常带宝宝去室外活动，并且鼓励他和熟悉的小朋友交朋友。

自理能力可达水平：

1培养宝宝自己上下楼。

2培养宝宝自己开关室内不带锁的门。

1、教宝宝控制大小便。能够知道大小便前应该做的事情，减少失控的次数，逐渐学会自理。

2、教宝宝认路回家。家长每次带宝宝上街都要让宝宝学认街上的商店、大的广告牌和建筑物等标志，回家时让宝宝在前面带路。起初宝宝只能认识自己家门口，渐渐就能根据附近一些标志而找到自己的家。

3在家时，家长可以有意识地培养宝宝自己开关室内的不带锁的门。

认知能力可达水平：

1知道家中每个房间的位置及名称。如妈妈说，宝宝我在厨房，宝宝会很快地进入厨房寻找妈妈。

2能记住一两个广告。

3对识字已经感兴趣。

4能会数8个以上的数，但会认识两个以上的数字。

5

1、教宝宝学会比较。两岁以内的宝宝只能认识到3个，所以只能让宝宝比较1-3个物体，家长可以让宝宝比较1和3、1和2、2和2不同距离摆放时的大小，让他区分。

2、这个月宝宝认识数字1和8.，家长可以带宝宝看大挂历上的数字，其中最容易认的是1，此外宝宝自己喜欢的是8，因为8很像葫芦，让宝宝感觉好玩。在生活中可以多次复习这两个数字，宝宝就会很容易记住。

3、此时宝宝已经能够听懂电视的前奏。平时看电视的时候，宝宝会渐渐记住某一段前奏是天气预报，另一段是一个爱看的广告等等。宝宝有时候还会自己哼出3-4个音来表示这个前奏。平时多听一些简短的儿童歌曲，宝宝也会哼出一句两句来。另外不要让宝宝长时间看电视。

2、培养宝宝按节拍做动作。家长可以和宝宝一起做简单的音律动作，例如播放节拍鲜明的音乐，大人按节拍拍手，宝宝也跟着拍手。除了拍手之外到一定节奏点还可以跺脚。如果宝宝做得很好，大人可以多设计几种动作，要求每次练习一样，才能让宝宝熟练。

3、让宝宝模仿大人操作。最好家长每天有一定的时间与宝宝一起动手玩玩具，如搭积木等等，家长可以先给宝宝做些示范，让宝宝模仿。

4、培养宝宝翻书找画。家长首先要购买适合宝宝年龄及心理特点的读物，每次翻开读物中的一页，把书中主要事和物讲给宝宝听，然后把书合起来，再让宝宝找到那一页。开始家长帮助宝宝回忆要找的东西，并教宝宝从前往后逐页查书的习惯，再训练他独立查找。

3、培养宝宝涂鸦。继续给宝宝笔和纸，让宝宝学涂鸦。但此时家长要教宝宝正确的握笔姿势，并让宝宝模仿画出清楚的笔道。

4、教宝宝配对。家长可以把两个相同的玩具放在一起，再将两个完全相同的图片放在一起，让宝宝学习配对。在宝宝熟练的基础上，可以将两个相同的汉字或数字混入图片中，让宝宝学习认字和配对，还有形状、颜色等都可以来练习。

5、一岁半以后，家长要常带宝宝到书店去玩，每次去可选择买有图上有大字的卡片或图书（上面不要有拼音的），只许买一册回家，全家人要表现出非常高兴，非常惊喜，非常珍惜的样子，抢着看、抢着读；把孩子积极性调动起来然后每天共读一部份（一、二页，逐步增加）。

大肌肉运动能力可达水平：

1继续让宝宝锻炼上下楼梯。

2继续教宝宝投球。

3继续让宝宝练习跑、跳等动作。

1、继续让宝宝练习上下台阶（楼梯）。家长可以有意识的让宝宝练习自己上下台阶或楼梯，从较矮的台阶开始，让宝宝不扶人只扶栏杆自己上下。

2家长可以让宝宝练双足跳，拖着玩具倒退走，练习能较稳定及持续的倒退走。

2、教宝宝掷球。家长与宝宝可以一起掷球，并说：“扔到我这边。”父母各站一边，宝宝可以站中间，让宝宝学着向两个方向扔球。

3、家长仍要坚持让宝宝练习跑。家长可以和宝宝玩捉迷藏、找妈妈的游戏。在追逐玩耍中有意识地让宝宝练习跑和停，渐渐地宝宝学会在停之前放慢速度，使自己站稳。游戏中逐渐使宝宝能放心的向前跑，不致于因速度快，头重脚轻而向前摔倒。

精细动作能力可达水平：

1家长仍然可以通过串珠子，拼图等锻炼宝宝手部的精细动作。

2教宝宝往小瓶里投小球。

1、仍然教宝宝穿珠子。让宝宝逐渐学会穿算盘珠子以及扣子等等。

2、让宝宝往瓶中投小球。家长可以先示范，用食指、拇指拿住小球，拿到瓶口时手放松，使球落入瓶中。当宝宝熟练后可以计算每分钟宝宝能准确投入的数量。

亲子爱态：

这个月，家长要爱而少露。家长要加强宝宝认知能力和大动作及手部精细动作的练习。

能力培养

月龄概述：

1这个月的宝宝已经具备了一定的自理能力，但是家长不要忽略对宝宝的照料，要避免宝宝爱到任何伤害。

2家长仍要坚持锻炼宝宝的自理能力，提高他的认知水平。

3家长要继续都他汉字、数字、颜色、图形等方面的知识。

玩、教具

1、家长可以购买或自己制作两个半圆，教宝宝拼成圆、两个长方形，教宝宝拼正方形。

2、教宝宝认数字可用挂历上的数字裁剪成字块，汉字块可用毛笔自己写，字块背面不必附图，否则宝宝只认图而不识字。

3、串珠子可用旧算盘珠或用彩色塑料粗管自己裁成每段2厘米长的管子，弱短于2厘米易被宝宝吞下。

4、还要给宝宝准备正方形、长方形、三角形的积木。

5、家长可以和宝宝玩打电话的游戏，电话可以用纸筒自制或用长积木代用。

育儿要点：

1、注意宝宝的日常饮食。

2注意看护好宝宝，加强宝宝安全意识。

3通过字卡等教宝宝认识汉字、数字、图形、颜色等

4通过游戏来锻炼宝宝的注意力、加强自理能力等方面的培养。

具体做法

1、家长要注意宝宝的饮食，避免宝宝出现消化不良，不要让宝宝吃过油腻、过甜、油炸、粘食、刺激性食品。

2、这个月的宝宝因为有了一定的运动能力，他的探索欲不断增加，家长要注意加强宝宝安全意识，以免发生意外。

3、家长还要教宝宝学习分类、比较、称谓等。

4、家长可以和宝宝玩分配角色的游戏：如购买物品，过家家等。

5、家长要让宝宝养成良好的睡眠、饮食习惯。

6、家长还要鼓励宝宝帮妈妈干家务，成为妈妈的小帮手。

语言能力可达水平：

1这个月的宝宝语言已经有了一定的进展，家长要进一步指导。

2家长可以通过游戏发展宝宝语言。

3家长还要坚持给宝宝读故事、儿歌、童谣等，开发宝宝语言功能。

具体做法

1、家长要继续多教宝宝学说物名，不断增加宝宝的单词量，并引导宝宝把物品名称和动作、地点联系起来，比如和宝宝一起看画片后，告诉他把画片放到盒子里，然后把盒子再放到桌子上面。

2、由单词句到电报句。一岁半以后宝宝的语言能力发展很快，由原来的单词句（如“妈妈”、“爸爸”、“电灯”等）逐渐发展到跟家长学舌，但是，语言的句子还不完善，非常简单，被称为电报句。如“妈妈走”，“走”的含义很多，“爸爸帽”，“帽”的含义也很多，另外往往顺序颠倒，如“两只耳朵有”等。这时的家长应利用游戏，促进宝宝的语言发展，并注意以下几点：（1）继续发展宝宝的语言理解能力。（2）鼓励宝宝用语言表达出他的欲望和要求，家长不要先替孩子说出来。（3）成人要用语言来调节儿童的行为，扩大交往，并随时随地把接触到的事物名称、特征告诉孩子，以促进语言快速发展。

3、教宝宝学会听从家长的指示。选择宝宝已熟悉的物品，给他一些简单的指示，如“吃饭前，洗洗手”，“喝完奶，擦擦嘴”，训练他能听从指示，做到后要表扬他，如果宝宝做不到，家长要带着宝宝一起去做。

4、家长继续教宝宝练习说名字。如家长用提问的方式问宝宝“你叫什么名字啊？”鼓励他说出自己的名字和小朋友的名字。也可以用呼叫的方式喊他的姓名，让他作“有”的回答，反复练习。

5、家长可以背诵儿歌的第一句然后让宝宝接第二句。

情绪与社交能力可达水平：

1家长仍要多带宝宝参加户外活动。

2家长要经常和宝宝做一些亲子游戏。

具体做法

1、训练宝宝能与家长合作运动。比如让宝宝骑到家长的肩上，家长抓住宝宝的双手说：“请乘客坐好，飞往北京的飞机就要起飞了。”家长在地上走几步再转两圈说：“北京机场到了，请下飞机。”让孩子下来。

2、让宝宝当服务员。通过亲子“过家家”的游戏，让宝宝充当服务员，如充当售货员或理发员，给娃娃拿东西或洗脸等。

自理能力可达水平：

1继续培养宝宝自己吃饭、睡觉、排便的行为。

2培养宝宝脱好衣服后放到固定的位置的好习惯。

具体做法

1、继续培养宝宝自己拿勺吃饭的习惯，使他尽量少洒或不洒饭菜，把饭送到嘴里，鼓励他自己吃饭，千万不要养成边吃边玩的习惯，还要避免宝宝出现挑食厌食的现象。

2、培养宝宝良好的生活习惯。如饭前和睡醒后，要坚持给宝宝洗脸，洗手。告诉他经常洗脸、洗手不生病，干净又漂亮，使宝宝对洗脸、洗手感兴趣，不捂着脸反抗。

3、训练宝宝自己脱去鞋、袜和手套。会自己脱去鞋袜，在脱衣服时，能很好配合，如家长脱去一只袖子，自己会把上衣脱下。

4、培养宝宝自己排便的行为。教他有便时自己及时找便盆。会拉下松紧带裤子或扒开棉裤，但有时会来不及。

认知能力可达水平：

1这个月的宝宝月经有了一定的模仿能力，家长要通过游戏的方法提高他的认知能力。

2宝宝可以认识家中的日常用品，并且知道物品的摆放位置。

3能比较出高矮、大小、多少等。

具体做法

1、教宝宝做模仿类的游戏。家长要继续和宝宝玩各种模仿游戏。如擦桌子时给他一块小布模仿，能和家长边干边玩，家长边干边讲，并提供条件让宝宝做生活模仿游戏，如给布娃娃喂饭，替娃娃盖被子等，从而培养宝宝的社会适应能力。